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1、蔡甸四小 2010-2011 第一学期德育工作计划一、 指导思想： 以党的十七届四中全会精神为指导， 深入学习实践科学发展观， 按照全面实施素质教育的工作要求， 坚持“育人为本，德育为先”， 紧 紧围绕构建平安和谐文明校园、 深入推进素质教育的总体目标， 坚持 “夯实基础、立足创新、务求实效”的工作理念，以爱国主义教育为 主线，以行为规范养成、文明礼仪教育为重点，以,推动我校招人为本，从实际出 发，开拓德育工作的新途径，努力构建“和谐德育”育 工作再上新台阶。二、工作目标1 、践行三礼教育，开展“行三礼、知师恩、感师恩”主题教育活动，帮助学生牢记老师的教诲之恩， 增强他们的爱心和社会责任感。2
2、 、弘扬和培育民族精神，树立民族自尊心、自信心、自豪感， 自觉维护国家尊严和利益， 初步形成为建设中国特色社会主义， 实现 中华民族伟大复兴而努力学习的理想；3 、 逐步形成公民意识、 安全意识、 法律意识、 科学意识以及诚 实正直、 积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质，养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯。三、主要措施（一）、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围优良的职业道德跟教师的专业素养、 应对能力有关， 也与教师对 工作认可和热爱的程度有关。 希望我们的教师具备两种力： 人格魅力 和学识影响力。学校在师德建设方面着重抓以下几点：（ 1 ）开展“四爱”“四不”“十看十比”活动。“四爱
3、”即爱学生、 爱岗位、爱学校、 爱事业， “四不”即不体罚学生， 不歧视学生， 不 搞有偿家教， 不做有偿托管。 学校将细化“四爱”“四不”“十看十比” 的基本要求，定期组织考核， 并对师德不达标者实行一票否决。（ 2 ）与学生一起成长，在岗位中发展自我。只有不断提升教师的 人格素养和专业素养，才能真正实现“教书育人、为人师表” 教师要与学生共学习、共活动、共 。全体发展， 同时要通过自我研修、 自我 调控、 自我完善， 努力提高修养水平和执教能力， 为学生的健康成长、 快乐成才提供优质服务。（ 3 ）创设良好师德风范。要建立师德评价机制，要通过丰富多彩 的教师职业道德教育活动，评选师德标兵，
4、树立师德典型，并充分发 挥校内外宣传媒体的作用， 大力宣传优秀教师的先进事迹， 发挥榜样 的教育和示范作用。（ 4 ）加强教师人生观（苦乐观）修养的教育。幸福人生的共同特 点是：谁的服务意识、责任意识强，谁的人生就充实，就快乐，就幸 福。全体教职员工要做对自己负责任的人， 能自觉坚守自己心灵深处追真、向善、求美的阵地，把无私奉献、助人为乐看作一种享受。（二）、继续抓好班主任队伍建设。将加强班主任培训制，建设一支品行好，能力强，工作踏实、乐 于奉献的班主任队伍。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主 任工作考核细则，坚持每月考核一次， 扎实做好做细考核工作， 坚持 从形式和内容两方面公正、 客
5、观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动 认真的开展工作。 把班主任工作的实绩作为晋升、 评优的重要依据。 开好每周一次的班主任例会， 本学期开展2-3 次班级管理经验交流会， 达到相互学习的目的， 从理论和实践方面加强对班主任的培训和指导， 及时总结并推广班主任工作的好经验，形成“依法治班” 、“以科管班”，不断提高班主任的自身素质和管理水平。（三）、拓展德育空间，构建学校、家庭、社会三结合教育网络。 重视家庭、社会与学校教育的配合，多渠道筹建校外德育教育基地， 进一步形成德育教育的合力。定期召开家长会， 班主任要做好家访工作， 充分利用家校平台和 家长一道作好学生深入细致的思想工作， 严禁出现学
6、生逃学、 进网吧 和早恋现象。对部分学生建立家校联系卡， 沟通学生在校和家庭情况， 提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡 变化，感受祖国的腾飞。继续深入探讨社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。本学期将进行一次集体家访活动。四、德育工作与时俱进，抓出成效。1 、抓好行为规范教育。落实中小学生在校一日常规教育措施；开学第一个月，各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻中小 学生守则、中小学生日常行为规范 、以及蔡甸四小 76 个好习惯， 并做到及时检测反馈， 经常检查学生的行为习惯， 发现问题及时批评
7、 教育。学期初对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学 生自我约束、自我管理能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的 主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做” ，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。2 、抓好“三礼”教育，创建优良校风。以政教处、少先队、年级段、班级的管理为一体，进一步强化学生在学校、在家庭、在社会上的礼仪教育，争做礼仪标兵。3 、开展安全与法制教育。加强对学生的安全知识教育，使学生熟识和掌握相关知识，以及事故发生后的避险自救、互救常识，强化学生安全防范意识，提高学生应急避险自救能力， 减少和避免各种安 全事故的发生。加强法
8、制宣传教育，充分利用法制教育报告会、思品 课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，培养自我保护意识，提高分辨是非的能力。4 、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。 心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容， 开展好学生的心 理健康教育、青春期教育。 做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。 充分利用学校的 心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。5、广泛开展德育实践活动坚持贴近实际、 贴近生活、贴近学生的原则，以体验教育为基本途径，设计和组织内容鲜活、形式新颖的思想道德实践活动，形成内 容系列化、行为规范
9、化、活动制度化的德育工作新局面。继续弘扬和培育民族精神， 进一步加强爱国主义教育。 结合重大 历史纪念日，从青少年的特点和现状出发，运用讲座、国旗下讲话、 宣传栏、主题班会、校园广播、征文比赛、主题系列活动等多种宣传教育形式， 加强对青少年学生的形势教育、 爱国主义教育和革命传统 教育、中华传统美德教育等思想道德教育。五、加强德育科研、提高学科德育功能。深化以思想品德课为核心的德育教科研， 开展学科德育渗透教育 活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一， 灵活随机地对学生进行思想教育， 引导学生树立 崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使
10、之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。积极探索网络条件下的德育工作的特点和积极措施， 创新德育内 容，拓展德育目标的实施手段的多样化。 积极探索把研究性学习纳入德育之中，增强学生对德育内容变道德说教为德育主体体验， 增强学生德育内容内化行为。六、具体工作安排：九月份1 、制定德育工作计划。2、上好第一节课，举行开学典礼。3、召开班主任会议，布置开学工作。4、召开值日生会议，布置值日任务。5、庆祝教师节及感恩教育。6、莲花杯节目排练。十月份1 、庆祝国庆节活动。（唱红歌比赛。）2 、 10 月 13 日举行新队员入队仪式。3 、开展爱国主义读书活动。 、4、举办一年级、六年级
11、家长学校。5、重阳节敬老活动。十一月1 、三礼教育。2、邀请法制副校长来校作法制教育讲座。3、组织学生参加社会实践活动。4、低碳生活体验。十二月份1 、继续开展读好书活动。2、环保教育。3、心理健康教育。4、挫折教育。元月份1 、庆祝元旦。2、召开班主任会议，落实假期工作。3、总结表彰。4、假期安全教育。国旗下的讲话2010年秋季周次讲话人讲话内容1谢莉新学期要求2学生代表老师，感谢您！3吴志平安全教育4姚玲爱祖国5胡福兰革命传统教育6国庆休息7姚玲“二礼”教育8陈文刚节能减排教育9汪峰热爱劳动10吴志平法制教育11潘侠养成良好的学习习惯12胡福兰文明教育13汪峰生活小知识14张菜华心理讲座15姚传银学会学习16潘侠养成良好书写习惯17张菜华以良好的心态迎接测试18胡福兰庆祝元旦19姚传银冷静答题20吴志平假期安全教育
