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1、24、真 正 的 英 雄导 学 案编 写：张 婷学习目标： 【知识目标】 1、了解演讲词的特点。 2、理解文中有深刻含义的句子，充分感受作者演讲时的心情，培养欣赏和理解能力。 【能力目标】 1、理清文章思路，把握全文的内容与主题。 2、合作探究，体会本文的精神内涵。 【情感目标】 感受人类的伟大和科技的进步；学习和发扬勇于探索、勇于创新的精神。 学习重点： 了解“挑战者号”爆炸事件对人民的巨大震动和人民的悲痛之情。 学习难点： 1、加强朗读，充分感受作者演讲的心情，理解一些有深度的句子。 2、学习、发扬勇于探索、勇于创新的精神，感受人类的伟大和科技的进步。 知识链接： 1、作者 罗纳德威尔逊里
2、根，（1911年2月6日-2004年6月5日）美国政治家。是美国第40任总统。踏入政坛前，他担任过运动广播员、救生员、报社专栏作家、电影演员和励志讲师，并且是美国影视演员协会的领导人。他的演说风格高明而极具说服力，被媒体誉为“伟大的沟通者”。 2、“挑战者号”航天飞机 美国正式使用的第二架航天飞机。在1986年1月28日进行第10次太空任务时，因为右侧固态火箭推进器上面的一个O形环失效，导致一连串的连锁反应，并且在升空后72秒时突然爆炸，机上7名宇航员（包括一名中学女教师）全部遇难。爆炸后，飞机变成熊熊燃烧的巨大火球，拖着火焰和黄白色的浓烟坠入大西洋中。这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间化为
3、无形。3、背景 “挑战者号”爆炸后，美国全国上下悲痛万分，全世界也为之震惊，各国元首纷纷发表讲话，对死难者家属和美国人民表示慰问。当时的美国总统里根当晚即向全国发表电视讲话，对罹难的英雄表示哀悼，并决心继续对宇宙探索。1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。 4、演讲词 演讲词属于议论文范畴，但它一般不讲求说理的严密性和思维的逻辑性，而总是以某种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。本文即具备了这一特点。 学习过程： 一、基础知识积累（A、B级） 1、生字注音：余暇（ ） 阴霾（ ） 疆域（ ） 梦寐以求（ ） 2、词语解释： 余暇
4、： 企求： 勋章： 疆域： 迫不及待： 孜孜不倦： 梦寐以求： 二、朗读课文，整体感知。 朗读，合作探究： 1、理清文章结构，明确主要内容。(A级) 2、文章表达了怎样的思想感情? （B级） 3、自读课文，从文中找出自己感动的句子写下来，说说自己的想法。 4、演讲者提及女教师麦考利夫时，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”？（C级） 5、宇航员因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的 故事”？（C级） 6、从这篇演讲词中，你体会到里根总统宣扬的美国精神是什么?你如何看待这种精神? （D级） 7、概括七名宇航员的事迹或性格特征。（B级） 学习反思： 这篇演讲词虽然写的是
5、美国人和美国事，写的是航天领域的事故，其意义却超越了民族、国家、意识形态和不同的科学领域，上升到全人类的高度，体现了人类最闪光的品质百折不挠地探索未知领域的精神。我们应该学习这种精神。 作业布置： 1、默写课后“读一读，写一写”中的词语。（A级） 2、辨字注音组词：（B级） 悼（ ）（ ）勋（ ）（ ）练（ ）（ ）眷（ ）（ ） 棹（ ）（ ）殒（ ）（ ）炼（ ）（ ） 卷（ ）（ ） 疆（ ）（ ） 锲（ ）（ ）霾（ ）（ ） 慰（ ）（ ） 僵（ ）（ ） 契（ ）（ ） 雾（ ）（ ） 蔚（ ）（ ） 3、你还知道那些航天英雄，请搜集资料，与同学交流。（C级） 4、以“英雄”为话题，写一篇作文。（500字左右）（C级） 拓展阅读： 课外查找中外航天方面的信息，积累知识。（D级）
