《2020-2021学年最新人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物平时训练试卷【必考】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年最新人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物平时训练试卷【必考】.docx（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新人教版九年级上册化学第六单元碳和碳的氧化物平时训练试卷【必考】（考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计24分）1、下列物质的性质和用途对应的是A氮气难溶于水，用作保护气B氧化镁是白色固体，用作耐火材料C氦气密度小于空气，用于填充飞艇D一氧化碳具有可燃性，用于冶金工业2、下列物质的性质，属于化学性质的是AN2不支持燃烧B金刚石硬度大CH2的密度小DO2不易溶于水3、下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是A用肥皂水检验自来水是否为硬水B向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳C用6B铅笔芯代替石墨电极连接导线D在燃着的蜡烛火焰上方罩一个冷盘子
2、可制得炭黑4、某小组利用如图装置进行创新实验。实验时，先加热炭粉，一段时间后将酒精喷灯移至CuO处加热。下列说法错误的是A实验过程中，CO2既是反应物，又是生成物B气球可以收集尾气，防止污染空气C反应过程中，固体由黑色变为红色D装置内发生的化学反应：5、物质的用途只利用其物理性质的是A氧气用于气焊B焦炭用于冶炼金属C干冰用于灭火D稀有气体用于电光源6、下列依据实验目的设计的实验方案正确的是选项实验目的实验方案A鉴别水和过氧化氢溶液取两种液体于试管中，分别加入少量二氧化锰B证明某气体是否为氢气用试管收集该气体做爆鸣实验C比较吸入空气和呼出气体的二氧化碳含量将带火星的木条分别伸入等体积的空气和呼出
3、气体中D实验室制取二氧化碳气体用块状大理石和稀硫酸反应AABBCCDD7、某碱式碳酸铜（aCuO2CO2bH2O）受热分解生成氧化铜、二氧化碳和水蒸气。为测定该碱式碳酸铜的组成，兴趣小组的同学取m1g碱式碳酸铜样品，充分加热，将产生的气体通入足量澄清石灰水中，测量产生沉淀的质量为m2g；称量加热后剩余固体的质量为m3g。下列说法正确的是A将测量沉淀的质量改为测量石灰水的增重，也可达到实验目的B通过上述数据可确定a=C加热时，固体中氧元素的质量分数变小D若生成的水蒸气液化残留在剩余固体中，会导致b的测量值偏大8、下列关于CO2和CO的说法正确的是ACO2和CO都会使人中毒BCO2在加热条件下能还
4、原氧化铜CCO能使紫色石蕊溶液变红DCO2和CO化学性质不同是因为它们分子构成不同二、填空题（每小题4分，共计40分）1、某城市住宅饮用水的处理过程如图所示，请回答下列问题。（1）步骤网格净水原理类似于步骤_(选填“”或“”序号)。（2）步骤所起的作用是 (填字母序号)。A杀死水中的细菌B减少水中氧气C使泥沙沉积至底部D分解有毒物质（3）如果用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是_。若检验时发现水硬度较高，你建议在饮用前可采取的处理办法是_。（4）家庭净水器中使用大量的活性炭，活性炭主要起_作用。2、我国科学家以二氧化碳、氢气为原料，通过十步反应制得淀粉化学式为(C6H10O5)n，实
5、现了二氧化碳到淀粉的人工合成。（1）二氧化碳、氢气、淀粉三种物质中，属于单质的是_。（2）关于二氧化碳合成淀粉的意义，下列说法正确的是_（填序号）。a.能够消耗二氧化碳，将有助于减少温室效应b.能够合成淀粉，将有利于解决粮食短缺问题3、回答下列与CO2和CO有关问题。（1）结构：CO2和CO组成元素相同，但化学性质有很大差异的原因是_。（2）转化：在一定条件下CO2能转化为CO，化学方程式为_。（3）除杂：除去CO2中的CO的方法是_。4、碳是人类接触得最早、利用得最多的元素之一。（1）碳元素在元素周期表中的信息如图甲所示。碳原子的相对原子质量是：_。（2）第22届国际足联世界杯将于2022年
6、在卡塔尔举行，小小足球牵动着亿万球迷的心。化学中有一种形似足球的物质(如图乙)，其化学式为_，该物质由_(填“原子”或“分子”)构成。（3）炭雕(如图丙)是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合。因为活性炭有_的结构，具有_能力，所以既可以净化室内空气，又可以美化居住环境。（4）图丁表示的物质的名称是_，是自然界最_的物质。（5）图乙、丁、戊表示的物质都是碳元素组成的单质，但其物理性质存在较大差异，原因是_。5、化学与生活关系密切，请从二氧化碳 稀有气体 一氧化碳 活性炭这些物质中选择填空(填序号)（1）可用作蔬菜大棚气体肥料的是_（2）可作燃料且有毒的是_（3）可以用于净化气体和水的是_（4
7、）可以制成多种用途的电光源的是 _6、根据下列装置图，回答下列问题。（1）写出仪器的名称_。（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验，选择的发生与收集装置最好是_(填字母)，铁丝燃烧的产物是_(填化学式)。（3）实验室制二氧化碳的化学方程式为_。若用F装置收集二氧化碳，验满的方法是把燃烧的木条伸到_(填“a”或“b”)端。7、从A或B两题中任选一个做答，若两题均作答，按A计分。AB固体二氧化碳的用途之一是_。固体二氧化碳的俗称是_。8、如图为实验室制取并收集气体的装置图，请回答下列问题：（1）仪器a的名称是_。（2）从装置A-E中选择制取并收集二氧化碳的装置组合是_（填装置序
8、号）。（3）二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，比空气的密度大，易溶于水且与水反应，若用F装置收集二氧化硫气体，则气体应从_（填“b”或“c”）端导入。9、生活中含碳的物质用途广泛。冰箱除味剂中所含的碳单质为_；在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，其原因是_；金刚石和石墨化学性质相似物理性质差异很大，其原因是_。10、宏微结合是化学学科重要的思维方法，请回答下列问题：（1）从宏观角度，水是由_组成的，从微观角度，水是由_构成的。（2）“桂子月中落，天香云外飘”，从微观角度分析，能闻到桂花香的原因是_。（3）金刚石和石墨均是由碳原子构成的，但金刚石和石墨物理性质差异较大，其原因是_。
9、（4）锌与人体健康有密切关系，已知锌在周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，则图中“？”应该是_，x的值为_。三、计算题（每小题4分，共计36分）1、小红同学知道了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，她收集了5.5g的干燥鸡蛋壳，研碎后与足量稀盐酸在烧杯中反应（杂质不与盐酸反应），烧杯和稀盐酸总质量为150g。充分反应后，烧杯和剩余物总质量为153.3g。请计算：（1）反应生成CO2的质量。（2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数（计算结果精确到小数点后一位）。2、某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品16
10、g，把80 g稀盐酸分四次加入，实验过程中所得数据如下表。(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)加入次数加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g1201122063202.4420n根据实验数据计算：（1）表中n的数值为_。（2）样品中碳酸钙的质量分数是_。（3）取50 kg这种石灰石高温煅烧，可得含杂质的氧化钙多少千克？3、水泥厂是以粘土和石灰石为原料烧制水泥，为检测石灰石中碳酸钙的纯度，在实验室用6.5g样品与10g稀盐酸恰好完全反应，测得残余物的质量为14.3g（杂质不参加反应），求：（1）生成二氧化碳_g（2）求石灰石中碳酸钙的纯度是多少？（写出计算过程）4、
11、已知胃酸的主要成分是盐酸，能与含有碳酸钙的补钙剂发生化学反应。如图2为某钙片的商品标签，为测定钙片中钙元素的质量分数（假设钙片中其他物质不含钙元素，且不溶于水，也不与任何物质发生反应），某化学兴趣小组取20片钙片，进行如下实验：（1）实验过程中“研碎”和食用方法中“嚼食”都能加快化学反应速率，其原因是_。（2）上述实验过程中产生气体的质量为_g。（3）计算钙片中钙元素的质量分数（写出计算过程）。5、某化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中CaCO3的质量分数，取12.5g样品和足量的稀盐酸混合，反应前容器内物质总质量为110.4g，充分反应后，容器内物质总质量为106g。请计算。（1）生成二氧化碳气
12、体的质量为_。（2）石灰石样品中CaCO3的质量分数_。(写出计算过程)6、为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某化学兴趣小组取25g石灰石样品放入烧杯中，加入100g的稀盐酸，使其恰好完全反应。反应后，烧杯内剩余物质的总质量为116.2g，(已知：该石灰石样品所含杂质不溶于水，也不与酸反应)。求：（1）生成的二氧化碳的质量为_g。（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数_。7、在实验室里用一氧化碳还原氧化铜制取铜并生成二氧化碳。若制取3.2g铜，需要氧化铜的质量是_？同时生成二氧化碳的体积是_？(二氧化碳的密度为1.96g/L)8、某化学兴趣小组为测定某补钙剂中碳酸钙的质量分数，取10片补钙剂样品（每片质量1.25g）置于烧杯中，然后向其中逐渐加入53.5g稀盐酸（杂质不与盐酸反应），恰好完全反应。反应后烧杯中的物质的总质量为61.6g。请计算：（1）产生CO2的质量为_g。（2）样品中碳酸钙的质量分数_。9、化学兴趣小组取氧化铜和碳的混合物8.6g，高温加热使其充分反应，同时将生成的气体通入足量澄清石灰水，石灰水增重2.2g，最后称得剩余固体为6.4g，求参加反应的氧化铜质量。
