《河南专版2024春九年级语文下册第二单元6变色龙作业课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南专版2024春九年级语文下册第二单元6变色龙作业课件新人教版（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元第二单元6变色龙变色龙1.阅读下面的文字，回答问题。阅读下面的文字，回答问题。“只只是是有有一一件件事事我我还还不不懂懂：A.它它怎怎么么会会咬咬着着你你的的？”奥奥楚楚蔑蔑洛洛夫夫对对赫赫留留金金说说，“B.难难道道它它够够得得着着你你的的手手指指头头？它它是是那那么么小小；你你呢呢，却却长长得得这这么么魁魁梧梧！你你那那手手指指头头一一定定是是给给小小钉钉子子弄弄破破的的，后后来来却却异异想想天天开开，想想得得到到一一笔笔什什么么赔赔偿偿费费了了。你你这这种种人人啊啊是是出出了了名名的的！我我可可知知道道你你们们这这些些鬼鬼东西是什么玩意儿！东西是什么玩意儿！”1234567891
2、0111213“长官，他本来是开玩笑，把烟卷长官，他本来是开玩笑，把烟卷到狗的脸上去；到狗的脸上去；狗呢狗呢可不肯做傻瓜，就咬了他一口可不肯做傻瓜，就咬了他一口他是个他是个唐的唐的家伙，长官！家伙，长官！”12345678910111213（1）文段中加点字注音和填入横线处的汉字，全部正确的）文段中加点字注音和填入横线处的汉字，全部正确的一项是（一项是（D）A.kukub bi i戮戮慌慌B.gugub bi i戮戮慌慌C.gugup pi i戳戳荒荒D.kukup pi i戳戳荒荒D12345678910111213（2）文段中）文段中“异想天开异想天开”一词里一词里“异异”的意思是（的意思
3、是（B）A.有分别；不相同有分别；不相同B.奇异；特别奇异；特别C.惊奇；奇怪惊奇；奇怪D.另外的；别的另外的；别的E.分开分开（3）文段中的两处画线句，从语气看，）文段中的两处画线句，从语气看，A句为句为（一般）疑（一般）疑问问句；从修辞手法看，句；从修辞手法看，B句为句为反问反问句。句。B（一般）（一般）疑疑问问反问反问123456789101112133.阅读下面的材料，按要求答题。阅读下面的材料，按要求答题。小小说说的的构构思思技技巧巧丰丰富富多多样样：伏伏笔笔指指前前文文为为后后文文埋埋伏伏线线索索，或或上上文文对对下下文文的的暗暗示示，比比如如智智取取生生辰辰纲纲中中下下药药的的情
4、情节节【甲甲】突突转转指指情情节节演演进进的的突突然然转转折折，事事件件的的结结局局【乙乙】人人物物的的命命运运由由此此改改变变，比比如如范范进进中中举举中中范范进进中中举举后后突突然然发发疯疯作作者者巧巧用用构构思思技技巧巧，使使小小说说情情节节跌跌宕宕起伏，起伏，能增添阅读的趣味性。能增添阅读的趣味性。12345678910111213（1）【创新题【创新题新角度】新角度】在文中【甲】【乙】两处分别应在文中【甲】【乙】两处分别应填入什么标点符号？结合内容说说理由。填入什么标点符号？结合内容说说理由。答答案案：；、理理由由示示例例：【甲甲】处处前前后后是是解解释释小小说说的的构构思思技技巧巧
5、“伏伏笔笔”和和“突突转转”，两两者者并并列列，所所以以【甲甲】处处用用分分号号隔隔开开。“事事件件的的结结局局”“”“人人物物的的命命运运”是并列的短语，所以【乙】处用顿号隔开。是并列的短语，所以【乙】处用顿号隔开。12345678910111213（2）在文中）在文中两处分别填入关联词语，正确的一项是两处分别填入关联词语，正确的一项是（A）A.不仅不仅而且而且B.如果如果就就C.虽然虽然但是但是D.因为因为所以所以A12345678910111213点点拨拨：根根据据句句意意，两两个个分分句句为为递递进进关关系系。A.“不不仅仅而而且且”表表递递进进；B.“如如果果就就”表表假假设设；C.
6、“虽虽然然但但是是”表表转转折折；D.“因为因为所以所以”表因果；故选表因果；故选A。4.2023郑州八中二模郑州八中二模在下面一段文字的横线处填写合适的在下面一段文字的横线处填写合适的语句，使语意完整、连贯，最恰当的一项是（语句，使语意完整、连贯，最恰当的一项是（B）2023中中国国诗诗词词大大会会热热播播，让让观观众众与与诗诗词词再再一一次次相相遇遇。，。，寻寻找找攻攻坚坚克克难难的的底底气气、心心怀怀天天下下的的志志气气、寒寒梅梅立立雪雪的的骨骨气、踏浪前行的勇气。气、踏浪前行的勇气。12345678910111213我们就能更好认识自然的风花雪月、感受人生的悲欢我们就能更好认识自然的风
7、花雪月、感受人生的悲欢离合离合将积淀千年的智慧作为参照系，在困境中、迷茫时将积淀千年的智慧作为参照系，在困境中、迷茫时走进诗词不是为了附庸风雅走进诗词不是为了附庸风雅而是要从历史文脉中汲取精神力量而是要从历史文脉中汲取精神力量从看似遥远的诗文中寻找情感共鸣从看似遥远的诗文中寻找情感共鸣A.B.C.D.12345678910111213【答案答案】B点点拨拨：句句“走走进进”顺顺承承前前句句的的“相相遇遇”，是是首首句句；“不不是是”和和句句的的“而而是是”构构成成并并列列关关系系，故故句句是是第第二二句句；句句“寻寻找找情情感感共共鸣鸣”呼呼应应句句“汲汲取取精精神神力力量量”，是是第第三三句
8、句；句句“认认识识自自然然的的风风花花雪雪月月”“”“感感受受人人生生的的悲悲欢欢离离合合”呼呼应应句句的的“情情感感共共鸣鸣”，是是第第四四句句；句句呼呼应应后后句句的的“四气四气”，是最后一句。故选，是最后一句。故选B。12345678910111213 课文研读课文研读阅读课文，回答问题。阅读课文，回答问题。5.这篇小说主要讲述了一件什么事情？用自己的话概括。这篇小说主要讲述了一件什么事情？用自己的话概括。答案：答案：主要写了奥楚蔑洛夫处理狗咬人案件。主要写了奥楚蔑洛夫处理狗咬人案件。123456789101112136.请从细节描写的角度，赏析下面句子中请从细节描写的角度，赏析下面句子
9、中“脱脱”“”“穿穿”大衣大衣的表达效果。的表达效果。（1）有人说好像是将军家的狗：哦！有人说好像是将军家的狗：哦！叶尔德林，帮我叶尔德林，帮我把大衣脱下来把大衣脱下来真要命，天这么热真要命，天这么热（2）巡警说在将军家院子里见过这样的一条狗：哦！巡警说在将军家院子里见过这样的一条狗：哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷好像起风了，挺冷12345678910111213（3）收场：裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。收场：裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。答答案案：“脱脱”“”“穿穿”大大衣衣的的细细节节，体体现现了了奥奥楚楚蔑蔑洛洛夫夫随随着着狗狗主主人
10、人的的变变化化，心心理理也也迅迅速速变变化化。这这些些细细节节以以小小见见大大，细细腻腻传传神神，使使奥奥楚楚蔑蔑洛洛夫夫“变变色色龙龙”的的丑丑恶恶嘴嘴脸脸跃跃然然纸纸上，极具讽刺效果。上，极具讽刺效果。12345678910111213【多角度问】【多角度问】小说中有多次关于小说中有多次关于“军大衣军大衣”的细节描述，它的细节描述，它在开篇处的作用是什么？在开篇处的作用是什么？答案：答案：“军大衣军大衣”在小说开篇处的作用是交代了奥楚蔑洛夫在小说开篇处的作用是交代了奥楚蔑洛夫的身份，刻画了一个威风凛凛的警官形象，它是沙皇警官的身份，刻画了一个威风凛凛的警官形象，它是沙皇警官的标志，也是他装
11、腔作势用以吓人的工具。的标志，也是他装腔作势用以吓人的工具。123456789101112137.作品中的作品中的“人群人群”是重要的小人物。请简要赏析本文中是重要的小人物。请简要赏析本文中“人群人群”这一众人形象的特征及其作用。这一众人形象的特征及其作用。答案：答案：特征：在沙皇黑暗统治下，民众成了无聊的看客，特征：在沙皇黑暗统治下，民众成了无聊的看客，丧失了对弱者的同情心。丧失了对弱者的同情心。12345678910111213作作用用：推推动动故故事事情情节节的的发发展展；是是产产生生奥奥楚楚蔑蔑洛洛夫夫精精神神的的土土壤壤和和背背景景；通通过过对对“人人群群”的的刻刻画画和和描描写写，
12、揭揭露露了了民众思想的愚昧与精神的麻木，丰富和深化了小说主题。民众思想的愚昧与精神的麻木，丰富和深化了小说主题。12345678910111213 拓展阅读拓展阅读2023夏邑期末改编夏邑期末改编阅读下面的文章，回答问题。阅读下面的文章，回答问题。请同学们看点拨训练第请同学们看点拨训练第21-23页第页第8 8-11题题123456789101112138.阅读全文，梳理小说的情节，补全下图。阅读全文，梳理小说的情节，补全下图。母亲替母亲替儿子填写儿子填写表格，字表格，字迹漂亮迹漂亮母亲母亲流利流利利、条理利、条理清清楚地替楚地替儿子儿子回答回答问题问题123456789101112139.从
13、【甲】【乙】中任选一句，结合上下文，从内容、情感从【甲】【乙】中任选一句，结合上下文，从内容、情感或写法角度谈谈对它的理解。（或写法角度谈谈对它的理解。（4分）分）答答案案：示示例例：【甲甲】句句写写了了儿儿子子面面对对考考官官非非常常紧紧张张，好好半半天天才才挤挤出出一一句句话话，从从中中可可以以看看出出儿儿子子平平时时受受母母亲亲庇庇护护太太多多，缺缺少少独独立立性性，不不善善言言谈谈，让让读读者者不不由由反反思思家家庭庭教教育育和和孩孩子子独立成长问题。独立成长问题。1234567891011121310.小说结尾写小说结尾写“听过电话，母亲却呆住了听过电话，母亲却呆住了”请结合文章请结
14、合文章内容推测应聘结果，并描写母亲此时此刻的心理活动。内容推测应聘结果，并描写母亲此时此刻的心理活动。（不少于（不少于50字）字）（4分）分）答答案案：示示例例：儿儿子子未未被被录录取取。母母亲亲心心想想：啊啊？儿儿子子竟竟然然没没有有被被录录取取，怎怎么么可可能能，面面试试的的时时候候我我不不是是帮帮儿儿子子说说了了那那么么多多优优点点吗吗？评评委委不不是是都都笑笑了了吗吗？哎哎，到到底底是是怎怎么么回回事事呢？呢？12345678910111213【多角度问】【多角度问】你认为文章结尾处应聘的结果是怎样的？说你认为文章结尾处应聘的结果是怎样的？说出你的理由。（出你的理由。（4分）分）答答案
15、案：示示例例：结结果果是是母母亲亲被被录录取取了了。母母亲亲在在帮帮儿儿子子应应聘聘的的时时候候展展现现出出了了自自己己优优秀秀的的一一面面，面面试试人人员员很很欣欣赏赏母母亲亲。母母亲亲原原是是为为儿儿子子应应聘聘工工作作的的，文文章章结结尾尾却却说说“母母亲亲却却呆呆住住了了”，录录取取结结果果是是出出乎乎母母亲亲意意料料的的，因因此此结结局局应应该该是是母亲被录取。母亲被录取。1234567891011121311.这是一篇讽刺小说。结合本文具体内容，说说这篇小说是这是一篇讽刺小说。结合本文具体内容，说说这篇小说是如何利用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。如何利用对比、夸张等艺术手法
16、表现出讽刺效果的。（选（选择一种艺术手法分析即可）择一种艺术手法分析即可）12345678910111213答答案案：示示例例：文文中中儿儿子子填填表表格格三三两两下下就就填填完完了了，字字迹迹潦潦草草，母母亲亲替替儿儿子子填填写写的的表表格格字字迹迹漂漂亮亮，赢赢得得赞赞扬扬；儿儿子子面面试试紧紧张张得得直直冒冒冷冷汗汗，半半天天才才能能挤挤出出一一句句话话，母母亲亲替替儿儿子子回回答答问问题题侃侃侃侃而而谈谈，答答题题完完美美。这这样样鲜鲜明明的的对对比比，生生动动讽讽刺刺了了儿儿子子的的不不独独立立不不进进取取，母母亲亲的的大大包包大大揽揽、包包办办代代替替的的家家庭庭教教育最终结出了育最终结出了“苦果苦果”。12345678910111213（2）本次活动还将开展）本次活动还将开展“走进小说天地走进小说天地”读书汇报会，计读书汇报会，计划邀请李老师参加。划邀请李老师参加。A小组为此设计了一张邀请函。请小组为此设计了一张邀请函。请你修改。你修改。12345678910111213邀请函邀请函尊敬的李老师：尊敬的李老师：我班将于明天上午九点在本班教室举行我班将于明天上午九点在本班教
