《中考英语复习策略doc.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考英语复习策略doc.doc（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考英语复习策略句、主从复合句、直接引语与间接引语。2课外阅读量应达15万字以上阅读方面要修业生能依照上下文和构词法推断、理解故事的情节发展和可能的结局，能读懂常有体裁的阅读资料；能依照不同样的阅读目的，运用简单的阅读策略获守信息。除教材以外，课外阅读量应累计达到15万字以上。3最好加强任务型阅读训练在阅读回答以下问题方面，若是语法掌握得不好，可以简答。只要能说明问题即可。任务型阅读观察学生短文填空、单词拼写、改写句子、翻译句子、完成任务等方面的能力。考生最好加强此方面的练习，减少失分。详尽做法：（一）听力平定情绪，集中精力（听前）略读题目，展望内容（听前）捕捉信息，速记要点（听中）人物（）、
2、事件（）、时间（?熏）、地点（）、原因（）、方式（）、程度（?）、数字（?）、选择（）抓住问题，优化信息（听中）连结记忆，前后联系（听后）（二）单项选择试题设计特点从情况对话中观察语言知识重视基础性，面向全体学生重申应用性，突出能力观察题目的综合性加强解题技巧与第1页/总合13页方法一、重视语境，考虑全面二、侧重背景，认识差异三、侧重应用一些考试技巧：消除法；比较法；逻辑推理法；固定结构判断法（三）完形填空题材涉及文化、名人、旅游、环保、科技、体育、饮食、地理、历史、动物、交通、新闻和社会热点问题等。解题思路：速读?着眼全局，速读全文?精读?逐句精读，解析选项?复读?通读全文，检核查实?（）从
3、语义上检查?（）从语法上检查。（四）阅读理解句、主从复合句、直接引语与间接引语。2课外阅读量应达15万字以上阅读方面要修业生能依照上下文和构词法推断、理解故事的情节发展和可能的结局，能读懂常有体裁的阅读资料；能依照不同样的阅读目的，运用简单的阅读策略获守信息。除教材以外，课外阅读量应累计达到15万字以上。3最好加强任务型阅读训练在阅读回答以下问题方面，若是语法掌握得不好，可以简答。只要能说明问题即可。任务型阅读观察学生短文填空、单词拼写、改写句子、翻译句子、完成任务等方面的能力。考生最好加强此方面的练习，减少失分。详尽做法：（一）听力平定情绪，集中精力（听前）略读题目，展望内容（听前）捕捉信息
4、，速记要点（听中）人物（）、事件（）、时间（?熏）、地点（）、原因（）、方式（）、程度（?第2页/总合13页?）、数字（?）、选择（）抓住问题，优化信息（听中）连结记忆，前后联系（听后）（二）单项选择试题设计特点从情况对话中观察语言知识重视基础性，面向全体学生重申应用性，突出能力观察题目的综合性加强解题技巧与方法一、重视语境，考虑全面二、侧重背景，认识差异三、侧重应用一些考试技巧：消除法；比较法；逻辑推理法；固定结构判断法（三）完形填空题材涉及文化、名人、旅游、环保、科技、体育、饮食、地理、历史、动物、交通、新闻和社会热点问题等。解题思路：速读?着眼全局，速读全文?精读?逐句精读，解析选项?复
5、读?通读全文，检核查实?（）从语义上检查?（）从语法上检查。（四）阅读理解句、主从复合句、直接引语与间接引语。2课外阅读量应达15万字以上阅读方面要修业生能依照上下文和构词法推断、理解故事的情节发展和可能的结局，能读懂常有体裁的阅读资料；能依照不同样的阅读目的，运用简单的阅读策略获守信息。除教材以外，课外阅读量应累计达到15万字以上。3最好加强任务型阅读训练在阅读回答以下问题方面，若是语法掌握得不好，可以简答。只要能说明问题即可。任务型阅读观察学生短文填空、单词拼写、改写句子、翻译句子、完成任务等方面的能力。第3页/总合13页考生最好加强此方面的练习，减少失分。详尽做法：（一）听力平定情绪，集
6、中精力（听前）略读题目，展望内容（听前）捕捉信息，速记要点（听中）人物（）、事件（）、时间（?熏）、地点（）、原因（）、方式（）、程度（?）、数字（?）、选择（）抓住问题，优化信息（听中）连结记忆，前后联系（听后）（二）单项选择试题设计特点从情况对话中观察语言知识重视基础性，面向全体学生重申应用性，突出能力观察题目的综合性加强解题技巧与方法一、重视语境，考虑全面二、侧重背景，认识差异三、侧重应用一些考试技巧：消除法；比较法；逻辑推理法；固定结构判断法（三）完形填空题材涉及文化、名人、旅游、环保、科技、体育、饮食、地理、历史、动物、交通、新闻和社会热点问题等。解题思路：速读?着眼全局，速读全文?
7、精读?逐句精读，解析选项?复读?通读全文，检核查实?（）从语义上检查?（）从语法上检查。（四）阅读理解句、主从复合句、直接引语与间接引语。2课外阅读量应达15万字以上阅读方面要修业生能依照上下文和构词法推第4页/总合13页断、理解故事的情节发展和可能的结局，能读懂常有体裁的阅读资料；能依照不同样的阅读目的，运用简单的阅读策略获守信息。除教材以外，课外阅读量应累计达到15万字以上。3最好加强任务型阅读训练在阅读回答以下问题方面，若是语法掌握得不好，可以简答。只要能说明问题即可。任务型阅读观察学生短文填空、单词拼写、改写句子、翻译句子、完成任务等方面的能力。考生最好加强此方面的练习，减少失分。详尽
8、做法：（一）听力平定情绪，集中精力（听前）略读题目，展望内容（听前）捕捉信息，速记要点（听中）人物（）、事件（）、时间（?熏）、地点（）、原因（）、方式（）、程度（?）、数字（?）、选择（）抓住问题，优化信息（听中）连结记忆，前后联系（听后）（二）单项选择试题设计特点从情况对话中观察语言知识重视基础性，面向全体学生重申应用性，突出能力观察题目的综合性加强解题技巧与方法一、重视语境，考虑全面二、侧重背景，认识差异三、侧重应用一些考试技巧：消除法；比较法；逻辑推理法；固定结构判断法（三）完形填空题材涉及文化、名人、旅游、环保、科技、体育、饮食、地理、历第5页/总合13页史、动物、交通、新闻和社会热
9、点问题等。解题思路：速读?着眼全局，速读全文?精读?逐句精读，解析选项?复读?通读全文，检核查实?（）从语义上检查?（）从语法上检查。（四）阅读理解句、主从复合句、直接引语与间接引语。2课外阅读量应达15万字以上阅读方面要修业生能依照上下文和构词法推断、理解故事的情节发展和可能的结局，能读懂常有体裁的阅读资料；能依照不同样的阅读目的，运用简单的阅读策略获守信息。除教材以外，课外阅读量应累计达到15万字以上。3最好加强任务型阅读训练在阅读回答以下问题方面，若是语法掌握得不好，可以简答。只要能说明问题即可。任务型阅读观察学生短文填空、单词拼写、改写句子、翻译句子、完成任务等方面的能力。考生最好加强
10、此方面的练习，减少失分。详尽做法：（一）听力平定情绪，集中精力（听前）略读题目，展望内容（听前）捕捉信息，速记要点（听中）人物（）、事件（）、时间（?熏）、地点（）、原因（）、方式（）、程度（?）、数字（?）、选择（）抓住问题，优化信息（听中）连结记忆，前后联系（听后）（二）单项选择试题设计特点从情况对话中观察语言知第6页/总合13页识重视基础性，面向全体学生重申应用性，突出能力观察题目的综合性加强解题技巧与方法一、重视语境，考虑全面二、侧重背景，认识差异三、侧重应用一些考试技巧：消除法；比较法；逻辑推理法；固定结构判断法（三）完形填空题材涉及文化、名人、旅游、环保、科技、体育、饮食、地理、历
11、史、动物、交通、新闻和社会热点问题等。解题思路：速读?着眼全局，速读全文?精读?逐句精读，解析选项?复读?通读全文，检核查实?（）从语义上检查?（）从语法上检查。（四）阅读理解句、主从复合句、直接引语与间接引语。2课外阅读量应达15万字以上阅读方面要修业生能依照上下文和构词法推断、理解故事的情节发展和可能的结局，能读懂常有体裁的阅读资料；能依照不同样的阅读目的，运用简单的阅读策略获守信息。除教材以外，课外阅读量应累计达到15万字以上。3最好加强任务型阅读训练在阅读回答以下问题方面，若是语法掌握得不好，可以简答。只要能说明问题即可。任务型阅读观察学生短文填空、单词拼写、改写句子、翻译句子、完成任务等方面的能力。考生最好加强此方面的练习，减少失分。详尽做法：（一）听力平定情绪，集中精力（听前）略读题目，展望内容（听前）捕捉信息，速记要点（听中）人物（）、事件（）、时间（?熏第7页/总合13
