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1、学校卫生管理制度常用版、培养良好的卫生习惯1.按时作息，学校卫生管理制度。积极参加早操活动。2.养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。3.保护视力，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。4.不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。二、学校环境卫生制度_年段长、
2、班主任要把检查该年段，该班级的卫生工作排在天天的第一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。2.实行每周一大扫，天天三小扫（教室、公共区）的卫生制度，并做好保持工作。各年段、各班级卫生区的安排要进一步明确，天天打扫三次要落实（早读前，午自修前，下午放学后），周四下午放学后进行全校性卫生大扫除，值日老师要落实检查。做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。_室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地。_拗叫荚游铮赖收耄骼辔锛仓糜行颉。br/4.严格服从生管老师安排，搞好寝室卫生，天天起床后要打扫寝室和宿舍楼卫生区，整理内务，保持整洁，不乱放用品，不
3、乱扔脏物、不向室内、走廊、楼下乱倒水。宿舍中午、早晚开窗通风透气，保持空气清新。5.教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生用具。6.严禁学生带零食进教学区，经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的，视为违纪扣该班的纪律分。7.设立流动红旗，将卫生评比情况纳入量化项目。8.护导师要检查各班的卫生情况，发现题目要及时反馈并给予解决。9.全体学生要树立卫生保持的意识，形成发现脏物就清理的良好风气。三、教学卫生：教室面积要公道，室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求，课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数，管理制度学校卫生管
4、理制度。教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不吸烟。学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。四、体育卫生：锻炼时先做好准备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。五、社会实践卫生：安排社会实践劳动，不能让学生干有毒、易燃、易爆等危险性大的劳动，劳动工具、劳动强度，要考虑学生年龄大小、个子高低、体力的强弱，劳动时间不宜过
5、长，同时要留意劳动保护和安全。六、饮食卫生（1）（2）1.注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。要求学生在学校统一规定的用餐时间用餐，提倡学生自带餐具，饭前先洗手，不购买未经加热的食品及生食菜肴，不把饭菜拿到餐厅外用餐。教育学生不暴饮暴食，不要边吃饭边谈笑，饭前饭后不做剧烈运动，饮前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同时加强灶房饮食卫生的管理和监视。2。文明用餐，确保食堂餐厅卫生整洁。倡导“饮食是文化，请从窗口文明做起。”购买饭菜要在窗口自觉排队，必须统一使用校园卡，严禁在食堂使用现金进行消费，严禁进入窗口内售菜处买菜，严禁随意进入食堂厨房操纵间。在餐厅用餐要注意用餐环境卫生，不随地吐痰，
6、乱扔杂物。3.珍惜粮食，远离浪费。要牢记“饮水要思源，吃饭要节俭。粒粒盘中餐，皆是辛劳换”的古训，倡议“节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶”，珍惜粮食，不随意浪费粮食，用餐时不多盛饭，不乱倒饭菜。4.协助学校，共同管理好食堂工作。每位学生要以主人翁的精神，协助监视学校食堂的卫生工作，发现题目及时向学校汇报，自觉抵制卫生及其他工作不规范的食堂，共同创造卫生健康的食堂用餐环境。学校卫生管理制度常用版（二）为了加强学校的卫生管理，给广大同学和教师营造一个良好的学习、工作、生活环境，特制定如下管理制度：一、个人卫生：1、要求：服装干净整齐；做到五不：不留（染）指甲、不染（烫）发、不化妆、不带饰物、
7、男生不留长发；做到四勤。勤洗手（饭前便后用流动水洗手）、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。2、各班卫生委员负责协助班主任按照上述要求监督本学生的日常个人卫生，发现问题及时纠正。3、学校卫生领导小组、值周员、少队委每周联合对各班级学生的个人卫生进行检查，并做检查记录。二、教室卫生：范围。教室内外墙壁（屋顶）、地面、门窗、桌椅、黑板、灯管、电视柜及室内设施等。标准：按照学校卫生检查考核标准的内容进行检查考评。要求：每天教室要开窗通风（冬季每天不少于三次），保持教室内空气新鲜；每天由值日生打扫卫生（不少于三次）。三、环境卫生（公共场所）：要求：责任人要在上述范围内做到：（1）要保持本责任区内干净、整齐，地
8、面、墙壁、黑板无污渍、无痰迹、无纸屑、无废弃物；（2）窗明几净，经常开窗通风换气；（3）教室每天要定时打扫，要保持整洁；（4）办公室及各部室做到物品摆放整齐，无尘土、无垃圾，经常保持干净、整洁。四、卫生检查：每天学校管理人员、各班卫生委员、班主任、少队委员对学生的个人卫生情况进行检查。每周对各班级教室内和清洁区的卫生进行检查或抽查，按照卫生检查考评标准进行检查和记录，根据各班级总评的得分情况排出名次，在每周校会上对卫生好的提出表扬，颁发流动红旗。对公共场所的环境卫生随时进行检查，并做检查记录，问题严重的在校会上点名批评，给予扣班级分的惩罚。五、卫生宣传：教导处、总务处、学生处积极配合，利用一切
9、可以利用的条件做好卫生保健知识的宣传和普及工作。根据疾病的发生和传染病的流行趋势，适时采用板报、广播、校会、家长会、发放宣传材料等形式宣传卫生防病知识。建立卫生检查宣传栏，定期召开各班级卫生委员例会，贯彻中心校对学校卫生工作的要求，讲评卫生情况，宣传防病知识，_开展活动。卫生检查考评标准为了给同学们营造一个卫生整洁的学习环境，同时培养大家良好的环境保护意识和卫生习惯，学校将定期或不定期对各班级卫生状况进行检查和抽查，每周进行评比，向卫生好的班级颁发流动红旗，在校会上予以表扬，并作为本学期评选先进班级体的重要依据。现特制定对各班级卫生检查的考评标准：一、检查内容：主要检查六个方面的卫生整洁情况：
10、6.各班级在校园内的卫生责任区二、等级标准：学校卫生检查以百分制作为考评标准，评分标准按四个等级划分，每个等级以_分为起评线，清洁区以_分为起评线，满分为_分，其等级分别是：好（_分），较好（_分），一般（_分），差（_分）；卫生责任区：好（_分），较好（_分），一般（_分），差（_分）。总评标准。总分_分的为好，99_分的为较好，79_分的为一般，_分以下的为差。总评分数在_分以上的班级可获得本周的卫生流动红旗。三、评分细则：1、墙壁好：（15）分无污渍及涂抹、刻画痕迹，与学习有关的张贴物张贴美观整齐较好（_分）无明显污渍及涂抹刻画痕迹，与学习有关的张贴物张贴基本美观整齐。一般：（_分）有少
11、量轻度污渍及涂抹刻画痕迹，与学习有关的张贴物张贴凌乱差：（_分）有较多明显污渍及涂抹、刻画物，乱贴与学习无关的张贴物2、地面好：（_分）无污渍、纸屑、痰迹、垃圾、废弃物较好：（_分）无明显污渍、纸屑、痰迹、垃圾、废弃物一般：（_分）有少量污渍、纸屑、痰迹、垃圾、废弃物差：（_分）有较多明显污渍、纸屑、痰迹、垃圾、废弃物3、门窗好：（_分）干净、明亮，无污渍、油渍、尘土较好：（_分）比较干净、明亮，无明显污渍、油渍、尘土一般：（_分）不够干净、明亮，有少量污渍、油渍、尘土差：（_分）不干净、明亮，有较多明显污渍、油渍、尘土4、桌椅好：（_分）无污渍、刻画物及践踏痕迹，摆放整齐，间距均匀较好：（_
12、分）无明显污渍、刻画物及践踏痕迹，摆放基本整齐，间距基本均匀一般：（_分）有少量污渍、刻画物及践踏痕迹，摆放欠整齐，间距欠均匀差：（_分）有较多明显污渍、刻画物及践踏痕迹，摆放无序5、黑板灯管好：（_分）无污渍及乱写乱画，课后黑板擦得干净，灯管无尘土较好：（_分）无明显污渍及乱写乱画，课后黑板擦得比较干净，灯管基本无尘土一般：（_分）有少量污渍及乱写乱画，课后黑板擦得不够干净，灯管有少量尘土差：（_分）有较多明显污渍及乱写乱画，课后黑板擦得不干净，灯管有较多尘土6、清洁区好：（_分）无污物、垃圾、纸屑、痰迹、废弃物较好：（_分）无明显污物、垃圾、纸屑、痰迹、废弃物一般：（_分）有少量污物、垃圾
13、、纸屑、痰迹、废弃物差：（_分）有较多明显污物、垃圾、纸屑、痰迹、废弃物_中学环境卫生管理_机构组长：副组长：成员：具体_者：具体落实者：刘胜文（第一责任人）罗元华（第二责任人）封辉谭云春王文斌蒋红忠张晓武各班主任各年级学生罗宏坚持以人为本，创建自然和谐、环境优美的绿色校园_中学创卫工作总结逸夫小学现有_个教学班，共有在校学生_多人，在职教师_人。近年来，学校在各级政府的关怀和支持下，先后筹措资金达近百万元极大改善了办学条件，使学校面貌焕然一新，办学条件达到了改善。在教育主管部门的正确指导下，我们始终坚持以人为本，狠抓两个文明建设，学校先后被评为省德育工作先进_、红领巾示范学校；市文明校园、教
14、育信息化工作先进单位、现代教育技术示范学校，市级管理规范化学校。成绩的取得与我校一贯以来的重视和真抓实干是分不开的。一、加强领导，落实责任，把爱国卫生工作落到实处。卫生是文明的基础，建设一个优美、整洁、文明、生态的校园，既是两个文明建设的有形载体，更是全体师生学习、工作、健康的重要条件。我校领导坚持“以人为本”的治校理念，以师生健康为重，把抓好学校环境卫生作为一件大事纳入学校教育教学发展计划中，并切实加以贯彻实施，成立了以校长为组长的“体育、卫生工作领导小组”，建立了学校“_”负总责，分管领导抓落实，有关部门人员具体实施，全体师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有
15、人管，处处有人管，时时有人管。二、建章立制，完善卫生管理监督长效机制。环境卫生工作是一个系统工程，是一件持之以恒的工作，必须建立一定的常规管理制度并加以坚持贯彻，才能保证环境卫生工作的实效性。1、校园清洁卫生责任制。我校将整个校园划分为若干个清洁区，并落实到班级，每个班级轮流一定的学生，坚持“每天一小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度，保证了整个校园每天干净、整洁。2、卫生监督检查制度。为保证学校卫生工作的实效性，我校卫生工作检查小组每天都要对校园卫生情况进行一次检查，发现问题及时整改。学校设有卫生监督岗，卫生管理教师_红领巾文明卫生监督员每天对各班卫生情况进行检查，发现不符合清洁卫生要求的，立即要求有关班级重新清扫。每天学校生用餐时间，卫生监督员即上岗执勤巡查，监督制止纠正学生乱丢剩饭剩菜的不良行为，有效地保证了校园的清洁卫生。我们将有关检查结果与每月班级流动红旗和学期文明班级评选有机地结合起来，取得了很好的效果
