年级主任述职报告模板六篇

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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_年级主任述职报告模板六篇 年级主任述职报告 篇一个学期以来,在学校领导的指导下,在全体老师和班主任的支持下,我顺利地完成了各项工作，现将工作情况汇报如下： （一)教师管理工作： 、注重团队意识的培养。 团结就是力量，有了力量就有了战斗力，在工作中我经常和教师谈心、交流，帮助他们解决生活、工作中的困难,所以年级组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这半年,高一全体教师精诚团结，一人有事,其他人都毫无怨言地顶上去,圆满完成学校交给的任务已成为我们共同的心声。有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗。 2、关心青年教师的成长

2、，建立了以老带新的制度，青年教师均签订了师徒协议。及时了解青年教师的教学情况并加以指导,要求青年教师必须加强学习,尽快提高自己的业务水平，强化质量意识,争创教学能手,形成良好的教学氛围。 3、不断探索新课程理念，抓好教学常规。教学中要求老师们深入学习新课程理念,教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。定期召开备课组长会,研究教学常规的开展和落实,对年级教学工作中各方面情况进行分析，要求各学科制定阶段性教学计划,制订开展教研工作的具体措施。加强对各科组活动的监督管理和指导。 4、加强班主任队伍建设。力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们

3、年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助的原则,每周日晚召开班主任例会,落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理,整顿课间操、晚自习、寝室纪律。开展班级文化建设，各班制订班级规章制度，已经或正在营造一种健康、积极向上的班级文化氛围。 (二）学生管理工作: 、狠抓入学教育,引导学生走好高中生活第一步。开学初,为帮助高一新生尽快适应高中生活,明确未来的人生规划,树立崭新的奋斗目标,高一年级举行了新生入学教育大会,组织新生学习了xx中学一日常规中学生日常行为规范,引导学生自觉遵守学校的有关规定,尽快适

4、应新老师、新同学、新环境,从而完成由初中到高中的过渡,调整心态、磨练自己坚强的意志,走好高中生活第一步。 2、组建年级学生自主管理委员会、各班的班委会和团支部，充分发挥学生干部的作用。 开学不久我们就组建了年级学生自管委。在学生干部的选拔上,要求注重品学兼优,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。年级赋予学生干部一定的管理权利,让学生参与管理，重点检查与督促学生课间操、自习、纪律以及卫生情况，并汇总通报给每个班主任。各班在开学就建立起了班委会和团支部，排出了值日表和值班表,明确分工,责任到人,确保各项常规工作都能有序进行。 3、开展文明习惯养成教育。

5、各班以文明礼仪教育为重点,利用年级会、班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的检查和整顿。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式,文明就餐，文明就寝，经过半年的努力,已取得显著效果。4、抓好学风建设。在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动,对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治,并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。现在，班风，学风大有好转，实验班学生有了更大

6、更强的爆发力,很多学生有意冲刺清华、北大。 5、重视安全教育。 一学期以来，高一年级各班以各种形式组织了多次以法制安全为主题的班会。并且组织学生学习国防知识,冬季疾病预防知识,开展了法制教育专题讲座等活动，有效地增强了学生的抗风险和忧患意识。（三）其它方面的工作: 1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进行了二次月考，一次期中考，一次期末考,全年级组教师高度重视,充分准备，确保工作圆满完成。 2、配合人力资源中心建立了学生学籍档案。 3、认真做好教案周签字作业月检查工作，对发现的问题及时进行整改。 4、组织教师认真进行考后分析，及时制定补差计划,加大落实工作检查力度。 (四)下学期应该努力的方

7、向:、加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。 2、加强班务管理的指导与监督,缩小班级之间差距。 3、重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。 4、协助备课组,进行有针对性的听课,缩小学科间的差距,使年级总体得以提高。、在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系,确保各项工作有序有规进行。 因为事务较多，所以无论是工作的点面涉及,还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方,所以今后我会更加努力把工作做得更好。 年级主任述职报告 篇2 尊敬的各位领导、教代会代表： 大家好！承蒙学校领导和同事们的信任,自2X年7月起,我担任高二年级部副主任，

8、初做行政工作,年轻是优势，经验缺乏是客观现实。因此，一年来我不敢有丝毫懈怠,全情投入,正所谓心在哪里,智慧就在哪里,在历练中成长,在成长中收获。现对一年来的工作述职如下，恳请各位领导、同事批评指正: 一、学而后勇、修身养德,提升综合素养 “非学无以立德”“知不足,然后勇”，要知不足，自当多读书、勤思考,履职以来我更加注重政治理论与业务专业学习,一年来以做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的新时代四有教师为标杆，把握各种学习机会，时时注重积累，拓宽思路,全面提高自身素养。二、勤奋敬业、锤炼技能，提升服务本领 委任就是信任,承担就是责任。一年来，我始终牢记自己的职责,勤于学习与实践

9、，努力在实践中锤炼技能。 （一)级部工作 在级部主任的指导下,我开始学习、参与到高二年级部的各项工作中,逐步形成主人翁意识，逐步具备基本管理能力,融会贯通之后，共同规划落实各类方案,并尝试提出优化见解。 .日常常规工作方面 (1）进行早午自修、课间跑、合格课、等级课自修课的定期巡视督察,紧抓学生日常行为规范,助力高二学生形成勤业奋斗的精神面貌。 （2)做好协调联动和活动准备工作，比如，在学科主任、班主任、家长会等会议召开期间，印发会议通知,按要求进行场地申请、做好会议记录，会后及时完成相关新闻报道,并做好相关资料的梳理与积累。.学生管理方面 (1)共同协商、重构高二年级部学生自管会并组建新的学

10、术团，鼓励学生发挥主人翁精神，实现真正的自主。(2)做好学生各阶段性学业质量基础数据的收集整理与初步分析。 (）参与重点关注学生的个别约谈、寒假家访、家长约谈,帮助学生发现自身问题,实现自我突破。 （3）共同关注特殊时间节点学生心理状态,做好学生心理疏导。 （4)协助完成住宿生住宿安排、晚自修座位表制定、走读生校车申请等。（） 配合完成高二农村社会实践活动、高二春秋季素质教育活动、等级考送考等相关安排。 3教学管理方面 （)共同陪同家委会成员，进班听课,深入了解班级课堂学习状态。 （)共同探讨符合本届学生学情的学程化安排,如等级考阶段性冲刺课程安排、合格考阶段性冲刺课程安排、假期返校安排等。

11、（3）做好高二教师病事假记录,协调代课、调课,早晚自修安排等,确保教学的顺利开展。（4）协助做好年级日常相关考务工作，监考安排、考场布置、试卷分装、考试巡视等。 （二)地理教学工作 本学年我担任高二地理个等级班教学,在实际教学中秉承“一面教,一面学,一面当先生，一面当学生”的执教理念，兢兢业业、踏踏实实做好教育教学工作，关注学生个体差异，并利用课余时间进行学生答疑解惑，保质保量的完成教学任务。同时,在校文化节期间,开设公开课湿地的开发与保护，完成校级课题。此外,积极参加各级各类学科教研活动，多渠道学习，夯实专业基础。三、总结展望、且行且思,促进自我成长 (一)自身收获 1.年级部工作：在级部主

12、任的指导下,在各位老师的支持和包容下，我逐步熟悉了高二级部的工作,更加深入的了解了高二学生学情,也更深刻的感受到做好级部工作要更细、更快、更实。 2.地理教学工作：产业结构升级与优化获202X年度部级优课;在上海课程教学研究发表论文基于课标的单元教学设计初探以“如何进行区域开发”一课为例;获22X年上海市第三届未来杯社会实践大赛“优秀指导教师”。 （二）主要不足 1.年级部工作:如遇突发事件,考虑得不够全面；进行相关事务性工作时不够细致；日常工作的创新精神和创新意识以及工作效率有待提升。 .地理教学工作:地理教学科研能力有待提升。 以上是我对一年来工作的回顾与总结,虽然有一定的收获,但我也清醒

13、地认识到自己的不足,虽说历来知易行难,但我会努力在实际的工作中做到学思践行,力求精进,无问西东！也恳请各位同事在今后的工作中对我进行批评指正！最后,再次衷心感谢学校给我历练的机会，感谢高二所有老师对我的帮助和包容,感谢级部主任宋老师对我工作中的精心指导和生活中细致的关心。谢谢大家！ 年级主任述职报告篇 一、思想认识上通过老教师的引领和帮助以及自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。 二、为人师表,率先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级的

14、组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 三、热爱学生,尊重学生,相信学生。 我相信学生在我的主导作用下能管好自己，首先,我充分发挥班干部的主体作用在一定意义

15、上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展, 什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果. 四、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非,学习怎样做人。因此我利用班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。 五、鼓励学生展示自我,树立自信六年级学生活泼好动,好表现自己，在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如:古诗文比赛,书法比赛,创办手抄报比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演,增强自信。