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1、2023年科学各种各样的纸教案科学各种各样的纸教案1教材分析：随着科技的发展，纸的种类繁多、用途广泛，各种新型纸不断诞生，纸的大家族成员越来越多，中班幼儿对纸有肯定的相识，生活中常用到卫生纸、餐巾纸、嬉戏活动中常接触画纸、皱纹纸、宣纸等。本次活动引导幼儿手机各种各样的纸，进一步了解纸的不同种类和用途，引发幼儿关注、探究纸的爱好，激励幼儿在操作试验中感知纸的不同特征，感受纸给人们生活带来的便利活动目标：1.了解常见纸的名称及用途，感知纸的厚薄、软硬、色调等特征，知道中国人最早独创了纸。2.主动与同伴共享搜集的关于纸的信息，能按学习、家用、装饰、包装等用途将纸分类。3.感受纸的多样性及其给人们生活
2、带来的便利，产生作为中国人的骄傲感。活动打算：1.幼儿、老师共同收集生活中不同的纸。2.纸箱，分别贴有学习用纸、家庭用纸、装饰用纸、包装用纸、其他用纸。3.儿学习材料”生活中的发觉，幼儿素养发展课程?语言CD活动建议：一、幼儿介绍自己收集的纸，了解纸的名称、用途及多样性。1、提问：带来的是什么纸？可以做什么用？小结:生活中的纸多种多样，有皱纹纸、卡纸、包装纸、彩纸、餐巾纸、复印纸、挂历纸等，这些纸有不同的用途，给我们的生活带来了便利。2、请幼儿看一看、摸一摸、比一比，感知纸在厚薄、软硬、色调、光滑度等方面的不同特点。3、引导幼儿自主阅读生活中的发觉第15页，了解几种特别的纸及它们的用途。例如:
3、人民币、邮票、画册、景区门票、相片、铝箔纸等。二、引导幼儿尝试运用纸，探究纸的不同用途及种类。1、将幼儿分成4组，给每组分别供应不同的纸，引导幼儿依据它们的不同特点运用这些纸。例如:用彩纸、贴纸等装饰瓶子、纸箱，用包装纸包装礼盒、礼物，用图画纸进行绘画、折纸创作，用卫生纸、餐巾纸擦拭物品。2、组织幼儿沟通、展示自己组用什么纸做了什么事情。依据幼儿的沟通刚好小结纸的不同用途及种类。例如:学习用纸、家庭用纸、装饰用纸、包装用纸等。三、组织幼儿玩“把纸送回家”嬉戏，请幼儿根据用途将纸分类。1、引导幼儿探讨:这么多的纸，怎样摆用起来来比较便利？2、启发幼儿将纸根据学习用纸、家庭用纸、包装用纸、其他用纸
4、进行分类，分别放到五个纸箱里。四、请幼儿观赏故亊蔡伦造纸，知道中国人最早独创了纸，萌发作为中国人的骄傲感。1、请幼儿自主阅读生活中的发觉第16页初步了解纸的发展过程。2、播放故事录音，请幼儿完整观赏故事。科学各种各样的纸教案2教学理论依据纸是我们生活中常见的物品。各种各样的纸对于幼儿来说既熟识又生疏，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和特性，他们却是不了解的。纲要中指出：幼儿的科学活动应亲密联系幼儿的实际生活，老师应充分利用幼儿身边的食物与现象作为科学探究的对象。所以本次活动通过各种形式，让幼儿对各种常见的纸的用途及特性有肯定的了解。实施策略：1、创设活动情景，通过参观展览会，激发
5、幼儿探究活动的爱好依据中班幼儿直观形象思维的特点。老师创设情景，通过提问、幼儿探讨、组织参观等活动，引导幼儿对纸产生爱好，同时激发幼儿探究纸的愿望。2、创设良好的探究环境和氛围，充分调动幼儿思索及主动参加探究的主动性幼儿的年龄特点确定了幼儿以详细形象思维为主，所以老师激励幼儿动手操作，大胆猜想和尝试，激励幼儿的探究热忱。3、形象的课件嬉戏，感受获得学问的乐趣通过感知、视察、操作、亲身体验、试验等方式，获得丰富的学问体验。活动目标：1、了解生活中常见的纸及纸制品，初步了解纸的特性和给人们带来的便利。2、探究纸的隐私，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。3、知道珍惜节约用纸。活动重难
6、点：重点：相识常见的纸，了解纸在生活中的多种用途。激发幼儿对科学活动的爱好。难点：能主动探究纸的隐私了解纸的特性。活动打算：1阅历打算：幼儿生活中有接触纸制品的阅历。2物质打算：（1）各种各样的纸（2）操作框（折纸、画好树叶的纸）（3）PPT课件，节约用纸的小视频活动过程：一、情景导入活动，引导幼儿感知纸的多样性。1、运用原有阅历讲解并描述各种各样的纸及用途。提问：你相识这些纸吗？它们可以用来干什么？幼儿自由视察探讨，激励幼儿依据已有阅历讲解并描述，老师留意总结。2、引导幼儿运用多种感官看一看、摸一摸等，感知纸制品的质地。老师小结：纸是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有
7、的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。二、为幼儿供应试验材料，引导幼儿探究纸的其他特性。（1）了解纸易折的特点。师小结：通过把正方形的纸变成长方形，我们知道了纸易折的特点。（2）了解纸易撕碎的特点。小结：通过帮助大树，我们知道了纸易撕碎的特点。（3）了解纸易吸水的特点。师小结：通过小挚友的帮助，让我们知道纸能吸水的性点。总结：通过刚才的小试验，我们又发觉了纸易折，易撕碎，易吸水的特点，纸宝宝身上有这点多的特点呀，怪不得它的用处那么多。三、出示PPT帮助“纸娃娃”，巩固幼儿对纸特性的驾驭，延长纸易燃烧的特性。出示纸娃娃，引导幼儿依据所学阅历将纸娃娃送回展览馆，让幼儿了解纸易燃烧的特性。四、了解纸与人
8、们生活的亲密关系。出示日常生活中常见的纸制品，引导幼儿感知纸制品对我们生活的影响。延长活动：了解几种特别的纸：复写纸、糯米纸、锡箔纸五、通过小视频引导幼儿知道节约用纸的重要性，并能驾驭节约用纸的方法。提问：通过视频你知道我们为什么要节约用纸吗？在日常生活中我们应当怎样做？老师小结：纸制品是利用大树、树皮、植物纤维等材料制作而成，为了爱护我们的环境我们要做到节约用纸，就像视频中的小挚友一样削减纸巾的运用，不用一次性纸杯，纸可以用双面等等，希望我们小挚友把这些节约用纸的好方法教给身边的人，呼吁大家一起节约用纸。中班各种各样的纸课后反思本次科学活动一起先我设置了一个纸展览活动，让幼儿通过摸一摸、看一
9、看、比一比等活动来发觉各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸是光滑的、粗糙的；还有些纸的颜色是不同的。课前我还让幼儿收集了各种材料，如铜板纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等，以便让幼儿们相识生活中随处可见的纸，有意识地加大幼儿对四周事物的探究欲望。在整个活动中，我始终能以问题去引导孩子，给孩子自主探究的空间，让幼儿通过自身主动的视察、发觉、感知、探究，从而在实践的过程中转化为自身的学问阅历。但整个活动下来，我也发觉幼儿对纸的用途还不是很了解，有些材料的打算也没有让幼儿得到有效利用。如各环节联系紧密，但各环节我对幼儿的自主活动时间限制的紧，幼儿在说纸的用途时，由于他们生活阅历不丰富，对于纸的
10、用途说的少，我没有进行强化，就草草收场，使幼儿对纸的用途的学问面没有延长，还停留在原有阅历。通过这次活动，使我相识到：在组织科学活动时，我还应当多熬炼自己的应变实力及课堂整体把握的实力，尽量做到授课不慌不忙，镇静稳重。同时还要充分了解幼儿的年龄特点和阅历水平，重视幼儿的探究爱好和主动性。科学各种各样的纸教案3活动：各种各样的纸探究问题： 1这些纸是否来源于生活？各种纸2是否能进一步引发幼儿思索，生活中纸的用途？3当幼儿生成出重的纸沉入水里，轻的纸浮在水面上时，4老师是否要回应？（是否须要预设集体活动）须要的理由: 1关于吸水性的问题2解决沉浮的问题的话： 沉浮是否与纸的吸水性有关？孩子有出错权
11、，应避开出现误导的试验怎样回应： 一：包装鲜花二：滴水（在各种纸上）三：看谁爬得高四：用布和纸进行比较依据孩子的阅历、角度来想。做中学目的：让孩子学会比较、视察事物，关注生活，严谨的.科学看法的话：做中学的任务：三个层次相识社会学会方法体验科学的性质（以事实来说话，以数据来说明，以逻辑为目的，以怀疑为动身点）做中学不仅仅为了解决学问点选择一种学习方式确定了他选择今后的生活方式对老师的要求：老师也要做中学，错误的经验没关系，但不能有错误的结论。：用布和纸进行比较通过纸，想到生活中有很多和纸有相同特性的东西通过比较进一步感知纸的特性，学会比较不同的事物，建立事物和人、事物之间的关系疑问：依据生活的
12、须要来设计出各种纸为生活服务，人和事物的关系，人很聪慧的话： 1是不是每个生活中的问题都要设计活动，是不是每个生成的问题都值得用做中学的方式进行。孩子不是一张白纸，他对生活中的现象有自己的想法，假如孩子不能理解，不如不说。2做中学只能案例探讨，做中学是项目，发觉现有的不足，提出合理建议，为今后幼教科学教化服务。体验科学性质，须要案例探讨。3须要讲究科学的看法，不讲权威。同等互动才能形成探讨。关注收获。下一步：带好孩子们的问题来研讨，真正胜利的案例应当在不同的环境下都能进行。科学各种各样的纸教案4活动目标：1、视察各种不同的蛋。2、通过视察和操作活动课件产生探究各类蛋的爱好。3、知道鸭蛋、鹌鹑蛋
13、、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形态、颜色和大小。4、培育幼儿视察实力及动手操作实力。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。活动打算：数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋)。有关蛋的资料及课件。活动过程：1、事先请家长帮助收集不同种类的蛋。2、展示收集的蛋，请幼儿视察各种蛋的形态、大小和颜色，并加以比较。3、让幼儿操作活动课件，知道和相识不同的蛋4、将幼儿收集的蛋打(剥)开来，请幼儿看一看蛋里面是什么样子，有什么不同的地方，为什么?5、将熟蛋切开，和幼儿共享;生鸡蛋则请大家轮番搅一搅，煮个蛋花汤。活动评价：能比较各种蛋的形态、大小和颜色。能说出蛋里面有什么。活动延长：可以
14、请幼儿带一本有关蛋的书来幼儿园里和大家共享。找一个晴朗的日子，您可以带幼儿到园所旁边的公园，请幼儿细致地视察树叶或小池塘，或许会找到一些动物的蛋宝宝。活动反思：本次科学课主要是要让幼儿通过视察相识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟识，对鹅蛋不是很熟识。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特殊是科学课，在保证孩子们探究爱好和主动性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探究是很重要的。信任孩子们真的很棒。科学各种各样的纸教案5教学内容：各种各样的蛋活动目标1、视察各种不同的蛋。2、知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形态、颜色和大小。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4、发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。教学重点通过视察和操作活动课件产生探究各类蛋的爱好 。活动打算1、数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸽子蛋).2、有关蛋的资料及课件。活动过程：一、猜谜引入
