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1、教师批阅定等 高一语文 编号：YW- XXGSW -1长恨歌导学案（一） 编写：周红玉 审核： 包科领导：周艺方 班级： 组别： 姓名： 【学习目标】1、学会用“以意逆志”、“知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。2、熟读成诵，理解诗的思想内容。3、感受其凝练、优美动人的语言及作者对李杨二人赞颂又讽喻的复杂态度。【学习重难点】 整体把握诗歌，研习第一部分。【教学过程】一、文学常识1、作者简介白居易，字_，号_。与_并称“元白”，与_并称“刘白”。唐德宗贞元年间（800）中进士，由校书郎累官至左拾遗。他关心朝政，屡次上书言事，遭权贵忌恨，被贬为江州司马。后历任苏州、杭州刺史，很得民心。官终刑部尚书，世称
2、白香山。文学上，白居易主张“_，_”，肯定诗歌的教育意义和政治作用。他与元稹一起倡导“_”，揭露时弊。他的诗分为三类：_、_、_。其讽喻诗如_ ，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。具有伤感色彩的长篇叙事诗_有很高的艺术成就。其诗善于叙述，语言浅显，流传广泛。2、写作背景（参照课下注释1）本诗取材于_和_的故事。这首诗创作时间是_，当时诗人正在山西、周至任县尉。这年冬天，白居易与陈鸿、王质夫同游仙游寺，说起李杨故事，当时白居易写下了_，陈鸿同时写下了一篇传奇_。白居易的意图不仅在于对史诗有感而发，而且还想以此惩戒那些祸乱朝政的人，让将来的统治者引以为戒。 （二）字词积累1、给下列词语中加线字注音回眸
3、（ ） 凝脂（ ） 云鬓（ ） 骊宫（ ） 鼙鼓（ ）城阙（ ） 千乘（ ） 花钿（ ） 萦纡（ ） 旌旗（ ） 龙驭（ ） 踌躇（ ） 马嵬（ ） 悄然（ ） 耿耿（ ）霜华重（ ） 衾（ ） 临邛（ ）绰约（ ） 玉扃（ ） 参差（ ） 珠箔（ ） 仙袂（ ） 迤逦（ ） 飘飖（ ） 凝睇（ ） 人寰（ ） 擘（ ）2、解释词语御宇多年求不得（ ） 春从春游夜专夜（ ）可怜光彩生门户（ ）宛转娥眉马前死（ ）天旋日转回龙驭（ ）东望都门信马归（ ）其中绰约多仙子（ ）玉容寂寞泪阑干（ ）含情凝睇谢君王（ ）钗擘黄金合分钿（ ）二、思考与探究 （一）整体感知1、用简洁的语言完整地复述故事情节
4、。2、在复述的基础上，理清情节结构。第一部分：自开头至“尽日君王看不足”第二部分：自“渔阳鼙(p）鼓动地来”至“魂魄不曾来入梦”第三部分：自“临邛（qing）道士鸿都客”至结束请你试着用诗化的语言来概括一下各层次的大意。第一部分： 第二部分： 第三部分： （二）第一部分 1、开头为什么提及汉武帝？这和唐玄宗有什么关系？诗歌开卷第一句：“汉皇重色思倾国”有什么作用？2、哪一句集中描写了杨玉环的美貌？运用了什么手法？3、诗中那些地方表现了唐玄宗对杨玉环的宠爱？4、作者重墨渲染玉环受到的专宠，意在表达什么思想感情【课堂小结】 【课后反思】本节课我最大的收获是 我还存在的疑惑是 我对导学案的建议是 【当堂检测】1、下列加点的词语解释有误的一项是（ ）A：御宇多年求不得（御临宇内，即统治天下的意思） 玉容寂寞泪阑干（凉台，看台）B：缓歌慢舞凝丝竹（管弦之声聚而不散） 九重城阙烟尘生（指宫廷）C：天旋日转回龙驭（指皇帝的车驾） 珠箔银屏迤逦开（曲折绵延）D：其中绰约多仙子（美好轻盈的样子） 可怜光彩生门户（可爱，可羡）2、阅读李白的清平调词两首，比较白居易与李白描写杨玉环之美的手法有何不同。 清平调词两首 李白 （一）云想衣裳花想容，春风拂栏露华浓。 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 （二）一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似？可怜飞燕依新妆。
