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优化中职金属工艺学课程教学论文摘要：开展金属工艺学教学的必要性，它在某个程度上影响着 我国经济的发展，因此，教师应该明确自己的教学目标，对教学的每 一个环节进行更深一步的优化，不仅要因材施教，而且要采取灵活的 教学形式，注意实践与理论的教学比例，从而不断提升教学水平，为 社会提供更多更专业的实用性人才。无论是在现代工业生产中，还是在日常生活中，都存在许多金属 机件，这些金属机件在各自领域中起着不可或缺的作用。 在实际的机 械制造中，常会出现金属材料的选择和热处理等各种问题， 这大大阻 碍了现代制造业的发展。所以，中职学校应该根据实际情况对症下药， 利用一切手段培养学生的学习兴趣， 从而提高教学效率，帮助学生更 好地掌握制造金属机件的工艺方法，进而为社会提供更多专业性的实 用人才，提高中职学校的声誉。一、金属工艺学的课程教学中的问题1. 课程内容涉及的知识点较多金属工艺学的教学课程共分为四章， 涉及的知识点也很多，这是 对教师开展教学活动提出的挑战，而且，又因为学生学习专业的不同， 对学生知识的掌握要求也有不同的标准。 所以，教师应该根据不同专 业的教学特点来制订教学目标，适当地省略教学内容，从而减轻学生 的学习压力，提高学生的学习效率。2. 教学时间有限金属工艺学的教学内容多，逻辑性强，知识点的连续性高，因此
