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1、信客教学设计一：教学目标1、知识目标：能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。2、能力目标：感悟人物，品味佳句，感受作者的思想感情3、情感、态度、价值观：学习信客，诚信为人二：教学重点：1、 对信客的工作的细致描写，感悟人物，品味佳句2、感受信客的品格和精神，树立诚信为本的做人理念。三：教学难点：1、揣摩文章的语言艺术。2、感受信客的品格和精神，树立诚信为本的做人理念。四：教学方法1、自读点拨法：指导学生在自读中把握信客的事迹和品质。2、诵读品味法：指导学生品味佳句。3、拓展延伸：信客品质的核心是诚信、奉献，鼓励学生谈谈对诚信的理解和认识。五：教具准备 多媒体课件。六：课时安排 1
2、课时七：课前准备：学生：1、预习字词。2、熟读课文，疏通文章脉络。3、掌握作者余秋雨的基本情况老师：对“信客”这一历史时期的产物要有一定的了解。教学对象及分析：初二学生，班中学生语文基础虽不一，但都有自己情感体验，能提出自己看法。并能运用合作的方式，共同探讨问题。一：导入新课：（一）导语：走近信客多媒体播放感动中国十大人物之一王顺友的视频故事。现代电信事业的迅猛发展，给忙碌的现代人的生活带来了很大的便利。但说到20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业人信客。他们俨然成了乡村和城市的纽带。今天我们就来学习一个关于信客的故事。这节课的学习目标是：1、知识目标：能在快速阅读课文过程中，抓
3、住主要信息，概括内容要点。2、能力目标：感悟人物，品味佳句，感受作者的思想感情3、情感目标：学习信客，诚信为人（二）：字词检测：（多媒体课件）猝然c 文绉绉zhu 噩耗 伎俩j 颠沛pi 吊 唁yn穷愁潦倒：形容人穷困不得意。鸡零狗碎：指零碎的东西或琐碎的事情（三）简介作者：（学生交流课前自行搜集的资料，培养自己动手的能力）余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。入载多部世界名人录。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居笔记、行者无疆、千年一叹等，其中散文集文化苦旅曾获得多个书评大奖，山居笔记更获得海外华文文学最高奖第一名。文化苦旅是余秋雨近年来在
4、国内外讲学和考察途中写下的系列性文化散文，全书的主调是凭借山水风物以寻求文化灵魂和人生秘谛，探索中国文化的历史命运和中国文人的人格构成。二、初识信客:与文本对话，整体感知课文（多媒体课件）我认为信客是_的人三：解读信客 ： 师生对话，重点研读课文（多媒体课件）（一）通过“我认为信客是_的人”这个线索，领起对重点内容的赏析和品读，在朗读中完成对学习目标的解读。信客：任劳任怨、待人宽容、恪尽职守、洁身自好、善良厚道、诚信无私，仁义热心、人情练达的信客，重在一个字“信”。1、师学法指导一：朗读技巧：重读、语速、语调。重读突出强调起重要作用的词或短语语调指声音的高低、强弱等语速是指朗读每个音节的长短快
5、慢语气指高兴、伤心、着急等2、学法指导：（多媒体课件）1）、质朴而典雅的语言特点：本文写信客，题材的特点又决定语言的特点，质朴的人物要用质朴的语言来描述。如“他读过私塾，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒，无以为生，回来做了信客”一句，就兼有质朴而典雅的特点。文中典雅的词语随处可见，如：“破烂灰黯”、“风尘苦旅”、“感叹唏嘘”、“劲厉的山风”、“满脸戚容”“赋闲在家”等等。2）、精辟而又畅达的语句特点：这特别表现在比喻句上：“这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。”、“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。”、“做信客
6、的，就得挑着一副生死祝福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”有些句子容量很大，一气呵成，又有排比成分，气势十分畅达。如“现在正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影”等。（二）想一想在写信客前，为什么要写老信客？老信客辛苦一生，做了无数的好事，可就因为关键的一步走错，才落到如此下场，由此你想到的名言是 一失足成千古恨。写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：1、路途艰苦2、强调职业道德“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的
7、指点，他的惨痛的教训，又时时警惕着年轻信客。这些，都促使他迅速成为可以信赖的信客。 四：感悟信客：拓展延伸，实现超越 （一）尽管随着社会的发展，信客这种职业早已消失，诚信永远是做人之本，你知道哪些有关诚信的故事？自己的或者别人的都可以，说出来与大家共享好吗？（二）信客死后，有很多人来吊唁，请你写一句或一段话，作为信客的墓志铭。提示：（多媒体课件）墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。示例：（多媒体课件）1：中国近现代著名军事家、政治家冯玉祥墓志铭：平民生，平民活，不讲美，不讲阔。只求为民，只求为国。旧志不懈，守诚守拙。此志 不移，誓死抗倭。尽心尽力，我写我说，咬紧牙关，我便是我，努力努力，一点不错。（骈句形式、第三人称、篇幅较长）2：马克吐温的墓志铭“他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。”（第三人称、一句话） 3：大作家海明威的墓志铭“恕我不起来了！”（第一人称，一句话，风趣幽默）五：课堂小结：（1）请大家谈一谈自己的收获（2）通过本节课的学习，我们品味了作者富有特色的语言，了解了信客的高贵品质，明白了做人要讲诚信的道理，圆满地完成了对本节课的学习。六：作业给信客写一封信，谈谈你对他的看法。七：最后老师送大家一句话共勉，学生齐读。在一切宣称中，坦白和诚实都是一个神圣而又绝对庄严的法令（德、哲学家、康德） 八、板书设计：信客 余秋雨
