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1、第6课时教学内容：磁场对电流的作用教学目标：知识与技能知道磁场对通电导线有力的作用.知道磁场对通电导线的作用力方向跟磁场方向和电流方向有关.过程与方法培养学生理论联系实际的意识.情感、态度与价值观通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。教学重点：通电导线在磁场中要受到力的作用。教学过程复习相关知识并提问：1.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生（ ）作用，磁体间的相互作用就是通过（ ）发生的。2.将一根导线平行地放在静止的小磁针上方，当导线通电时，发现小磁针（ ），说明电流周围存在（ ）。演示实验：演示直流电动机通电转动提出问题：1.电动机为什么会转动呢？2
2、.奥斯特实验证明了什么？通电导体周围存在磁场，并通过磁场使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用。启发学生：磁场对电流有没有力的作用呢？实验：（1）介绍实验装置，并连接好。渗透设计思想，明确实验研究对象是铜棒。（2）让学生明确实验目的，即磁场能否让通电后的铜棒运动。（3）实验条件逐步演示并观察实验现象，完成记录表格。1静止的铜棒通电后发生什么现象？原因是什么？运动受力2铜棒的运动方向、电流的方向和磁感线方向的角度关系？互相垂直3不改变磁场方向而改变电流的方向，铜棒运动方向如何？改变方向4不改变电流的方向，而改变磁场方向，铜棒运动方向怎样？改变方向（4）学生根据实验现象，分析得出结论。通电导体在磁场中受到力的作用。力的方向，电流的方向和磁场线的方向互相垂直。通电导体在磁场里受力的方向跟电流的方向和磁感线的方向有关。左手定则伸开左手，使大拇指与四指在同一平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受磁力的方向。扬声器：（1）、结构：（2）、原理：注意电信号与声信号的转换对照结构图进行说明。总结：（1）电磁感应现象的实质是什么？机械能转化为电能（2）“磁场对电流的作用”现象和“电磁感应”现象相比较通电导体在磁场里受力而运动，其能量转化关系怎样？湖北省赤壁市新店中学第 1 页九年级物理教案
