精选-写作主题温暖感动指导与演练

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1、写作主题“温暖感动”指导与演练1. 身边的感动2. 有温度的话语3. 以心灵温暖心灵4. 温暖，就是那么简单难点攻坚 情感不是凭空而来，丰富的情感来自生活，来自积累。生活是情感的源泉， 情感的基础。 温暖、感动这一类生活中最纯净的情感更是如此。 同学们只有热爱 生活，深入生活，了解生活中的人和事、景和物，对社会浪潮中涌现出的新人新 事有感受、有体验，才能写出情真意切的好文章。热点时事中，这样的素材非常多，比如每年“感动中国”系列人物，就经常 被同学们写入作文中。可这一类主题“宏大”的时事热点，由于离初中生的生活 学习相对较远，大家感受不深刻， 很多同学只能置身事外地空发议论， 无病呻吟， 甚至

2、只是简单机械地将报纸、电视上报道的内容“照搬”到自己的作文中，缺乏 真情实感，难以打动读者。为自己的作文引入时代的“活水” ，同学们要学会以 个人独特的、具体的角度切入热点时事，融入自己的真情实感。例如写“身边的 感动”，你必须记叙“身边”让你感动的人和事，这时不妨以小见大，在时代大 背景下，运用平时积累的、具有生活气息的、感动温暖人心的鲜活素材，来歌颂 人间的真情真爱。新闻媒体上，常有小人物带给我们大感动，从“最美女孩”余书华嘴对嘴为 溺水老人做人工呼吸，到“最美妈妈”吴菊萍勇敢地伸出双手接住坠楼的女童， 再到“撑伞仙女”在瓢泼大雨中为残疾乞丐打伞， “板凳妈妈”许月华 37 年带大 138

3、个孤儿不少同学曾将这些感人事迹写入作文，但总是就事说事，缺乏深 刻的思考，显得十分肤浅。 我们不妨好好想一下， 在这些平凡的“小人物”身上， 究竟是什么样的力量震撼着我们， 让我们心生温暖，眼含泪水？他们平凡而真实， 朴素而高贵， 善良而坚强。他们大多生活在普通的环境里， 工作在平凡的岗位上， 日常生活中，既没有慷慨激昂的豪言，也没有惊天动地的壮举。但是他们的一 举一动、一言一行，让我们看到了人间大义，感受到了社会正气。正是因为他 们，让我们相信人间还有真情在，不论老幼，不论贫富，只要伸出双手，你一 样可以感动社会。“千古文章意为高。 ”作文不仅要再现生活，还要能够透过事 件的表面深入思考，得

4、出自己独到的认识和感受，并在作文的开头、结尾以及 中间部分，用精练而富有哲理的语言来表达自己的感悟和思考，进而突出主旨。拓展演练 1.我们之所以会和很多美好的事物擦肩而过，不是因为无缘，而是因为我们 的生活中少了两个字感动。 从何时起， 我们的脚步变得匆匆忙忙， 我们的心 变得麻木迟钝， 我们不再用心收藏起身边一丝一毫的感动。 总有人抱怨这世上可 感动的事情越来越少。可是，只要我们停下匆忙的步履，关注一下身边的事物， 静下心来好好想想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。请以“关注”为中心写一篇 600 字左右的作文，追忆美好时光，抒发真挚情 怀。构思导写： 有关注才能有感动， 生活中感动

5、太少， 是因为我们的心变得麻木 迟钝，对一切事物都漠不关心。写作时，同学们应打开心扉，关注身边的一切美 好事物，你会发现，一席温暖的鼓励、一次跌倒时的搀扶、一抹粲然的笑、一朵绽放的花、一句启人深思的话、一个意蕴丰富的词，都会触动心房，芬芳出满怀 的感动。2.题目：这一刻，我的心好温暖要求：除诗歌外，文体不限，600字左右；文中不得出现真实的人名、 校名、地名。构思导写：文题“这一刻，我的心好温暖” ，限制成分较多，对同学们的审 题能力提出了较高要求。首先， “这一刻”，是时间上的限制， “这一刻”强调的 是很短的一段时间， 作文中你可以写一天甚至更长时间里发生的事， 但结尾必须 落脚在“这一刻

6、”上，之前的内容都是为 “这一刻”的心情和感悟服务的。 其次， 文题中的“我”，要求同学们写作时必须采用第一人称的形式。再次， “温暖”， 是全文的感情基调，作文中不是不可以有其他的情感，苦闷、沮丧、忧郁等都可 以出现，但所占篇幅不能过大，且最后还是要回到“温暖”上来。以上三点，忽 略任意一点，都会导致作文偏离题意。佳作展示青说常青“我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧：说是辽远的海的相思，说是 寂寞的秋的清愁。”再次念着这首诗，猛然惊醒，那个人的名字，才是莫名的相 思，难解的清愁啊！我是至爱我的名字的，单是一个字，就让我含笑相望。因太 爱，因痴狂，让我仰望。青是春天的第一抹希望， 青是淡淡

7、的忧伤， 青是文人的翩翩儒雅， 青是一种 内敛而独有的绝色。青，包罗万象。有心，则有情。青字边立了一个心，谁能不问七情？君子之交，其淡如水， 友情是人世上一抹灿烂到天边的云霞。朋友，知己，千古风云变幻，唯友情久久 长存。他可以为你刀山火海，他可以与你谈天说地，都是缘于那一个字。有水， 则有清。清澈如洗的溪水，恰如清澈倒影的眼神，再昏暗的世界，盈盈一望，尘 世浮华褪尽， 谁也不忍心去欺骗纯美的眼神， 晶莹剔透的心。用清澈的眼看黑暗， 黑暗都是明亮的。青字边立了个人，则为魂牵梦绕的倩影。相思树下说相思，诵 着王维的相思，红豆生根、发芽，回眸一笑而心旌动摇的时光，羞涩而单纯。有 草，则有菁。盛夏的活

8、力，在阳光下舞蹈。说菁菁校园，不也正是因为有了一群 脸上带着笑容， 年轻到令人艳羡的青年吗？轻舞飞扬， 正是有这股活力， 才不枉 少年一场！不争为静，日出则晴诗词，也可寻觅青的痕迹。“返景入深林，复照青苔上。 ”静而近于空无，幽 而略带冷寂。不是的，倘若如此，就不至于千古传诵。这是一种宛如太古之境的 虚幻，斑斑驳驳的树影， 倾泻在青苔上， 极静之美。“郎骑竹马来， 绕床弄青梅。” 这是一种无言的默契。两小无猜的情愫，无忧无虑，却为分离埋下了伏笔。青梅 已败，君还在怀念。“古来青史谁不见，今见功名胜古人。 ”不免让人心生壮志， 豪迈男儿，终将肩负重任，建功报国！ “青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟

9、。 ”冰 肌玉骨的绝代佳人，绰约仙姿，月影霜痕，愈加出尘。清代纳兰，也和出一首哀 婉动人的青衫湿遍 ，悼念妻子自己辜负了三年的人，眼下，却只有“当 时只道是寻常”来凭吊过往。青，终成倾城绝色。 青较绿， 更幽绝冷寂， 有一种令人无法侵犯的气息。 青， 在这片土地上，是历史的流传。它，亦是丝丝缕缕的思念。青，纯纯粹粹的喜欢；青，是伴随我一生的梦。不负如来不负卿。点评：作者选择关注自己的名字，将感动注入其中，独辟蹊径。 “青”是一 种美丽的色彩， 自古以来人们赋予了 “青”丰厚的人文内涵。 作者以“青”为名， 因“青”倾倒痴狂，所以为“青”谱写赞歌。全文紧紧围绕“青”展开话题，思 路纵横驰骋。在作

10、者灵动的文笔下， “青”包罗万象，诗意隽永，富有韵味，品 读文章令人赏心悦目，获得了美的享受。 （荐评 /惠军明）素材金库名句撷英感动的眼泪是培养你心灵的酒浆。傅雷人间最美好的是感动， 这感动， 不只是别人做了好事感动了你， 更重要的是 你做了好事感动别人， 你看见别人受感动的脸， 那是人间最好的感动。 冯骥 才一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即 使将你放在生活的最边缘， 你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言 权。何蔚感动是一种养分 、感动往往来源于被别人想起， 在天气转凉时的一句问候， 在伤心时的一声安 慰，在无眠深夜的一条祝福。 叶子的离开， 是风

11、的追求还是树的不挽留？不管晴 天雨天，感动也许就藏匿于某一瞬间。雪小禅名段赏析 我的感动一点儿也不艰深，不各色，不自恋和顾影自怜。一曲梅花大鼓探 晴雯，一首李商隐的无题诗，一座山峰，一朵浪花，一座老屋子，一棵大树或 者一株小苗， 一叶扁舟， 一钩残月或者落到海里去的太阳， 都使我感到生命的极 致。西班牙格拉纳达的阿拉伯花园与比利时布鲁日的建筑， 颐和园里的谐趣园与 西湖边的平湖秋月，已经足够我感动得潸然泪下你活一辈子总该有几次感动的充盈， 充盈的感动。你生存的标志应该是感觉， 感觉的最高阶段是感动。 没有感动的成功是麻木的成功， 而麻木的成功也许还不 如痛惜与失败。 也许与快乐相比， 悲伤与痛

12、苦更容易让人感动。 当我为自己的失 败、为好人的早逝、为朋友的离开而感动的时候，感动有可能得到一种升华，成 为一种骄傲和平静。（选自王蒙这一生的感动 ） 赏析借鉴：“没有感动的成功是麻木的成功，而麻木的成功也许还不如痛惜 与失败。”这句话说得真好，如果没有生活的积淀，没有深深地爱过这个世界， 怎能得出这样的句子。 生命之所以有价值， 就在于它能够带给我们感动。 生活的 充实，是因为我们懂得感恩生活，是因为我们总是在追寻感动。读罢文段，我们 无不为作者涌动的才思、酣畅的文笔而感动。名事解读留美学生紧急飞回“割肝救母”“身体发肤受之父母，母亲有难我一定要为她做点什么。 ”22 岁的广州赴美 留学生

13、彭斯， 听闻母亲慢性重型肝炎晚期需进行肝移植手术， 马上放下学业， 从 美国回到广州，毅然割下自己 60%的肝脏移植给母亲，挽回了母亲的生命。近日，这位 80 后小伙“割肝救母”的反哺孝心行为感动了很多网友。有网 友问，如果你的身体不如以前了，你会怪父母吗？彭斯说，不会，我只希望能尽 量延长母亲的生命。（选自人民日报海外版2011年9月16日第5版）解读运用： 我们常见的新闻， 大多数是长辈爱惜孩子， 把自己的脏器捐给生 病的孩子，比如 2009 年度“感动中国”人物之一的“暴走妈妈”陈玉蓉就是典 型一例。这次我们看到的是，孩子自愿把自己的脏器捐出来，移植给长辈。父母 无偿给予的爱是伟大的，

14、孩子反哺回报的爱更是感人的， 正是这片救母亲于危难 之间的无私孝心深深地感动了我们。 推而广之到社会， 人与人之间，只有付出爱， 传递爱，世界才会变成爱的温馨海洋。适用话题：“感动”“孝心无价”“爱的传递”“回报”等 写作主题“快乐心情”指导与演练热题回放1.微笑着，去唱生活的歌谣2.快乐，来自于3.微笑4.笑了5. 聊一聊快乐的往事难点攻坚 快乐是一种常见的感受、情绪，对于大家来说，一点儿都不陌生，写起来一 定有话可说。可具体到作文中，问题就来了。一眼望去，都是因为得到父母亲的 关爱呵护而快乐，或是妈妈端过来一杯牛奶， 或是晚自习回家亮在窗口的一盏灯， 或是晚饭桌上一家三口的其乐融融； 要不

15、就是读书学习上的快乐， 因考了好成绩 获得了老师同学的夸奖而快乐千篇一律，让人看得昏昏欲睡。作为初中生， 同学们的生活经历大致相同，选材上撞车的几率比较大，这是无法回避的事实， 那怎样才能在众多的快乐主题作文中脱颖而出呢？这就需要我们开动脑筋， 逆向 思维，提炼出别具一格、新颖深刻的立意来。 快乐是一种自然的、积极向上的心 态，我们还可以在平凡之中寻求快乐，在磨难之中寻求快乐，在曲折之中寻求 快乐。不管前方的路多么艰辛，不管眼下的生活多么无奈，只要心中常驻快乐 的阳光，拥有一颗快乐的心，得之淡然，失之坦然，你就会发现，无论光明处 还是黑暗处，快乐无处不在。综观近几年中考作文， 有不少的快乐主题

16、作文全篇只是简单罗列生活中的几 件事情，没有具体细节，泛泛而谈，味同嚼蜡。有些作文甚至事件之间没有区分 度，内容重复，让人明显感觉是在凑篇幅。这些考场作文体现了构思上的缺失。 片段式作文，须精心撷取生活中几个特定的镜头， 选择几个典型生动的快乐片段， 按照一定关系有机地组织在一起，让整篇文章汇成快乐的海洋。除了精心选择一些典型的快乐事件外， 同学们还可以全力构思一件事， 运用 倒叙插叙、抑扬生变、巧设悬念等手法，力求使情节波澜起伏，摇曳多姿。比如 中考作文微笑，文章先用大篇幅的文字来介绍“我”的失落、沮丧、伤心等 情感，直到结尾，才用一个梦中的“微笑”来收束全文，反面切入，前后对比， 使得文章主题极为深刻。拓展演练1.同一景物，不同的人有着不同的理解。比如落花，有人哀叹魂销香断，有 人喜看落英缤纷，也有人说