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七年级上册河中石兽教学设计 ?河中石兽教学设计一教学目标1、知识与能力：阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系，理解课文的中心意思。2、过程与办法：借助多媒体伎俩，帮忙学生理解文章中三类人物寻找石兽的办法的相关语句的意思。训练阅读浅近文言文的能力。3、情感态度与价值观：理解为什么老河兵的办法是对的。教学重难点1、形象直观的演示石兽落入河中的三种情景，借助动态模拟场景帮忙学生理解文章中三类人物寻找石兽的办法的相关语句的意思是教学的重点。2、文章中相关语句在翻译上有一定难度，故帮忙学生理解为什么老河兵的办法是对的是教学的难点。教学工具多媒体教学过程一、导入：俗话说：“没有调查，就没有发言权。有一那么故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑呢？今天我们来学习?河中石兽一文，从中找出答案。二、
