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1、一年级下语文实践活动计划第一单元：唱韵语对对子教师整理一些韵语资料重新编写、分类。课堂上通过教师范读、配乐读、小组对读等多种方式的读，使学生了解韵语的特点，感受韵语的美，能够简单积累和创造韵语。先尝试一字对，再是二字对，再出示一些春联让孩子们开开眼界。目的是让学生感受韵语的规律，能够进行简单的练习。第二单元：说说我的全家福让孩子带一张全家福照片到学校和同学们分享自己快乐和幸福。课堂上引导学生介绍自己的全家福，家庭成员，一家人在一起时最快乐的事情。从中展现孩子对家的热爱和依恋，对父母为他们做的每个小细节的感动和记忆，也可以邀请家长参加，共同品味这平凡的幸福。第三单元：我做校园美容师带领学生分小组
2、到校园几个区域调查。调查内容：某区域在什么时间会出现什么垃圾，为什么。调查结果全班汇报。可先分小组，每人在小组里汇报自己的调查结果，学生之间互相帮助，整理、完善调查结果。班级讨论校园美容计划。每个小组做出校园美容计划，各小组代表在全班介绍本组的计划，其他各组的同学注意听，并质疑别的组的计划，各组再修改完善自己的计划。第四单元：诗歌中的小动物本设计通过对话、阅读、表演等形式，丰富学生的情感体验，产生主动阅读的兴趣。课前搜集有关动物的儿歌（如小白兔大熊猫蜻蜓），做好动物的头饰，学生收集喜欢的动物的资料。课堂上带领学生朗读、欣赏、表演、说一说动物习性。在活动中激发学生观察自然，亲近、了解动物的兴趣。
3、在兴趣中培养了语感，积累了语言。第五单元：奇妙的形声字课前老师搜集大量的形声字，按偏旁归类。让学生在认读中发现规律，发现形旁与声旁的特点。根据规律，再去猜猜其它字可能读什么。给同一声旁换上不同的形旁感受字意的变化。最后在具体的语境中使用形声字，学会用形旁区别形近字的意义。第六单元：我最喜欢的地方学生自带假期旅游照片或录像，课前搜集整理旅游地的风俗人情，传说故事，课上全班交流。课堂以欣赏祖国各地风光片导入，激发学生热爱祖国山河的情感。在介绍自己喜欢的地方时，可以以游记的形式，重点介绍一两处风景突出景点特点。表达对祖国山河的热爱之情。第七单元：反义词乐园本单元识字七中学习了很多反义词，在单元识字教学中也运用到了反义词识字。本活动以单元教学内容导入，活动激发兴趣，如做反义词游戏，抢答反义词。看图找反义词，说出教室里的反义词，说出生活中的反义词，找出句子中的反义词，找出诗句中的反义词，根据所出示反义词说句子。在活动中学生学习了用反义词识字的方法，培养学生积累反义词和运用反义词的能力。第八单元：介绍我的小发明学习本单元课文，学生感受到生活中处处有科学，对科学产生浓厚的兴趣。为了激发学生探索、发现的欲望，鼓励学生课下自己发明创造，可以是手工制品加入了自己的想象，也可以是生活中小物品的改装。在介绍过程中，说明自己发明想法的由来，制作过程，中途遇到了哪些麻烦，是怎样解决的。
