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1、 小班安全教案（5篇） 活动目标： 1、能正确使用家中常用的电器，简洁的小家电。 2、知道根据电器的使用要求操作，未学会前不乱动电器按钮。 3、感受家用电器给人们带来的便利。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、教师与幼儿共同搜集携带便利的小家电，如：小台灯按摩器等，每组一至两种。 2、萝卜条、小型电风扇、果汁机、水果若干。 3、幼儿用书第25页或多媒体教学资源我可不能这样做。 活动过程： 1、分组观看，尝试操作小家电，了解家电都有开关。 （1）说一说本组的家电名称和用途，找一找开关在哪里。 （2）轮番试着翻开开关，观看电器的变化。 （3）请一名
2、幼儿向全班介绍本组的电器名称以及翻开开关后电器的变化。 （4）找一找本班有哪些电器，说出它们的开关在哪里？教师试着翻开电器，观看电器变化。 小结：许多家用电器都有开关，通上电源后只要正确翻开开关，电器就开头工作了。 2、由案例风扇打坏幼儿手指帮忙幼儿了解面对运转的电器应留意的事项。 （1）教师叙述案例，请幼儿说一说小波的手为什么被打坏。 （2）现场试验 ：风扇的威力。 教师操作小风扇，将萝卜条伸进风扇叶，幼儿观看萝卜条被打断的现象。 小结：扇叶很薄，通电后高速旋转，使空气流淌形成风，这让我们感到凉快。但旋转的扇页就像刀片一样，能打断伸进扇叶范围内的物品。 （3）说一说还有哪些电器会运转，它们
3、在工作时可以触摸吗？ 小结：正在运转的电器都很危急，如：洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友不能触摸正在运转的电器。 3、播放多媒体教学资源或操作完成幼儿用书第25页，丰富幼儿安全使用电器的意识。 活动延长： 请家长陪孩子尝试操作家中简洁的电器，讲解正确使用的方法，与幼儿一起阅读幼儿用书。 小班安全教案 篇二 活动目标： 1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地依据信号做动作。 3、体验仿照嬉戏的欢乐活动预备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。 活动过程： 师：今日，教师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？ 1、播放图
4、片 幼儿观看提问： （1）看到了什么？ （2）在哪里见过红绿灯？ 2、播放（等红灯）图片幼儿连续观看图片师：红灯亮了停一停 3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观看 小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规章，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简单发生危急，我们按交通规章行走才会安全的。 4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。 5、小嬉戏：“开汽车” 找个别幼儿仿照“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进展）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真美丽，真呀真美丽，嘟嘟师：
5、是谁在唱歌？假装找一找。 6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找 （1）师边演示边表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊奇。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知小汽车这是什么吗？ （2、）提问个别幼儿： （1）红灯刺眼睛是告知我们什么？绿灯刺眼睛又是告知我们什么呢？ （2）假如没有红绿灯会怎么样？ （3）小汽车不熟悉红绿灯这样在公路上开行不行啊？ 7、嬉戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌
6、，幼儿据此做出相应的动作。 小结：小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？ 小班安全教案 篇三 目标： 1、了解安全行为的重要性，初步建立爱护自我安全的意识。 2、能主动参加观看活动，并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的欢乐。 预备： 1、幼儿有初步的安全安康学问。 2、幼儿前期安全记录图片，摄像记录。 过程： 1、谈话引起幼儿活动的兴趣。 提问：你们最喜爱猴哥中的哪个人物？为什么？ 师：今日我们也要进展一场“安全大比拼”，比比谁的火眼睛睛厉害。 2、通过“安全大比拼”活动，了解安全行为的重要性。 （1）出示图片，幼儿说说幼儿园里的安全设施和担心全设施，教师
7、小结。 （2）找找图片中担心全的行为。 （3）观看摄影片段，进展嬉戏“火眼睛睛”。 师：下面我们将进展“火眼睛睛”的嬉戏环节。 嬉戏规章：观看一段录像，请小朋友以最快的速度找出担心全的行为。 3、小组活动 师：经过刚刚的“安全大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全学问告知全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢？ （1）制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。 （2）幼儿园内还存在的担心全设施向园长提出改善建议。 （3）安全小记者：请小记者采访客人教师，请客人教师谈一谈“对小朋友的安全最关注的
8、问题是什么”。 4、颁发“安全小卫士”标志。 小班安全教案 篇四 安全过公路 活动目标： 1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。小朋友们伸出小手，跟教师一起玩个手指嬉戏好不好？ 2、谈话，引入主题。 小朋友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？（幼儿争论） 3、出示图片，提高幼儿兴趣。 我们小班小朋友太乖了，教师让你们看以些图片好不好？想不想看？
9、小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。 这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿争论） 4、引导幼儿熟悉红绿灯小班小朋友真棒，教师来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。 5、引导幼儿争论 我们小班小朋友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？ （幼儿争论） 6、讲解怎样安全过公路小朋友说街上车多不多？危不危急？所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟教师学了好不好。 红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。（反复教幼儿三遍） 7
10、、引导幼儿熟悉斑马线小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过（同上，介绍红绿灯时一样）小朋友们张开小嘴巴跟教师念，过公路要走斑马线 8、引导幼儿学习儿歌 今日中三班小朋友表现太棒了，教师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师读了，教师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。 9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。） 10、延长 小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？ （做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 小班安全教育教案 篇五 活动目标： 1、让幼儿了解一些根本的交通
11、安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好？“ 2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？“（幼儿争论） 3、出示图片，提高幼儿兴趣。“我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好
12、了，睁开小眼睛。“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？“（幼儿争论） 4、引导幼儿熟悉红绿灯“小班小朋友真棒，叔叔来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。“ 5、引导幼儿争论“我们小班小朋友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？“（幼儿争论） 6、讲解怎样安全过公路“小朋友说街上车多不多？危不危急？所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。“（反复教幼儿三遍） 7、引导幼儿熟悉斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？
13、你们有没有见过“（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线“ 8、引导幼儿学习儿歌“今日中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。“ 9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。） 10、延长“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？“（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动完毕。 儿歌 交通灯，会说话 黄灯说，请留意 红灯说，快停下 绿灯说，请走吧 牢记他们说的话 根据红黄绿行动 做个文明好娃娃。
