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1、让幸福来得更猛烈些吧 新农镇中心小学 韩桂斌2011年12月，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，从学校实际出发，坚持实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高学校工作的实效，为推进学校课程改革，提高教育教学质量服务，在孙校长的带领下，申报了辽宁省科研课题“农村小学以剪画促写作特色化教学研究”。在课题申报伊始，孙校长就召开了全镇教师动员大会，在科研领导小组的带领指引下，我申报了子课题“三年级剪画积累科学观察小组合作的研究”。下面就课题研究过程中，谈谈自己的几点体会：一、转变观念，在剪画中增强教育科研意识开展教育科研是推进课程改革，加快教育教学创新的客观要求；是学
2、校创建教育特色，提高办学水平，提升学校品位的重要举措；也是提高教师素质，发展自我，成就自我的重要途径。我们全体老师能充分意识到开展教育科研是“促进学校可持续发展”的内趋力，学校只有以教育科研为先导，才能使学校的教育教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。教师都能树立教科研意识，积极参与教科研活动。我校十分重视教师素质的提升，对教师参加教科研的思路作出了“分部确立、注重实际、化大为小、化虚为实”的调整，提出了“眼睛向内强素质，校本培训塑形象，聚精会神抓质量，一心一意谋发展”的整体部署和努力方向，旨在引领广大教师更自觉、更主动地用教科研目光关注自己的教学实际。为此，学校在课题申报伊始开展教师学习剪纸
3、、专题会议等活动。教师以剪纸、课例分析、研讨、专题座谈等为主要活动形式，围绕“怎样把课文中的重点段落用剪画的方式表现出来”等专题活动，重点探讨新课程改革中的“自主、合作、探究”的学习方式及课改中的热点、难点问题。通过剪纸活动，不断增强教师的前瞻意识，激发了教师积极潜身教科研的自觉性与创造性。二、整体布局，形成课题研究氛围课题研究工作在科研领导小组依据学校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。课题组成员采用个人自愿申报和统一调度相结合的方式组成。在这种情况下，我申报了小课题“三年级剪画积累科学观察小组合作的研究”。1、建章立制，形成长效管理机制为引导教师进入研
4、究的状态，使学校的教科研工作规范化、制度化，使课题研究扎实、稳步地向前推进，保证课题如期优质地完成。科研领导小组初步制订了“教育科研管理制度”，并在实践过程中不断完善、修订，使之逐步成为我校教育科研工作的长效管理机制。本制度明确了课题组的职能，规定了课题管理的办法，强化了课题过程管理的机制，制订了教科研奖惩条例，最终纳入到教师年度考核中。2、确立课题，积极申报课题方案我们坚持“科研兴校”的发展战略，向“科研”要质量，向科研要效益。提出做教师就要做“研究型”的教师。在科研课题的选择上，要求着眼要低、课题要小，每学期能解决12个问题，不贪大求多，通过小课题的研究去解决实际问题，力求积沙成塔，积水成
5、河。在科研活动的落实上，力求一个“实”字，脚踏实地、实实在在地进行研究，不追求形式，不走过场，让科研活动真正成为教师工作的一种内在需要。教科研报告要“真”，实事求是，要写出自己真实的研究成果，并把自己的研究成果付之于教学实践中加以检验，加以提升。通过“小”、“真”、“实”三方面的努力，有力促进了我校教师科研水平的提高。三、促进教师专业发展。建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况，“请进来、走出去”也是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段。专家来校讲座，组织部分教师到外地学习他们先进的理念和经验。回来后及时总结并再对教师进行二次培训，大部分教师的科研意识得
6、到加强，老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，加强校本教研，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。每学期学校都要举行各教研组的“三杯大赛”活动，通过此教研活动，我的专业素质、教学水平均得到了锻炼提升，收获很大。“路漫漫其修远兮 ，吾将上下而求索”，科研工作的有效开展，提高了我的整体素质，推动了课堂教学改革的进程，我由“传授型”、“经验型”逐渐向“科研型”、“学者型”转变。我深深体会到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍建设，才能推进教学改革向纵深发展，才能使自己充实自己，教育教学质量才能不断提高，为以后的教育事业奉献自己。 东港市新农镇中心小学 韩桂斌 2013年4月
