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1、 辅助班主任工作自我总结_工作总结帮助班主任工作自我总结1 作为一个刚从大学校园里踏出来的新教师的我，教师工作岗位中有许多事物对我来说都是新的。下面，就拿班主任工作来说吧。班主任工作对我来说是全新的。班主任工作内容之零星、琐碎是我这半年来的最深感受。 一个学期以来，我做到了坚持仔细完成学校领导传达给班主任的各项工作任务。如：组织学生周五下午的兴趣课报名、周六的培训课报名、珠海金苹果乐园的外出活动、“我运动、我安康”为主题的运动会、家长开放日活动、家访等工作。 珠海金苹果乐园的外出活动中，我班学生做到了善始善终。他们做到了自己爱护好自己的东西，自己的东西自己背、提着一路游玩；他们做到了紧跟着自己
2、的队伍，一个也没有落队。 出游前，我就告知他们自己的东西自己背、自己提，拿不了那么多就别带那么多东西去。黎教师是帮不了你们的。黎教师也有她自己东西。我想，这样的善始善终是离不开我们教师出游之前的点睛提示和训练的。 家长开放日的活动中，我做到了仔细贯彻学校领导赐予我们班主任的工作任务。如：清洁课室、课室布置等。我专心地把课室布置成一个洁净干净的、适合小学生读书学习的好地方。从那天到来课室参观的家长朋友们眼里可以看出他们是信任我的。 一个学期下来，我总觉得我的班主任工作没有一个清楚的整体的班级工作目标。总是随来随就、问题不断。等问题出来了、才懂得原来还会有这些问题、要解决好这些问题。 比方学生的学
3、习的治理方面：如上课、课外作业、考试、自学等的治理；学生生活纪律的治理方面：如考勤、纪律治理、卫生治理等；班级的组织建立方面：如班干部的选拔与培育、班干部工作的指导、各项活动负责人的选拔等。 在以后的工作中，我定会在这些方面多加强。我信任，在这半年来的工作总结的根底上，以后的工作定会更趋完善。 帮助班主任工作自我总结2 本学期，我担当九年二班的班主任工作。今年是初中的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。本学期的九年二班班风比拟稳定，学习成绩有了显著地提高，现将班主任工作的实际做法总结如下： 一、德育工作 我对本班的思想训练工作是围绕以下几点绽开的： 1、教会学生如何做人。 如何做
4、人是训练的根本，要求学生要做有道德、有抱负、文明守纪、诚恳守信、乐于助人、乐观进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。 2、教会学生如何生活。 要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培育学生独立生活力量。 3、教会学生如何学习。 培育学生独立学习、创新学习的力量，指导学生的学习方法、讨论方法，鼓舞学生独立讨论，乐观探究、勇于创新。 二、班级治理 加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入了解学生。一方面，通过各种方式，指导学生进展自我训练，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质。一方面，我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。 例如：青春期训练、
5、网吧危害训练、法制训练、人生观训练、意志训练、甲型h1n1流感预防、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成训练等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面，我针对本班的详细状况，制订了一套班规。对学生在校的日常行为标准提出了明确的规定。如：仪容仪表、遵守课堂纪律、早读时间、分学习小组等。 三、后进生的转化工作 在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心、最信任的朋友，准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。 四、重视对优等生的训
6、练 对待优等生的训练我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们乐观进取，擅长激发优等生的制造才能，使其制造力充分发挥出来。 五、乐观开展好各项体育活动，做好课间操，开展球类竞赛，增加学生的体质，提高学习的效率。 六、乐观主动地和各科教师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。 以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了肯定的成绩，但仍存在缺乏之处。今后，我会更加努力，争取做得更好！ 帮助班主任工作自我总结3 本学期我担当七年级班主任工作。本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮忙学生顺当从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进展养成训练，养成一系列良好习惯，形成
7、有良好班风、学风的班集体。在这一学期中，我依据学校工作打算，坚持以思想道德训练为核心，以教学为中心，开展班级治理工作。切实做到以德育人，全面进展，为此，我着重从以下几个方面开展了工作： 第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步特别重要。而建立团结向上的班集体将会帮忙学生更好的迈出这一步。所以我从建立起班集体入手，紧抓常规促养成训练，逐步形成良好的班级风气。把他们还沉醉在松散的心拉回来，准时稳定了全班学生的心理，使每个同学
8、都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的打算。在随后的几个月里，我都准时留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。消失了人心思稳，人人向上的可喜局面。不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。学生们对前途有信念，学习有干劲。 其次、加强抱负训练和自我训练。发挥了学生工作主动性，让学生自己治理自己。在做好班级整体稳定工作的根底上，加强了学生自我治理理念。采纳“帮，带，放”的方式逐步培育了一批能自主治理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参加到了班级治理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的仆人，同时也是相互治理的对象，以此来培育学生的责任感和责任心，带动
9、全部学生学习态度的进步，集体意识的进步。 第三、抓好学生的行为标准训练，纪律训练。我对班级的每一个同学都严格要求，不搞特别化。抓好行为标准，从对小事负责做起；让他们牢记不会做小事的人，也做不了大事。培育学生情愿做小事，学会做小事。在实践中增加责任感。以中学生行为标准要求每位学生，加强道德标准宣传训练，从小事做起、从自我训练做起，依据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。重点是行为标准养成训练，令行制止，纪律严明，创设良好班风、学风。加强根底道德训练。根底道德训练是教会学生做人的.根本准则，是行为标准训练的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，坚持搞好班会活动，提高自我评
10、价的自觉性和力量。开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物，树班风、创学风、有抱负、会创新，做一个遵纪守法的好学生。 第四、留意各学科的均衡进展，以学生为主体，以学生进展为本，以学生创新力量为方向，以学生能更快地适应初中学习生活为目标，协调各学科教师间的关系，准时了解学生在不同学科上的学习状况，促进学生全面进展。 第五、抓好后进生转化工作。 1、争取家长协作发挥家庭训练作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的训练合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。 2、敬重后进生鼓励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“
11、用武之地”激发他们热忱，增加他们信念，比方有的后进生劳动很乐观，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生治理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束标准了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。 3、致力学风建立，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的典范作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能消除许多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会渐渐走向乐观康健的大道。 此外，加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创文明班集体。爱惜公共财物，培育良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。乐观参与学校各项活动，培育集体主义观念。准时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。仔细做好青春期训练和心理安康训练，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强询问、指导、订正工作。 作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。对学生状况，班主任准时与监护人联系，准时沟通，共同做好学生训练工作。
