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七年级上册Unit 5的教学反思石洞中学 陈崇莲本单元重点学习的语法是do和does引导的一般疑问句以及它们的回答方式，与此同时学习与运动有关的一些词汇。要求学生能使用一般疑问句询问物品所属关系并做简略回答。在教学中我运用不同形式鼓励学生使用目标语言，在任务中体现学生的主体地位。在过程中学生可能出现一些错误，我就以积极的态度鼓励他们，愉快的氛围对学生的学习有很大的积极影响力。为了调动学生的学习兴趣和积极性，我尽量展示更多的图片和任务句型让学生反复操练。学生的信息交流要在特定的环境中进行，给他们参与的机会。加强学生语言的实践是改革的关键，要给学生机会去说、去做、去思考。虽然本人设计了多个任务让学生来操练，学生也能熟练掌握，但缺乏设置大情景和没有主线，导致环节与环节之间过渡得很生硬。还有，本人所采用的任务，对授课班而言，相对简单，挑战性不够，使得学生的参与有广度但没深度。此外，本人的课堂口语需要加强，在表扬学生或是与学生进行口语练习的时候太单一了。例如，verygood会重复对好几个学生讲好几遍，可以运用Youreclever,Welldone!等多种形式的口语表达。总而言之，通过对本节课的教学反思，我从中领悟到了一种思想，一种理念，那就是优化课堂教学，提高课堂效果。同时在业余时间应该加强学习，提高自己的英语教学水平。我要以此作为我的教学思想，指导我下一步的教学工作。
