《小学语文五年级教案军神教学设计之二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文五年级教案军神教学设计之二（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。2、通过精读，理解沃克医生称刘伯承为军神的原因。 3、凭借具体语言材料,学习刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，做一个意志坚强的人。 教学过程：一、揭题,激情导入 1、揭题、媒体出示(十大元帅图）:同学们，你们看,这十位庄重威武,气宇轩昂的军人就是我国赫赫有名的十大元帅。他们是mdash;mdash;（生读元帅名）。 3、指图，这位就是被德国医生尊称为军神的刘伯承元帅。 媒体出示:简介刘伯承 二、初读,自主发现 1、自由读课文,注意读准字音,读通句子，把难读的地方多读几遍。 2、你们觉得文中哪些句子比较难读? 3、组织交流,指导读好难读的句子。 三、细读,自主探究、指图，沃克医生为什么称刘伯承为军神呢? 2、细读课文,提出要求: 从文中找出令你感动的语句,多读读，读好它。然后再把你的感受和学习小组中的伙伴交流交流。 3、巡视指导 4、组织汇报，文中哪些地方令你感动?为什么？ 5、学习整合,师生分角色朗读课文。 四、总结,升华认识、归纳:刘伯承真是一位了不起的军神:求治时dh；mdash;，手术前mash;mas;,手术中dsh;dash;，手术后mdas；dsh;。、此时此刻,你最想对刘伯承爷爷说什么？ 媒体出示：刘伯承爷爷,我想对你说 五、课后延伸： 组织语文专题性学习，了解伟人故事，学习伟人品质。1
