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1、一、指导思想我们语文教研组在认真学习和领会我校教研室在本学期下达的关于教学工作的精神之后，同时结合我们语文教学实际，现将本学期教研工作的开展、实施方案设计如下：具体实施方案：根据学校教研工作计划，本学年将着重以抓好学生的拼音识字，以读促写，全面提高学生听、说、读、写水平为目标，加强教研组内的语文教学研究，充分发挥日常备课、授课、教研和批阅作业等工作的科学性、实效性、创新性和合作性，全面提高教学质量。二、关于备课教案的使用1、做好完善备课教案和日常教学反思工作。为了使教学工作不断发展和提高，我们将在认真备课和使用教案的同时，加强对自己教学工作的反思。在实践与反思中，逐渐建立自己风格，并对随时根据
2、授课的情况对备课教案进行相应的调整和改动，充分发挥其服务教学的作用。我们将对本学期教材中的课文中的一些教案进行统一研究和修改，并从上课后的得与失两个方面，写出个人教学反思。学期末，每位教师交一份本学期的个人教学总结，字数在800字左右。2、不断增加优秀教案篇目。根据学校本学期的教学活动，结合上级和校视导活动、“公开”课和教研组内的观摩交流课，不断挖掘、研究教材，争取在已有教案的基础上有所创新；并对其中的非热点课文做重点研究，整理出新的研究课教案。每人学期末至少交一份优秀教案及教后反思。二、不断完善教学研究工作1、明确教学工作重点。如：四年级上册在读写、习惯方面训练目标：（1）读文章时要想象画面
3、的习惯；（2）边读边想提出问题的习惯；（3）查字典并联系上下文理解词语的习惯；（4）认真、细致地观察习惯；（5）主动积累词语的习惯。2、教学工作力求有侧重、抓落实根据学校本学期教学任务规划，语文组将在教学中侧重于拼音识字教学、学生阅读和习作教学的研究。上好拼音识字指导课，讲评课。精讲阅读课，每单元选取一篇课文精讲精练，在理解内容后，重领会表达，发挥文本示范功能，以读引写，以读促写，把阅读与习作紧密结合。3、日常教研与周三教研紧密结合。为充分发挥教师集体智慧，发挥教研活动研究性、指导性、创新性和实效性强的特点，在每周三教研活动时间，采用轮流备课制。备课过程实现“讲评看定”四个字。一讲：每周由主要
4、发言人分析单元教学重点、难点和习作指导的基本思路。二评：其他成员就基本思路进行评议，补充，修改。三看：明确分工，借助网络优势，搜集好的教案和课件以供参考。四定：在大家的讨论后，确定习作和练笔的内容和指导思路。在教研活动记录中具体体现。4、加强业务理论学习，提高文学修养。根据我校师资培训要求，主动阅读推荐书目，并做好读书笔记。规定每周三教研活动时间，利用十五分钟，交流读书体会。5、发挥“教师合作团队”力量。为激活教师个体智慧和潜能，发挥好“发展性教师”互学、互助、互查合作小团队的力量。评价与被评价教师之间每学期互听课，促进交流，实现经验共享。6、制定月查制度。采用月听课，月互查备课、互查作业的方
5、式，促进交流，相互学习，提高教学水平，完善个人工作。三、作业设计与布置方案（一）作业设计目标根据本学期学校工作计划，以日常教学为基础，以促进学生发展，减少学生过重负担，提高学习兴趣为目标，以督促、检验学生日常学习为目的，语文教师在上学期作业布置的基础上，优化设计作业，整合练习，求同存异，争取更加科学、全面地布置本学期作业。（二）作业种类及要求1、常规作业：语文课堂作业本（分1号本和2号本）、日记本、作文本、练习册（单元检测）、稿纸本（听写、复习）。作业要求：（1）作业本书写格式统一（2）改错位置及批阅形式统一（3）书写统一使用蓝黑钢笔。（除一年级外）2、习作：大作文以语文园地每单元的要求为主，
6、本学期七篇，小练笔以文本为例，并结合生活、学习、活动确定内容和主题。教师全批全改。对课外练习中好的习作内容，进行有选择地布置。3、综合实践活动：为更好地激发孩子对语文学习的兴趣，本学期我们将注意把握各年段特点，有计划地整合教材，设计丰富有趣的语文实践活动，如：与大自然的亲密接触、环境调查等，以手抄报、日记形式展示。4、写字活动：合理规划和充分利用每天早上第二节课后15分钟练习写字。5、单元作业复习纸：复习纸以帮助学生理清本单元学习思路，掌握知识要点为基础。目的在于加强平时学习，淡化期末复习，减轻学生期末考试的压力。本学期尚处于尝试阶段。内容包括：本单元课文的知识要点、课文中出现的多音字、容易混
7、淆的形近字、出现的修辞方法及阅读训练重点。（三）评价方式采用“常督促，月检查，相互检验，互相学习，促进交流，促进个人反思”的方式，充分利用日常教研活动，统一进度，总结经验、教训，对节假日研究统一的作业布置。四、本期活动安排：九月份：1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划（教研组）；2、“一人一课”开始活动；3、学习语文课程标准，举行知识竞赛（教研组）。十月份：1、教师展示课（组织组内教师互相听课、评课）2、低年级拼音、识字、写字教学活动；古诗文诵读及默写比赛；3、备课笔记、学生作业月查。十一月份：1、教师展示课（组织组内教师互相听课、评课）1、高年级作文教学研究活动；铅笔、钢笔、毛笔字作品展览；（五、六年级组）3、期中考试分析。4、备课笔记、学生作业月查。十二月份：1、教师展示课（组织组内教师互相听课、评课）2、中年级阅读教学活动、讲故事比赛；（三、四年级）；3、备课笔记、学生作业月查。一月份：1、教师基本功验收活动 学期汇报验收 期末复习研讨活动 2、期终复习研讨。3、备课笔记、学生作业月查。
