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1、五年级语文上册第一次月考试卷第一部分：基础知识积累与运用。一、看拼音，写汉字。（每个字0.5分，共7分）Sh shn yu l qn wi jng，xu hi w y k zu zhu。（ ） 二、用“”划出带点字的正确的读音。（3分）泊船（ b p ） 风一更( gng gng ) 婀娜( )分外（ fn fn） 削 弱（ xu xio ） 折断（sh zh ）三、辨别形近字，并组词。（4分）婪（ ） 尝（ ） 忧（ ） 呕（ ）焚（ ） 偿（ ） 扰（ ） 区（ ）四、按要求做题。（10分）1、把下面的词语补充完整。（5分）（ ）盆大（ ） 如（ ）如（ ） （ ）（ ）不同牵（ ）挂（
2、）( ) 心 ( )血2、填上合适的词语。（5分）（ ）的柳枝 ( )的荷叶 一（ ）朋友 一（ ）夕阳慈祥的（ ） （ ）的品格 亲爱的（ ） 冰凉的（ ）五、读句子，写出运用的说明方法。（4分）1、鲸从鼻孔里喷出的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ）2、与警犬相比，蜜蜂在寻找猎物的准确性方面也显得高出一筹。（ ）3、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百万分之一毫米之间。（ ）4、鲸的种类很多，总的可以分为须鲸和齿鲸。（ ）六、判断对错。对的打“”错的打“”（5分）1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客”这是比喻句。（ ）2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通
3、，古今贯通。 （ ）3、古诗词三首里的三首古诗词都表现了思念家乡的感情。( )4、梅花魂主要表现了梅花顶天立地、不低头折节的精神。( )5、鲸不是鱼类，而是哺乳动物，因为鲸和大象一样很重，而且喜欢聚在一起睡觉。 ( )七、课文回放。（1至5题每空1分，其他按题目标示给分，共18分）1、一日无书，_ 。2、悠悠天宇旷，_ 。3、独在异乡为异客，_。4、洛阳城里见秋风，_ 。5、_ ，和煦催耕种。6、小苗与大树的对话中的“大树”指的是著名的学者_，他对 21 世纪的青年提出的三贯通的要求是：_、_、_。（2分）7、我的“长生果” 一文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是_，二是_
4、。（2分）8、文学家_曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_。（2分）9、_说： “书籍是全世界的营养品。”（1分）10、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 欲：（ ） 意万重：（ ）（1分）句子意思（ ）（1分）， 表达了作者（ ）的思想感情。（1分）11、（3分）泊船瓜洲写的是（ ）季，描写的特定景物是（ ）。 秋思写的是（ ）季，描写的特定景物是（ ）。长相思写的是（ ）季，描写的特定景物是（ ）。八、按照要求改写句子。（每个句子1分，共9分）1、我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。改为肯定句： 2、桂花纷纷落下来。改为比喻句： 3、那些美好的印象，我不会忘记。改为反问句： 4、看
5、着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。修改病句： 5、一个中国人，在怎样的境遇里，有梅花的秉性才好。用关联词一句话： 6、莺儿惊讶地对外公说：“外公，这不是您最宝贵的墨梅画吗？” （改成间接陈述）_7、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。 （修改病句）_8、这些领悟自然是课外读物的馈赠。（改成反问句）9、句子模仿秀人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 第二部分：阅读积累与运用。（共20分）一、阅读窃读记选段，回答问题。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我
6、会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、在文中找出下列词的近义词。（2分）躲藏（ ）光临（ ）勉励（ ）充分（ ）2、这片段主要写了 （2分） 3、用“”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。（2分） 4、
7、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。（2分） 5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分） 成语： 读书名言： （二）课外阅读。(10分)大自然的天气预告图碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿太阳周围现出了一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天气被记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。人们虽
8、然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜、结果出现 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度却在距地面5000米以上，是由六方柱状小冰晶组成的。如果把六方柱不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，
9、各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑谰的色彩而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过去1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。不过也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现，当“晕”的持续时间在1小时以内（俗称“短晕”）时，未来的1236小时内会出现风或雨；当“晕”持续的时间在5小时以上（俗称长晕）时，则不会有风雨天气出现。美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。（1） 上文是从哪两个方面来说明晕和彩虹的不同的？（4分） （2） 与第段中的“它们”相照应的一个词是 （2分）（3） 第6自然段用 、 的说明方法，说明了 。（4分）第三部分：习作。（20分）你的影集里，每一张照片都可能有一些真实的故事，请你以“照片的故事”为题，写一篇习作。要求选材真实，中心明确，层次分明，语言通顺，故事生动，字数400字左右。
