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1、中班数学教育活动：漫游图形王国活动目标：1、初步感知梯形的基本特征，认识梯形。2、通过游戏情节，发展幼儿的观察、比较、动手和想象能力。3、激发幼儿探索的欲望。活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。活动重点、难点：初步了解梯形的特征，认识不同摆放位置、不同的梯形活动准备：1、魔术箱、球、正方形折纸、长方形书、梯形洗面奶瓶。2、漫游提醒王国PPT。3、活动画页、正方形、长方形、三角形、梯形拼图若干。活动过程：一、情景激趣师：(穿魔法师服装，出示魔法箱)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这可不是一般的箱子，这是图形王国的公主送给李老师的神奇的魔法箱，中一班的小朋友您们猜猜可以变出来什么呢？好！
2、接下来李老师要念咒语了，小朋友们要认真看哦！二、用游戏的方式让幼儿认识几何图形1、游戏：摸一摸“魔术箱”教师念咒语：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”（摸出一个球，问：“唔！这是什么？（球）它们是什么形状的？（圆形的）日常生活中还有那些东西是圆形的？（启发幼儿说出）（2）、再念咒语：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说出其形状，生活中还有哪些这样形状的物品？游戏反复进行。直到摸到梯形。（3）、教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是正方形的、有的是长方形的（边说边指相应的物品），但是这是什么形状呢？（指向梯形的物品）引导幼儿想象命名。（4）、观
3、察了解体型特征师：梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?（教师小结）这种形状的图形，名字叫-梯形。梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：(教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢? （5）一起说说生活中的梯形，鼓励幼儿思考并大胆说出生活中的梯形。三、动手操作：让幼儿巩固对梯形的认识。师：“小朋友们，今天我们又认识了梯形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”教师提供各种图形卡片供幼儿自主拼图，在拼摆的过程中巩固对梯形的认识。教师巡视观察指导，针对幼儿的作品，做终结评价。
