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1、语文版九年级语文（下册）素质目标检测题（第五单元）一、基础整合。（23分）1、下列加点字注音完全正确的是（ ）（3分）A、嫣然（yn） 捧腹（f） 顺畅（chng） 吹嘘（x）B、掬起一捧（j） 笨拙（zhu） 神采奕奕（y） 渣滓（z）C、娇嫩（nn） 惬意（ji） 稽（j）查 呑噬（sh）D、艺苑（yn） 融洽（qi） 适可而止（sh） 繁衍（yn）2、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A、有些表现革命战争题材的电视剧违反了生活真实，里边的八路军，男的居然蓄着鬓角，女的居然烫着头发，如此等等，不一而足。B、近几年来，扶危济困奉献爱心者比比皆是。C、“神舟”五号载人飞船把我
2、国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。D、几年来，这两个球队没有交过锋，现在双方的水平都已今非昔比，不知谁胜谁负。3、下列句子中有语病的一项是（ ）（3分）A、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B、随着现代医学的发展，我们对于笑的认识，更加深刻了。 C、请记住，防治地质灾害是每位公民义不容辞的责任。 D、今天的低头是为了将来的昂头。4、试分析“德芙巧克力”广告语“牛奶香浓，丝般感受”的表达之妙。（4分）_5、阅读短诗蜡烛，另选一物进行仿写。要求符合事物特征，并寄寓一定的思想感情。（4分）蜡 烛 _你注定一生与火焰为伴， _时时为
3、别人送来光明， _却燃尽你自己。 _6、适当增删字数和标点符号，把下面的长句改成3个短句，要求不改变原意。（6分）西游记是明代文学家吴承恩在民间文学的基础上经过加工整合再创作的一部故事情节曲折、人物形象生动、深受读者特别是广大青少年欢迎的古典长篇章回体小说。_二、阅读。（37分）（一）（20分）荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。20世纪60年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，四川果树良种图谱说它重十九克左右，中国果树栽培学则说大的重六十克。所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹
4、了。明代徐火勃有一首咏荔枝膜诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称做假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，适宜于生食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干，肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在 1到5 ，可贮藏三十
5、天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。荔枝的核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿色。优良的荔枝，种子发育不全，形状很小，有似丁香，也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝，核就更加退化了。7、以上文段主要内容是描写_。（3分）8、第1段文字说明荔枝的大小时运用了_和_的说明方法。第3段中的“从植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成
6、的，应称做假种皮。”这句话运用了_的说明方法。（3分）9、第2段文字对“_”的说法提出异议，引用徐火勃诗句表达了对荔枝的_之情，增强了_。（3分）10、第3段中加点的“一般”能否去掉？为什么？（3分）答：_11、第4段引用白居易诗句是为了说明_，引用杜牧诗句嘲讽了_，全段巧妙地把_与_进行比较，显示出现代科学技术的进步。（8分）（二）（17分）人的潜力每个人都有一笔巨大的财富一个会思考的大脑。人有大脑，是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地、智慧的藏府、创新的助手。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵人的思维着的精神，就是在这里诞生的。今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代人们崇尚的是力；
7、在工业革命的时代，人们崇尚的是物；在信息革命的时代，智能成为最重要的资源，人的大脑也就成为开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和。每个人的大脑，都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。人的潜力有多大？美国学者玛格丽特米德认为，大脑资源的95%没有被开发。前苏联学者伊凡叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。如果我们迫使大脑开足马力，我们能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，
8、大脑中的神经元有1000亿个。他们对于人的生存能力来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是智能存在的生理基础。其次，脑科学证明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少。刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与5000个左右的神经元相联系，形成5000多个突触；人的每个神经元与10000个神经元相联系。对列宁的大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中的神经元之间有1015个接触点。也就是说，人脑具有思维的极大容量。再其次，脑科学表明，大脑中的突触、神经系列化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触、新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。12、在电脑被广泛运用的信息时代，你同意“大脑比以往任何时代更重要”的说法吗？为什么？（4分）_13、作者认为人脑拥有巨大的潜力的三个依据是什么？（3分）_14、第段中的“一般认为”能否删去？为什么？（3分）_15、第段中运用了哪几种说明方法？（3分）_16、今后，你打算怎样开发自己的大脑？（4分）_
