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1、 六 年级 数学 学科导学稿执笔人： 郑彩云 审核学校（组）：堆子梁学校 教研组 时间：2013年 月 日 集 体 备 课 备 注 一、课 题： 第四章总复习 二、学习目标：巩固比的意义和求比值的方法及化简比的方法。解决按照一定的比进行分配的实际问题。熟练应用比的意义解决按照一定比进行分配的实际问题。引导分析，合作探究，进一步巩固解题思路和方法。三、教材分析： 本节课是一节复习课，是课本第四章的内容，是六年级上册的重点章节之一，其中比的应用较难，与生活练习的也较紧密，本章与分数、小数知识联系密切，在整个课本中起承上启下的作用。学好本章对于以后的学习能奠定一定的自信心，体会将理论运用于实践的乐趣
2、。四、教学过程：【温故知新】 1.两个数相除，又叫做这两个数的（ ），如78=（ ）：（ ），7叫做（ ），8叫做（ ），比值为（ ）。 2.比与除法、分数的联系与区别名称联系区别比后项一种关系除法（除号）分数分子分数值【导学释疑】 一种混泥土的水泥。沙子，石子的质量比是2:3:5，要配置20吨混泥土，需要水泥，沙子，石子各多少吨？ 1.你有几种解法？ 2.对比不同的解法，你觉得哪种更合理？ 【巩固提升】 画一个周长为24cm，长和宽的比3:1的长方形 【拓展延伸】 1.甲，乙两种物品的价格比是7:3，他们分别上涨70元，价格比是7：4,这两种物品的原价是多少？ 2.欣欣幼儿园大班与小班人数比是4:5，大班比小班少18人，打扮和小班各有多少人？【检测反馈】 1.求下列比值6:8 3:9.9 15分钟:45秒 20米： 2.化简下列各比21:9 1.2:8 2.8:1.4 5.6: 3.两个数的比值为2:5，如果这两个同时增加3，那么它们的比值（ ），如果这两个数同时扩大3倍，它们的比值（ ）五、 教（学）后反思：
