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1、-精品word文档 值得下载 值得拥有-莒县陵阳镇中心初级中学教职工绩效考核细则为进一步深化人事制度改革，落实教职工岗位目标责任制，客观、公正、合理地评价教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩，激发全校教职工奋发进取、教书育人的积极性，根据莒县教育局关于中小学教职工绩效考核工作的指导意见等文件精神和要求，结合我校实际，制定如下绩效考核细则。一、指导思想本考核细则以党的十七大精神和科学发展观为指导，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，通过建立符合教育教学规律和教师职业特点的考核制度，努力解决干与不干、干多干少、干好干孬一个样的问题，充分调动教师的积极性和创造性，激励广大教职工爱岗敬业、关爱
2、学生、创造优良的工作业绩。二、考核对象全校在岗人员三、考核原则1坚持实事求是、公开、公平、公正的原则。2坚持群众测评与组织评定相结合的原则。3坚持定量与定性评价相结合的原则。四、考核的内容、标准和考核办法绩效考核的主要内容包括德、能、勤、绩四个方面，具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等四个方面。（一）职业道德1考核内容和标准：要求教师遵守中小学教师职业道德规范和莒县教育局关于进一步加强师德建设的意见（莒教发201024号）等有关规定，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。主要考评教职工遵守法律法规、学校规章制度和教学行为规范情况；教职工对职业的认同感、责任感、
3、荣辱观、职业操守和以身作则情况；教职工对学生的态度、方式和责任心情况；教职工大局意识、团队精神和团结协作情况等方面内容。2考核办法：考核总分为100分。（1）日常考核占50分。按照师德考核评价标准（试行）（莒教发201024号附件1）得分折算计分。违反师德规范情节严重的，将依据上级有关规定进行处罚。（2）期末评议占40分。考核小组评议和教师互评各占20分。评议标准为师德考核评价标准（试行）。（3）学生及家长评议占10分。由考核小组组织学生及家长对教师进行评议。满意率在90%及以上的记10分；满意率在90%以下的，按满意率10分进行计分。此项成绩按10%计入绩效考核总成绩。（二）职业能力1考核内
4、容和标准：落实教学常规，胜任所承担的教育教学工作；努力提高教育教学水平和能力，学会应用现代化教学手段，并使之不断提高，积极从事教科研活动，及时总结经验。2考核办法：考核总分100分。（1）专业基础占10分。专业工作年限(5分)专业工作十年（含十年）以下的，得3分；专业工作十年以上，二十（含二十年）以下的，得4分；专业工作二十年以上的，得5分；学历（5分)。能胜任初中教育教学工作，学历达标的，记5分；学历不达标的，记4分。（2）教师备课占20分。认真程度（5分）：教案项目齐全（课题、课标与教材的联系、教学目标、重点与难点、基本教学程序、作业布置、教反思等）。分优秀（7分）、良好（5分）、一般（3
5、分）三个等次计分。备课时数（5分）：备课时数与实授课时数相符，缺一课时扣0.5分，扣完为止。集体备课和教研活动（10分）：积极参加集体备课和学校组织的教研活动，备课内容实用，议课内容详实，备课组集体智慧显著，书写工整认真。备课组、教研组记录详实，并上报教导处存档。参加人员有事需请假的，须事先填写“陵阳初中教研活动请假条”，并由校长签名。否则，缺一次扣1分。扣完为止。考核小组每学期要进行多次过程检查，每次检查结果全校通报。学期得分为历次活动的平均分。（3）课堂教学（含现代化教学手段的应用）占30分。考核小组考核（25分）：学校成立以校长为组长的课堂教学考核领导小组（组长，卢绪营；副组长，徐以照
6、；成员，杨旭 张文贞 吕兆峰），组织实施教师课堂教学考核工作。下设三个以教导处主任为组长，以教研组长为成员的考评小组（考评一组：组长，杨旭；成员，李金林 卢永俊 李凤录 邹方鹏 刘翠秀。考评二组：组长，张文贞； 成员，曹际平 钱美霞 赵育 徐田玲 李红花 张海余。考评三组：组长，吕兆峰 ； 成员，刘树勇 史玉伟 徐爱国 李桂慧）。考评小组依据课堂教学评价标准，主要考核以下内容：教学基本功；教学思想；教学目标；教学内容；教学过程；教学方法；教学效果，教改理念，教改意识等。考评小组对组内所有成员进行考评。组内课堂教学活动要于每学期结束前四周完成，并排出名次交与教导处汇总，教导处选取每组前2-3名举
7、行校级公开课比赛，并由学校考核领导小组进行打分，得分为本教师本学期课堂教学分数，其他教师得分按名次比例计分。不讲课的，本项计0分。学生评价（5分）：根据学生评价情况分优秀（5分）、良好（4分）、一般（3分）记分。每学期组织一次。（4）作业布置与批改占15分。作业布置符合山东省普通中小学管理基本规范（试行）和莒县中小学教学工作常规的要求。语文（2次）、英语（3次）、数学（3次）、物理（2次）、化学（2次）、生物（2次），作文每学期不少于8次（语文作业可布置日记及书法，适量作文可由学生自批、互批、小组批、教师指导批）。作业批改要认真及时，做到全批全改，批语要有针对性和激励性。5分其他书面作业。政治
8、、历史、地理每周一次；并要求学生背诵，5分。音乐、体育、美术、综合实践、安全每学期6次（期中前3次，期末前3次）；并要求学生背诵，15分。初中生生活与配套练习册。初中生生活与配套练习册是提高教学成绩的高效资料，教导处从本学期始要加强对此二资料的监督和检查力度，确保此二资料的有效使用。原则上要求学生当堂或当日独立完成，教师全批全改， 7分；学生相互提问、检查，全批全改，6分；不能全批全改的，教师每单元最少批改一次，并作好辅导及补教补学工作， 5分；不批改的，本项不计分。单元测试题。单元测试题要按照县教研室教学进度，以备课组为单位到教导处及时领取单元试卷，并组织好考试、阅卷、评析等工作；教师要对试
9、卷全批全改，试卷评析要客观求实、对学生学习起到实质性的推动作用，教导处要统一检查记录（准时领取、考试，1分；教师全批全改2分；试卷分析准确、及时、中的，补教补学及时、作用大2分）。5分。 教导处每学期末要组织一次学生各科作业、初中生生活、配套练习册、单元试卷为主题的展览活动，每位教师从每班推选5-10份参加展览，教导处成立评比小组，对获奖学生及优秀教师皆进行物质及荣誉奖励。（5）听课与评课占10分。所有任课教师要积极踊跃参加听课评课活动；听课时，要多记评价分析及意见和反思；议课时，要畅所欲言，各抒己见。任课教师须每次都参加同组教师的听课和评课活动，参加一次本组听课评课活动于本周计工作量1节，参
10、加其他组听课评课活动于本周计工作量0.5节；考评成员每次都需参加评审和评课，一次不参加扣本学期管理工作量0.5节，直至扣完管理工作量为止；考评组长要组织好本组课堂教学活动，每少组织一人次，扣管理工作量1节，直至扣完本学期管理工作量为止；完不成本项工作的管理人员，管理工作量为零分。听课（5分）：教龄五年以下的年轻教师每学期听课节数不少于30节；其它教师听课不少于16节（校长，20节；业务校长、教导主任30节）。每多一节加0.1分，最多不超过2分；每少一节扣0.5分，扣完为止。评课（5分）：每学期评课不少于10次，评课要使用评课本，内容要与听课内容相符；要结合教师授课的情况，根据新课标的要求，实事
11、求是地进行客观评价，提出自己的建议或反思。不符合要求，每少一次扣0.5分，扣完为止。考核小组适时进行过程检查，公布检查结果，没有考评组长签字的听课记录或评课不在统计范围。（6）业务学习与专业发展占10分。业务学习（4分）：教师要根据教导处制定的业务理论学习制度及学习内容、学习方式来学习了解学科专业知识和教育新理念、新方法。有学习笔记(每学期5000字以上)、教学随笔、学习体会、总结等。学校考核小组按照教师业务学习的质与量分优秀(4分)、良好(3分)、一般(2分)记分。专业发展（6分）：考评教师参加继续教育（3分。参加的得3分，不参加的不得分）和计算机应用能力学习（3分。优秀得3分，良好得2分，
12、一般得1分）。（7）、计划总结占5分各任课教师要及时按实际情况写好计划与总结。按时上交，记2分；按照实际情况，内容详实，操作性强，具有创新意识和示范作用，记3分。此项成绩按20%计入绩效考核总成绩。（三）工作表现1工作量（1）考核标准：承担足量的教育教学任务，并乐于承担组织安排的其他工作。（2）考核办法：由学校依据陵阳中心初中教职工工作量量化细则，根据学期其完成工作量情况核定。满基础工作量计20分。每超（不足）1课时加（减）0.3分。2考勤（1）考核标准：出勤率高，积极参加各类会议、政治业务学习、教科研等集体活动。（2）考核办法：基础分100分。按照陵阳中心初中教职工考勤暂行规定计算赋分。此项
13、成绩按10%计入绩效考核总成绩。（四）工作成效1考核标准：完成教育教学计划、所任学科学生成绩的合格率、优秀率、平均分达到预定目标；努力工作，积极进取，成绩突出。2考核办法：考核基础分100分。（1）育人效果占10分。主要考核教师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康发展，以及班风学风和对学习困难或品行偏差学生进行教育情况等。根据陵阳中心初中班级量化管理暂行规定有关条款对所有任课教师进行考核。班主任教师使用其担任班主任班级考评成绩，其他任课教师使用其任教班级的平均成绩。（2）教学效果占80分（1、本学期平均分与协作区学校平均分的比较值，及住宿班与非住宿班同科比较的修正值。 2、本学期质量状态与
14、上学期质量状态的比较值）。以学生本学期与上学期测评成绩进行综合考评。具体办法为：:本学期个人平均分与协作区学校平均分比较。用该教师所任所有班级成绩的平均值减去协作区学校同科平均成绩的差，得值a。：将同年级同科住宿班与非住宿班平均分进行比较。计算办法为：将我校同年级同科各班分数平均，得值1；将我校同年级同科住宿班（或非住宿班）各班分数平均，得值2；用值1减去值2的差，得值b，值b即为修正值。: 本学期质量状态与上学期质量状态比较。以上学期期末考试成绩为基准，确定A1值。A1该教师平均分成绩/协作区学校同学科平均分成绩。考核现实状态：以本学期期末成绩为依据，考核学科教学质量状态，计算：A2该教师平
15、均分成绩/协作区学校同学科平均分成绩。形成考核分值：AA2/A1，按比值赋分，以（A1）100进行加减记分，得值c。：计算公式为（该教师本学期教学效果分值为d；当值b为负时，按0计入；同时任教住宿班和非住宿班的，按b/2计入）：7年级及理化第一学期d=80+（值a+值b）其它学期d=80+（值a+值b）75+值c25：各年级抽取学生人数：七年级为建档人数，八年级为建档人数减一，九年级为建档人数减二（本学期八年级减二，九年级暂按原规定）。人数不足的，按0分计算。（3）突出贡献占10分。当年被评为各级综合性荣誉称号或被授予学科带头人、教学能手、骨干教师（聘期内）的，国家级记5分，省级记4分，市级记3分，县级记2分，校级记1分；当年获得与岗位工作有关的单项奖（不含辅导学生获奖
