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1、最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答案）一、单选题1. 高等教育的领导权主要取决于（）。DA.经济因素；B.文化因素；C.市场因素；D.政治因素2. 主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）。 AA.个人本位论；B.马克思主义关于人的全面发展学说；C.社会本位论；D.兴趣决定论3. 主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。 DA.行为主义学习论；B.建构主义学习理论；C.人本主义学习理论；D.认知主义学习理论4. 高校社会服务职能肇始于（ ）。 AA.美国；B.德国；C.古希腊；D.英国5. 教师专业的基本特点不包括（ ）。 DA.角色多样性；
2、B.工作神怪性；C.劳动创造性；D.成效即时性6. 根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（ ）。 CA.精英人才与合格人才；B.学术型人才与应用型人才；C.通才与专才；D.杰出人才与通用 人才7. 高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又 从教学中汲取营养，体现了高校课程的（ ）。 BA.专业性；B.前沿性；C.高深性；D.基础性8. 高等学校战略管理的首要问题是（ ）。 AA.办学定位；B.战略制定；C.大学使命；D.大学精神9. 对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（ ）。 CA.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型；B.学术型人才
3、的劳动是高水平 的，而应用型人才的劳动是低水平的；C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才 偏重于知识的应用；D.高校应以培养学术型人才为主10. 根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（ ）。 CA.精英人才与合格人才；B.学术型人才与应用型人才；C.通才与专才；D.杰出人才与通用人才11下列哪一项不是上好课的必要条件？（ ）DA.目的明确；B.内容正确；C.方法得当；D.手段先进12. 下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。CA.二者关系甚为密切；B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力；C. 将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义；D.实践对
4、学校教学具有很大的价值和意 义13. 教育的基本规律涉及到（ ）。 DA.教育与社会发展的关系；B 教育与人的发展的关系；C 教育与技术发展的关系；D. A 和 B14. 教案常规项目的主体部分是（ ）。 DA.教学目的；B.重点难点；C.导入新课；D.讲授新课15. 最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。 BA苏格拉底；B费希特；C.洪堡；D.范海斯16. 教育与人的发展之间的必然联系揭示了（ ）。 DA.教育的内外部关系规律；B .教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律；D .教育的 内部关系规律17. 最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。 BA.
5、学年制；B.学分制；C.学年学分制；D.计划学分制18. 社会服务职能是高校（ ）。 AA.教学和科研职能的延伸；B.教学职能的延伸；C.科研职能的延伸；D.创收的借口19. 关于教学与科研的叙述，错误的是（ ）。 AA.是包含与被包含的关系；B.是流与“源”的关系；C.是教师的职责要求；D.是 有机的统一体20. 我国高等教育类型结构的调整必须做到（ ）。 BA.追求同质化；B .避免过度综合化；C.提升研究生教育层次的水平；D .加大应用型学 科门类的比重21. 教师专业发展的根本是（ ）。 BA.终身学习；B.教研结合和创新实践；C.提升专业知识；D.反思经验22. 教师以课时或课程内容
6、为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为（）。DA.讲义；B.教科书；C.教学大纲；D.教案23. 教师职业道德的内涵中不包含（）。 DA.专业意识；B.专业态度；C.专业品质；D.专业技术24. 下列有关教师职业的说法,不正确的是（ ）。 DA.职业的一种；B.一种专门职业；C.学术性职业；D.实践性专业25. 下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。 BA.思维力；B.学习目标；C.记忆力；D.兴趣26. 教案编写的主体部分是（ ）。 CA.确定重点难点；B.选择教学方法；C.设计教学过程；D.教学反思27. 高等教育的经济功能表现在（ ）。 AA.高校是科技创新的重镇；B 高校是培养
7、政治精英的摇篮；C 高校是文化传承的基地；D. 高校是受教育者实现社会化的场所28. 素质的涵义是（ ）。 DA.素质就是文化素质；B.素质就是思想道德素质；C.素质就是专业素质；D.素质是一个综 合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质；既包括身体素质，又包 括心理素质。29. 下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（） AA.讲授法；B.多媒体教学法；C.讨论法；D.案例教学法30. 大学的学术自由传统可追溯到（ ）。 BA.牛津大学；B.中世纪大学；C.哈佛大学；D.剑桥大学31. 专业存在和发展的根基是（ ）。 CA.教育性；B.组织性；C.合法性；D.自主性3
8、2. 下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（ ） BA.讲授法；B.讨论法；C.多媒体教学法；D.案例教学法33. 关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（ ）。 CA.强调学生自学能力培养；B.重视学生研究能力培养；C.强调传授前人已获得的知识；D. 倡导学生合作精神的培养34. 高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是（）。CA.法治化；B.终身化；C.国际化；D.民主化35. 下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。 BA.思维力；B.学习目标；C.记忆力；D.兴趣36. 体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。 AA.教
9、学计划；B.教学大纲；C.教材；D.课程方案37. 有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）。 DA.终身的；B.有阶段的；C.创新的；D.以上全是38. 根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。 CA.精英人才与合格人才；B.学术型人才与应用型人才；C.通才与专才；D.杰出人才与通用 人才39. 根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是 （ ）。 CA.外适质量；B.个适质量；C.内适质量；D.控制质量40. 高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重 视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。 DA.课
10、程内容综合化；B.课程实施多样化；C.课程方向人文化；D.课程性质职业化41. 非课程性教学环节是（ ）。 CA.课堂讲授；B.习题课；C.军事训练；D.实验课42. 由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什 么样的原则？ （）CA.理论联系实际；B.直观性C.因材施教；D.科学性与思想性结合43. 下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。 DA.学习目标；B.学习任务；C.学习材料；D.兴趣44. 教学计划编制的首要任务是（ ）。 AA.确立课程目标；B.选择课程内容；C.实施课程方案；D.进行课程评价二、多选题45基本的学习过程有哪几个阶段？（） AB
11、CDA.注意定向阶段；B.获得和保持阶段；C.练习和强化阶段；D.迁移阶段46高校培养目标在性质上具有（ ）。 ABCDA.主观性；B.客观性；C.具体性；D.多样性；E.抽象性47教师职业在“圣者化”阶段的基本特征是（）。 ABA.官师合一；B.僧师合一；C.教研合一；D.教管合一48. 高等教育的内涵是指（ ）。 BCDA.培养实用型人才；B.由大学和其他各类高等院校提供；C.以培养各种高级专门人才为目 标；D.建立在中等教育基础上49. 高校教师培养的形式主要是（ ）。 ABCA.在职培养；B.脱产研修；C.特殊培养；D.合作培养；E.终身学习50. 高校战略管理具有以下特征（ ）。 A
12、BCDEA.在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握；B.在过程上，具有连续性、决 定性C.在作用上，具有纲领性；D.在空间上，具有系统性、全局性；E、在时间上，具有 长期性、前瞻性。51. 高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（）。 BCDA.负面因素；B.经济因素；C.政治因素；D.文化因素52. 教师管理的精髓是（ ）。 ABCDA.选聘颇有潜质的教师；B.加以精心的培养和合理使用；C.创设宽松的环境；D.使他们自 由、充分的发展；E.注重论文的发表53. 多媒体课件按功能主要可以分成（）。 ABCA.讲授模式；B.自学模式；C.讨论模式；D实验模式54. 高校培养目标的作
13、用包括（）。 ABCA定向作用；B.调控作用；C.评价作用；D.引领作用55. 高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。ABCDA.发展观的转变；B.学习观的转变；C.就业观的转变；D.择业观的转变56建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（） ABDA. 了解和研究学生，树立正确的学生观；B.理解和尊重学生；C.对学生放任管理；D.提高 自我修养，健全自身人格。57运用比较研究法的基本要求是（）。 ABCDEA.要保证可比性；B.资料的准确性和可靠性C.资料的可靠性；D.坚持全面本质、科学的比 较E.深入到事物的本质中去58高等教育对经济的贡
14、献主要表现在（）。 BCA.经济发展水平制约着高等教育发展水平；B 高等教育是劳动力再生产的手段；C 高等 教育是科技创新的重镇；D.经济发展速度影响高等教育发展59高校战略管理具有以下特征（ ）。 ABCDEA.在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握；B.在过程上，具有连续性、决 定性C.在作用上，具有纲领性；D.在空间上，具有系统性、全局性；E、在时间上，具有 长期性、前瞻性。60教师专业的基本特点是（）。 ABCDA.角色多样性；B.工作神圣性C.劳动创造性；D.成效滞后性；E.发展渐进性61高校战略管理具有以下特征（ ）。 ABCDEA.在本质上，是对高校发展方向及未来环境适
15、应性的把握；B.在过程上，具有连续性、决 定性；C.在作用上，具有纲领性；D.在空间上，具有系统性、全局性；E、在时间上，具有长期性、前瞻性。62课程内容的选择应遵循如下原则（）。 ABCDEA.适时原则；B.完整原则；C.经济原则；D.实践原则；E.量力和满足原则63近年来，我国高等教育一直在（ ）。 ACA.加强大学生素质教育；B.全面推行教育产业化；C.促进国际化；D.加强行政化64高校培养目标主要有哪些层次？（） ABCA.国家层次；B.学校层次；C.专业层次；D.社会层次65影响学习的主体因素有哪些？（） ABCA.观察力；B.想象力；C.意志；D.学习任务66我国高校教师聘任制的核心是（ ）。 ADEA.按需设岗；B.公开招聘；C.平等竞争；D.择优聘用；E合同管理67高校办学特色必须具备的特征是（ ）。 ABCA.独特性；B.辐射性；C.累积性；D.超前性68我国高校课程表现出的基本形式有（ ）。 ABCA.教学计划；B.教学大纲；C.教材；D.课程方案；E.课程目标69大学生主体地位的表现有（ ）。 ABCA.学习的主
