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1、所谓成功所谓成功。成功，只有靠自己才能争取；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能获取。成功，这短短两个字，背后却藏着无数血泪。这是我读了所谓成功后的感受。所谓成功这篇文章主要讲：有一种包治百病的野果，长在一个很高的山峰上，一个瞎子和一个瘸子去找它。瘸子受不了旅途艰险，放弃了，而瞎子那么在经历了千难万险之后，找到果子，治好了病。回到家，他拿出吃剩的果子给瘸子，却没有一丝效果。不错，要成功，付出的代价是很大的，钱财，劳苦，自暴自弃，都有可能成为成功路上的拦路虎，辉煌道上的绊脚石，但是，成功带给人们的是喜悦，是成绩，是声誉，难道成功带来的还不能与艰辛匹敌吗？其实，只要你抱着一颗平常心，不去品味道路是
2、多么艰辛，勇往直前，那么，成功也许会向你拥抱。曾经有一位大学生，毕业后因为长得丑，用人单位都将他拒之千里，但他并没有泄气，因为他相信，一定会有伯乐，相中他这匹千里马。于是，他去面试时，总是将头抬高，问他问题，他总是一脸微笑，对答如流。很快，一位老板很赏识他，从此，他便开场了他的“工作生涯”。他成功了，他确实成功了，因为他有毅力，有信心。假如当老天对他不公，将他生得丑时，他自暴自弃，那么，成功将是一团泡影，看得见，摸不着。当瞎子将果子给瘸子吃时，瘸子没有一丝反响。我一直不懂，为什么瘸子就不能做一个安康人？直到今天，我才明白，原来是瘸子没有努力。他只知道成功离他太远，而道路上满是荆棘，他只知道成功
3、是座顶峰，而峰上有太多悬崖断壁，所以他放弃了，不攻自破。其实，成功易如反掌，只要你有坚强的意志，充足的信心与不懈的努力。名著：所谓现实人有的时候总会产生这种错觉，错觉能者多劳，进而将自己的职责推卸给强者，强者假设是容许了，那是理所应当。强者假设是回绝了，那就是强者没有爱心、同情心、责任心等各种没心没肺。这到底是一种怎样的心理？我倒觉得，没有什么是应该的，又不是人人都是你爸妈，可以无条件的容忍你的一切。可怜的孩子，醒醒吧。你的眼泪、你的痛苦、你的生命都和任何人没有关系，没有人会去理睬对他们来说可有可无的东西。世界从来不是残酷的，只是你梦想的太虚假。根本就没有看过这个世界真正的面孔，哪怕是一点点，
4、也没有。而要真正的理解这一切，需要付出的不仅仅只是血和泪，你曾经的一切都会被现实这群野兽张开血盆大口疯狂的撕咬。这个过程并不恐惧，可怜的你只能瞪大双眼看着，不是不想闭，而是闭不了。然后无动于衷，四面静悄悄，唯独撕咬声响彻耳畔，疼痛、不安、恐惧就是你的全部。血沫横飞，到处都是你的碎肉渣，就像你吃猪肉一样，野兽们愉快的舔了舔嘴角，真美味。当他们走后，你空洞的骨头理解了现实的意义，然后给自己画了一张人皮，麻木的生活在世间。成功成功范文一读季羡林成功，我懂得了勤奋的重要。天资+勤奋+机遇=成功，而我们能做的只有勤奋。勤奋是为了奠定根底，这样当时机降临时，你才能好好把握时机，才可以成功。假如没有勤奋的努
5、力，当时机降临时，你只能眼看着他从你面前经过。不过机遇也是相当重要的，假如只有勤奋的努力，而没有时机，一样也是徒劳。我们能做的只有勤奋，只能去努力。成功范文二对于成功的理解，我没有讨论过，只是喜欢简单地把成功理解为做自己喜欢做的事情，过自己想过的生活，按照自己的意愿办事，做好每件事情就算是成功了。因为每个人给自己设定的成功的标准不一样，有高有低，所以在我心里，成功也不是什么了不得的事情。过了半辈子， 虽然并不以为自己很成功，但是也很知足，因为我的经历告诉我，无论走到什么体制的单位、无论为谁工作、无论遇到什么困难，只要谦虚慎重，不骄不躁，勤奋学习，努力工作，学到的东西是别人拿不走的，磨练出的经历
6、和阅历是自己的，获得的成功也是自己的，喜悦也是发自自己内心的，仔细回味很有成就感。今天看了季羡林先生的成功，使得我对成功的含义有更深的理解，这位有着大智慧的老人在启发我们：假如我们深爱着自己的家人，期望家人一起分享通过奋斗而成功带来的愉悦；假如我们为人父母，想给孩子做个典范的话，请从如今开场主动选择勤奋、选择成功的心态，就一定会实现人生的理想！成功在这个世界上，我想每一个人都是非常渴望成功的，成功是每一个人都梦寐以求的东西，我们常常会羡慕别人获得成功，古往今来，成功这两个字一直是人们不懈追求的目的，那么怎么样才能获得成功呢？季羡林老先生在成功这一篇课文里深化明朗地告诉了我们。文中，作者季羡林老
7、先生总结了天资+勤奋+机遇=成功，接着作者分析p 了成功的这三个条件，他写道：天资是由天决定的，我们_为力；机遇是不期而来的，我们也_为力；只有勤奋这一项为哪一项由我们自已决定的，我们必须在这一项上狠下功夫！作者接着引用家户喻晓的故事、引用诗人韩愈的话、引用王国维的经典比喻，以及他自已本人的经历，告诉我们只有勤奋才是通向成功之道，指出无论是治学还是干事实，我们都不能依赖自身的天资和机遇，只有通过勤奋，才能真正走向成功！是的，古往今来，多少才子佳人，多少伟大的人物，他们之所以能获得最后的成功，都离不开勤奋二字。人与人之间的天资是不尽一样的，但是假如一个不勤奋的人，就算他有再高的天资，也是没有用的
8、。机遇是存在的，而且有时候影响也是极大的，但是机遇通常都是留给有准备的人的，假如勤奋了，再加上有机遇的话，那离成功还会远吗？在我们的身边常常有一些具有天资和机遇的人，由于自已不勤奋学习，错过了一次又一次的机遇，在学习或者事业的道路上屡战屡败。有一些天资很普通的人，他们通过自已的勤奋学习，创造了机遇，获得了成功。这又是为什么呢？俗话说，笨鸟先飞！这不正告诉我们勤能补拙吗？成功这篇课文使我深深地明白了一个人的成功绝对离不开自身的勤奋，天资与机遇也是成功的因素之一，但是他们二者是不可控制的，唯有勤奋这一项为哪一项可长可短的，只有做到真正的勤奋，才能获得最大的成功！阳光总在风雨后，时机总是留给那些有准
9、备、勤奋的人！让我们做一个勤奋的人吧！我坚信成功就在不远的地方等着我们！所谓成功读有感所谓成功读有感 成功，只有靠自己才能争取；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能获取。成功，这短短两个字，背后却藏着无数血泪。这是我读了所谓成功后的感受。 所谓成功这篇文章主要讲：有一种包治百病的野果，长在一个很高的山峰上，一个瞎子和一个瘸子去找它。瘸子受不了旅途艰险，放弃了，而瞎子那么在经历了千难万险之后，找到果子，治好了病。回到家，他拿出吃剩的果子给瘸子，却没有一丝效果。 不错，要成功，付出的代价是很大的，钱财，劳苦，自暴自弃，都有可能成为成功路上的拦路虎，辉煌道上的绊脚石，但是，成功带给人们的是喜悦，是成
10、绩，是声誉，难道成功带来的还不能与艰辛匹敌吗？其实，只要你抱着一颗平常心，不去品味道路是多么艰辛，勇往直前，那么，成功也许会向你拥抱。 曾经有一位大学生，毕业后因为长得丑，用人单位都将他拒之千里，但他并没有泄气，因为他相信，一定会有伯乐，相中他这匹千里马。于是，他去面试时，总是将头抬高，问他问题，他总是一脸微笑，对答如流。很快，一位老板很赏识他，从此，他便开场了他的“工作生涯”。 他成功了，他确实成功了，因为他有毅力，有信心。假如当老天对他不公，将他生得丑时，他自暴自弃，那么，成功将是一团泡影，看得见，摸不着。 当瞎子将果子给瘸子吃时，瘸子没有一丝反响。我一直不懂，为什么瘸子就不能做一个安康人
11、？直到今天，我才明白，原来是瘸子没有努力。他只知道成功离他太远，而道路上满是荆棘，他只知道成功是座顶峰，而峰上有太多悬崖断壁，所以他放弃了，不攻自破。 其实，成功易如反掌，只要你有坚强的意志，充足的信心与不懈的努力。读所谓成功有感成功，只有靠自己才能争取；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能获取。成功，这短短两个字，背后却藏着无数血泪。这是我读了所谓成功后的感受。所谓成功这篇文章主要讲：有一种包治百病的野果，长在一个很高的山峰上，一个瞎子和一个瘸子去找它。瘸子受不了旅途艰险，放弃了，而瞎子那么在经历了千难万险之后，找到果子，治好了病。回到家，他拿出吃剩的果子给瘸子，却没有一丝效果。不错，要成功
12、，付出的代价是很大的，钱财，劳苦，自暴自弃，都有可能成为成功路上的拦路虎，辉煌道上的绊脚石，但是，成功带给人们的是喜悦，是成绩，是声誉，难道成功带来的还不能与艰辛匹敌吗？其实，只要你抱着一颗平常心，不去品味道路是多么艰辛，勇往直前，那么，成功也许会向你拥抱。曾经有一位大学生，毕业后因为长得丑，用人单位都将他拒之千里，但他并没有泄气，因为他相信，一定会有伯乐，相中他这匹千里马。于是，他去面试时，总是将头抬高，问他问题，他总是一脸微笑，对答如流。很快，一位老板很赏识他，从此，他便开场了他的工作生涯。他成功了，他确实成功了，因为他有毅力，有信心。假如当老天对他不公，将他生得丑时，他自暴自弃，那么，成
13、功将是一团泡影，看得见，摸不着。当瞎子将果子给瘸子吃时，瘸子没有一丝反响。我一直不懂，为什么瘸子就不能做一个安康人？直到今天，我才明白，原来是瘸子没有努力。他只知道成功离他太远，而道路上满是荆棘，他只知道成功是座顶峰，而峰上有太多悬崖断壁，所以他放弃了，不攻自破。其实，成功易如反掌，只要你有坚强的意志，充足的信心与不懈的努力。成功教育成功教育一教育的目的不言而喻在于培养人，使学生在教育过程中不断进步，安康的成长。而进步与成长需要表达在每一个学生的全面素质的培养与进步，包括安康心理的形成。使学生能对自己的将来充满信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于赢得合理目的的实现。看了刘京海校长的【成功教育】一
14、书，我开场觉得作为一名老师光有一爱一心、耐心和责任心是不够的，老师还应该掌握一定的技能、技巧，用最合适的方式、方法帮助学生成长。老师在一切教育活动中，都应该考虑怎样才能真正的为学生好，可以把学生引向成功之路。怎样对待成绩不理想的学生？成功教育是立足于相信每个学生都能成功的信念上的，所有的老师都要认识到他们的学生是可以进步的，要相信学生都有成功的欲一望和成功的潜能，都可以获得多方面的成功。从哲学上讲，世上万物都是运动、变化着的，向好的方面变化就是开展。从这个意义上讲，学生的成绩差只是一个相对的情况，只要老师引导得当，学生就会进步，就可以有开展，而且就像有一年的高考作文题答案是丰富多彩的。对于一个
15、人来说，通向成功的道路有许多许多条，获得的成功也可以是多种多样的，而且成功对于每个人来说都有着不同的定义。老师首先要做的就是，相信学生完全有可能获得成功，并且要让学生自己也意识到。老师要在教学过程中，帮助学生形成自我概念、自我认识，在教室积极的期望下，使学生逐渐发现自我，开展自我。怎样把差生的成绩提上去？这是每一位老师都在考虑的问题。【成功教育】认为，要在关注差生个一性一的根底上，找出差生的共一性一，也就是差生之所以差的原因学生在学习中的反复失败造成了学生学习自信心、积极一性一的丧失。学生一旦丧失了信心、失去了积极一性一，那么，学习对他们来说必然成为一件被动的事情。而一件让人讨厌的事情，又怎会
16、让人愿意去付出努力呢？成功是成功之母是【成功教育】的一精一髓之处，这一理念的提出，我觉得是为所有的学生创造了成功的条件。是真正的从学生的心理出发学生的成功感必将会激发出学生学习的兴趣和激一情。兴趣是学习的挚友在兴趣的带动下，学生将会获得学习的动力。从成功中找到信心，找到追求更大成功的力量和勇气。老师应该为每一位学生创造反复成功的条件，使学生在成功中，树立起自信心，培养出积极一性一，从而充分发挥出自觉一性一、主动一性一，逐渐走向成功之路。【成功教育】认为，教育应该由内化意识，即有老师的教育内化为学生的自我教育，老师在塑造学生的同时，推动学生自我塑造我想，在这一观点下，老师对学生的教育作用将不仅仅局限于学校，而具有了终身意义。就拿体育来说吧，体育老师的任务已不单单是帮助学生增强体质，学生一些体育的技术、
