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1、 王埠中心小学201*秋季德育期末工作总结(教师版) 王埠中心小学201*秋季德育期末工作总结(教师版) 王埠中心小学201*年秋季德育工作总结 回忆是为了总结，总结是为了进步和提高。王埠中心小学全体师生经过一学期的努力，顺当完成了整合工作。感谢全体教师，负责任的工作态度和象母亲一样对孩子的关爱，对工作的热忱与执着，用自己的教育才智创新德育工作，在大家的努力下，本校的德育工作在有条不紊地进展着。下面我从“工作盘点”、“阅历收获”、“存在问题”和“引领方向”四个局部来进展总结。一、工作盘点： 九月份： 1、开学典礼。2、安全教育，特殊是上、放学路途的安全教育。3、“以最好的表现，向教师献礼”节日
2、教育。4、划分各班卫生区，开学大扫除，彻底清扫学校。5、布置教室，班级宣传栏、“班级文化”评比启动。 6、标准两操、集会、用餐、放学时的7、落实各项工作责任状。8、学习播送体操。9、危急物品收缴。10、布置“课后访万家”活动的各项工作。 11、成立学生会。12、查阅国庆节的有关信息，进展爱国主义教育.十月份： 1、校园安全排查。2、办理和佩戴出入证。 3、危急物品收缴。4、“课后访万家”活动阶段性总结。5、开展文明礼仪活动月活动。6、播送体操竞赛。7、“舒心”教室评比。8、拔河竞赛。十一月份： 1、校园安全排查。2、危急物品收缴。3、防震疏散演练。4、“舒心”教室评比。 5、学习校园集体舞。6
3、、“课后访万家”活动阶段性总结。十二月份： 1、校园安全排查。2、危急物品收缴。3、各班开展关于学生上、放学乘车安全学问的班会。 4、开展冬季晨跑运动。5、学习校园集体舞。6、“课后访万家”活开工作总结。7、各项资料汇总。8、班主任工作量化考核，优秀学生、先进班等评比。二、阅历收获：（一）安全工作方面。自开学以来，依据本学期学校德育工作规划，围绕“创安全校园、文明校园”的主题开展工作。安全是学校第一要务。我们坚持“安全第一，预防为主”的方针，突出安全教育这一重点，积极建立学校安全防范机制，开展安全教育，落实各项安全措施。 1、建立安全预警机制：由于我们校门口道路狭小，家长接送车辆多，针对这种状
4、况，学校开学初就打算对不同类型的学生分批出校，有防杜绝了交通问题；为防止上、下楼梯消失安全事故，开学初，就要求上、下楼要列队有序慢行，不奔驰、不冲撞、不打闹，做到了确保学生安全。 2、学校领导对学校教学楼、综合楼、食堂、校园平面定期进展安全隐患排查，针对查出的问题，做到了准时补救。 3、加强安全检查。安排值日领导和教师课间在楼层值班，中餐在食堂值日，放学在校门口维护秩序，每天定时在学生活动的主要场所进展督查。我们严禁学生购置、携带管制刀具，在上下楼梯等各项安全细节方面作了严格的规定，每一个月要进展一次了对学生管制刀具、违禁物品、安全隐患的检查。对于违纪学生进展急躁的教育引导，保证了校园内的安全
5、、稳定。 4、明确安全职责，落实安全责任。与教师签订了工作责任书，共同做好学生安全工作。5、进展安全学问教育和宣传：利用黑板报、早操集会等途径，向学生强化安全意识、法制法规意识，提高学生的自我爱护力量。十一月份的防震疏散的圆满演练，充分证明白我们在安全教育方面的胜利。 6、加强对各路接送专车的安全治理：召开接送车负责人会议，明确了责任，并对各路专车进展安全检查，并给我们学生提出了明确的乘坐校车的要求。 7、加强出入校门的治理。要求随时佩戴校卡，严格请假手续，确保每一个学生平安出入学校。 通过一学期全体师生的共同努力，我们校园安全0事故。（二）、常规工作方面。 日常行为标准的养成教育是学校德育工
6、作的落脚点。开学初，入学教育主要围绕学生的行为习惯进展常规培训，让学生学会走文明路，做文明事，说文明话，通过各班班主任和我们全体教师的共同努力，对优良校风的形成起到了较好的推动作用。半学期以来，我们要求各班级对比小学生一日常规内容，严抓学生的行为标准，同时学生会每日进展了常规检查有效预防并订正校园内不文明的倾向和行为。 1、对各班三操、两卫、纪律的检查的结果，实行周评比、月考核。 2、在十月我们开展了争做好人好事的活动，学生中形成了争做好人好事的良好风气，同学间相互帮忙的人多了，拾金不昧的人多了，校园的垃圾少了。我们各个班级也非常重视这项工作，对好人好事大肆表扬。3、为了做好卫生方面的工作，我
7、们实行了每日两扫，各班负责清扫，学生会检查方案，并不定期的对检查结果做了通报。 4、加强餐厅的治理。我们对学生进入餐厅用餐、用餐地点，洗碗等方面都作了相应的要求，通过半学期的努力各班的就餐秩序与习惯都比拟好。（三）、德育活动方面。 学校特别重视德育主题活动，丰富德育内容，提升师生德育素养。学校依据不同时间的德育内容，学校开展屡次丰富多彩的专题活动。 1、开学初，要求每班办一期“新学期、新准备、新目标”的黑板报，开一次关于感恩方面的主题班会，对学生进展了良好的起始教育。 2、十月上旬我们进展了拔河竞赛，其中以下班级获得了年级第一名，分别是：六（1）班，五（1）班、四（2）班、三（2）班、二(3)
8、。 3、为加快布置好各班教室着力打造班级文化气氛，呈现班级特色，我们组织了两次”舒心”教室的评比，其中六(1)班两次都获得了”舒心”教室三颗星奖章，六(2)班先后获得了”舒心”教室两颗星、三颗星奖章，二(2)班先后获得了”舒心”教室一颗星、两颗星奖章，学前（2）班两次都获得了”舒心”教室一颗星奖章。同时获得两颗星的班级有：五（1）班、五（2）班、三（1）班，获一颗星的班级有：三（2）班、四（1）班、二（1）班。 4、为增加我们学生的体质，标准体操动作，我们十月底进行了播送体操竞赛，其中六（2）班获得了高学段第一名，四（1）班获得了中学段第一名，二（2）班获得了低学段第一名。六（1）班获得了高学
9、段其次名，四（2）班获得了中学段其次名，二（1）班获得了低学段其次名的好成绩。学校为了贯彻“一切为了学生,安康第一”的可持续进展的理念，切实加强体育工作，我们开展了学习校园集体舞活动、冬季晨跑活动，让每一个学生都感受到了运动的欢乐，也丰富了校园生活，促进学生身心安康和谐进展。 5、为落实家访工作，我们制定了学期大方案，并且每月制定了家访小方案，做了家访手册，人手一份，对比台帐，定期检查，本期家访教师参入率百分之百，家访到户率百分之百，圆满完成了家访工作。 一次次的活动，一次次的竞赛，都一次次地证明白我们王埠中心小学这个大家庭是团结的，是和谐的，是进取的，是有实力的，也一次次地证明白我们王埠中心
10、小学的学生是最棒的。三、存在问题 成绩的取得，是大家的共同努力的结果。但由于我个人的缘由，在德育治理方面还存在着诸多问题。 1、学生的行为习惯还比拟差，乱丢的现象还比拟普遍，学生主动保洁的意识还不强,在卫生督查力度上还不够。2、评价考核的持续性不够，没能充分发挥评价的正向功能，没有准时公布发觉的问题。3、学生安全面临的压力比拟大，有校内的，也有校外的（接送车），有教学区的，还有活动区的，有课间的，也有活动课的，安全意识比拟欠缺，安全小事故偶有发生。 4、教师们没有熟悉到班级特色的打造的意义，没有引起教师们高度的重视。5、主题活动次数，没有挖掘更多主题活动的教育功能。 6、与班主任教师沟通不够。
11、沟通是信息传递的有效路径，许多工作思路、考核方法，没有与教师作沟通，使教师对某些工作不够理解。 四、引领方向： 1、建立一支精干稳定的德育工作队伍。2、建立健全学校德育的和项规章制度。3、加强检查评比和指导。 4、定期组织阅历沟通，优秀德育工，治理者要擅长帮忙他人并总结阅历，并通过沟通促进推广，使大家取长补短，共同提高。 世界或许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应当是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地治理的天晴日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。 王埠中心小学德育处 201*、12、 扩展阅读： 友情提示：本文中关于王埠中心小学201*秋季德育期末工作总结(教师版)给出的范例仅供您参考拓展思维使用，王埠中心小学201*秋季德育期末工作总结(教师版)：该篇文章建议您自主创作。
