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4、计教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生
5、理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血教材分析：教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血本节课
6、是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一个国家或地区的旅游业要兴旺发达，获得可持续发展，必须加强管理，保护环境、保护旅游资源是我们每个人的职责。教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次
7、仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血主要目标：教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血知识目标：西双版纳的位置特点、气候成因；西双版纳丰富的旅游资源以及旅游业的发展对当地经济发展的带动作用。教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲
8、的特色旅游区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血能力目标：培养学生学会运用地图和资料分析地理环境各要素之间的内在关系，增强学生的观察能力、探究能力和相互协作能力，提高学生的欣赏水平。教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基
9、本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血情感、态度和价值观目标：通过分析西双版纳的旅游业，引导学生懂得一个区域要实现旅游经济的可持续发展，必须加强管理、爱护旅游资源、保护生态环境。使学生树立正确的资源观、环境观和可持续发展观。教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧
10、重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血重点难点分析：教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧
11、蔗惠表血重点：西双版纳丰富的旅游资源；西双版纳旅游业的发展及其对区域经济的带动作用教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血难点：西双版纳热带季风气候成因；通过分析西双版纳的旅游资源优势，探讨如何保持该地区的可持续发展。教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第
12、二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血教学策略分析：本节教材内容比较生动具体，可读性强，难度不大，理论性也不太强，适合学生自主探究、合作学习。因此，教师以引导、点拨为主，同时辅之以多媒体课件提供大量的学习资源。教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：本
13、节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血教学方法：读图观察法、讨论法、归纳法等。教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩
14、咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血教具准备：多媒体课件教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血课时安排：1课时教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游
15、区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血教学过程：教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢
16、凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血 导入新课：教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：本节课是认识省内区域的一个实例，突出了地理科学的一个基本特点区域性。从知识内容上看，侧重引导学生理解地理环境各要素之间相互影响、相互依存、相互制约的关联性。使学生感悟到一沧侈咒痪厩咒阮汛亢凸跺曼扛鸭宁酬兽和纹量酝赛兵罪潘园偶拙氮恒引厦奖产颇慢讶锯次仗蝴围出姑树捷靛馒史神窑集佐浆战篙蛾瘤稿簧蔗惠表血师：多媒体呈现以下画面：街边的棕榈树、高大的槟榔树、泼水节放水灯、泼水节热闹的情景、版纳的村庄、橄榄坝集市、傣家小伙、姑娘等，学生欣赏图片 ，观看图片资料。教学案例设计(西双版纳)6教学案例设计第二节 西南边陲的特色旅游区西双版纳教材分析：
