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1、复习重点：1、 爱国主义的基本要求？爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。1) 要爱祖国的大好河山祖国的河山在人们的心中占据着至高无上的地位。祖国的大好河山，不只是自然风光，而且是主权、财富、民族发展和进步的基本载体。因此，每一位爱国者都会把“保我国土”、“爱我家乡”、维护祖国领土的完整和统一，作为自己的神圣使命和义不容辞的责任。2) 爱自己的骨肉同胞对自己骨肉同胞的爱，反映的是对整个民族利益共同体的自觉认同。民族利益是整体的利益、长远的利益，这种利益高于民族内部的、局部的、暂时的利益。爱自己的同胞就是爱人民群众。人民群众是历史的创造者。爱自己的骨肉同胞，最主要的是培养对人民群众的深厚感情，
2、紧紧地和人民群众站在一起。3) 爱祖国的灿烂文化文化传统作为一个民族群体意识的载体，是民族凝聚力的重要基础。爱祖国的灿烂文化就应该认真学习和真正了解祖国的历史，深入理解祖国优良的历史文化传统。4) 爱自己的国家爱祖国不是抽象的，而是具体的。祖国的大好河山，自己的骨肉同胞，民族的灿烂文化，是同具体的国家相联系的。爱祖国就要心系国家的前途和命运，就要把国家和人民的利益摆在首位，为祖国的独立和富强、为人民的解放和幸福贡献力量。爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义，总是具有不同的内涵。爱国主义的丰富性和生命力，正是通过它的历史性和具体性来表现的。在现阶段，爱国主义主要
3、表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一大业。爱国主义随着国家的产生而产生，随着国家的发展而发展。2、 道德的本质是什么？为什么？道德作为一种特殊的社会意识形式，归根结底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。再次，在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必然带有阶级属性。最后，社会经济关系的变化必然引起道德的变化。道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界，引导和规范人们的社会实践活动。马克思认为道德的本质是一
4、定社会经济关系反应到人们思想上的一种社会意识形态，道德是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。同时，道德作为一种社会意识形态，在受经济基础所决定的同时还有具有相对独立性。马克思认为，经济基础对道德的决定作用主要体现在以下四个方面：1) 社会经济基础的性质直接决定各种道德体系的性质，有什么样的社会生产关系，就有什么样的社会道德。2) 社会经济基础所表现出来的物质利益关系，直接决定着道德的基本原则和规范。3) 在阶级社会中，经济关系主要表现为阶级关系，因而道德也带有强烈的阶级性。4) 社会经济基础的发展变化决定道德的发展变化。3、 作为大学生，应该树立怎样的理想信念？大学生加强思想道德修养，提高
5、精神境界，应牢牢把握理想信念这个核心。当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰，树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想。同时，大学生中的共产党员和先进分子，还应追求更高的目标，树立共产主义的远大理想。我们要确立马克思主义的科学信仰，因为马克思主义是科学的又是最崇高的、因为马克思主义具有持久的生命力、马克思主义以改造世界为己任。我们要树立中国特色社会主义的共同理想，要坚定对中国共产党的信任，要坚定走中国特色社会主义道路的信念，要坚定实现中华民族伟大复兴的信心。我们要架起通往理想彼岸的桥梁，要立志高远与始于足下（立志当高远、立志做大事、立志须躬行），要认
6、清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性（理想的实现是一个过程，要正确对待实现理想过程中的顺境与逆境），要在实践中化理想为现实（要正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础，坚定的信念是实现理想的重要条件，勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径）。4、 法治、民法、社会主义法治观念？社会主义国家作为人类历史上最高类型的国家，不仅是人民当家作主的国家，而且也应该成为实行法治的国家。第九届全国人民代表大会二次会议把依法治国、建设社会主义法治国家载入宪法。“法治”与“法制”，虽仅有一字之差，但从内涵上讲，有重大区别。“法治”是一种治理国家的理论、原则、理念和方法，是一种社会意识；而“法制”通常是指国家的
7、法律和制度的简称，是一种社会制度。强调依法治国，是法治的本质特征之一。依法治国的主体是人民群众。全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家的主要任务有：一、弘扬社会主义法治观念（包含“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个方面的基本内涵），要健全完善立法，不断完善社会主义法律体系；要坚持依法行政；要加强制约监督；要自觉诚信守法；要繁荣法学事业；要坚持依法执政。二、完善中国特色社会主义法律体系，需要进一步加强立法工作。同时一是不能用外国的法律体系来套我们的法律体系。二是行政法规和地方性法规都是法律体系的重要组成部分。三是要区分法律手段和其他调整手段的关系。四是我们的法律体
8、系是动态的、开放的、发展的，要适应客观形势的发展变化，不断加以完善。三、提高党的依法执政的水平，依法执政是新的历史条件下马克思主义政党执政的一种基本方式。党的领导是依法治国的根本保证。四、加快建设法治政府，建设法制政府，是落实依法治国方略，推进社会主义民主与法制建设的重要内容。五、深化司法体制改革，深化司法体制改革是加快建设社会主义法治国家的重要内容。六、完善权力制约和监督机制，确保权力正确行使，必须让权力在阳光下运行，加强对权力的制约和监督，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制。七、培养新型的社会主义法律文化，建设社会主义法治国家，要继承人类优秀法律文化成果
9、，建设符合时代要求和人民意愿的新型法律文化。树立社会主义法治观念：树立社会主义法治观念，关系依法治国方略的实施，关系社会主义法治国家建设的历史进程。要树立社会主义民主法治观念、自由平等观念、公平正义观念、权利义务观念等基本观念，养成自觉遵纪守法、严格依法办事的习惯。一、社会主义民主法治观念（社会主义民主法治是社会主义的重要特征；党的领导是社会主义民主法治建设的根本保证；社会主义民主法治相互依存、相互促进）。二、自由平等观念（依法享有和行使自由的观念；法律面前人人平等的观念，即公民在守法上一律平等和公民在适用法律上一律平等）。三、公平正义观念（坚持立法公正与执法公正并重；坚持实体公正与程序公正并
10、用）。四、权利义务观念（要弄清楚法律权利与法律义务的性质，要弄清楚法律权利与法律义务的关系）。5、 人际交往方面。（这部分随便看看，不用全部背诵）第二讲 人际交往与成才大学生的人际交往与人际关系人际交往与成才大学生的人际交往与人际关系人是社会的人，要想获得生存与发展，就必须学会为自己创造一个良好的外 部人际环境。随着经济的发展，社会的进步，人与人之间的关系日益密切。无论 你是干部、学者，还是老百姓、大学生，只要你生活在这个世界上，就不可能不 与周围各种各样的人打交道。在现代社会，能否得到众人之助，是一个人事业成 败的关键一环。从某种意义上说，中国是一个人情网络型社会，一个人要想有所 成就，就必
11、须对人际交往和人际关系给予更多的重视。社会心理学研究表明，人们在生产劳动中大约 13%的时间用在人际关系和冲 突后的情绪体验上，如果关系冷漠，或关系紧张，则不得不花费过多的时间和精 力处理这种关系，这不仅影响个人的发展，也影响社会和谐。可见，人际交往不 仅仅是劳动和工作的需要，也是人们精神和情感上的的需要。现代社会，人际壁垒正在瓦解，国际距离日渐缩短，人们愈加认识到交际的 不可或缺。随着物质生活水平的提高，各种信息纷至沓来，人们比以往更渴望对 话，更渴望理解，更渴望沟通，更渴望文化生活和精神交往。JR 人才调查中心的研究发现，人际关系是中国当代名人九大成功素质之一。 并认为，良好的人际关系在中
12、国当代名人的成长道路上起到了十分巨大的作用， 甚至成为某些名人的看家法宝，好的人际关系可以得到更多的帮助。社会经济的飞速发展，也带来了人际关系的重新排列组合，使社会生活各个 领域中人际关系时刻发展变化，也给大学生提出了一个新的人生课题。大学生的 人际交往与人际关系是大学生顺利完成学习与学业，健康成长与成才的重要条 件，也是学习交往经验，走向社会的开端。大家从中学跨入大学，面对生疏的人 际环境，如何进行人际交往，怎样处理人际关系，是大学新生敏感而又重要的话题。良好的人际关系对人生有何意义？怎样建立良好的人际关系，怎样改善不良的人际关系，本章将围绕这些问题和大家一起探讨。第一节：人际交往与人际关系
13、概述人们有着学习与他人交往的强烈愿望。 那么，我们不禁要问：人为什么离 不开自己的同类，为什么这么需要与他人交往，其根本原因是什么？这与交往所 具有的重要作用是分不开的。马克思指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它 是一切社会关系的总和。”作为现实的人，绝不是孤立的存在物，必定要生活在 两大现实关系中：一是人与自然的关系，通过与自然界打交道，获得自己的衣食 住行之需；二是人与人及人与社会的关系，通过与人交往，谋求与他人的沟通、 理解和协作，更有效地支配和改造自然，推动社会的发展。一个人从出生到死亡， 都离不开与别人交往。一、人际交往概述在现实社会中，人不可能单独生活，人与
14、人之间不可能没有交往。每个人都 处在经济、政治、文化的各种相互关系之中，都必须和其他人打交道。世界上不 与人交往的人实际上是不存在的。实际上，人的一生几乎都是在与他人的交往中 度过的。正如马克思曾指出，社会不管其形式如何究竟是什么呢？是人 们交往作用的产物。（一）人际交往的概念人际交往是指人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相 互影响的过程。人际交往不是一意义上的人与人之间的打交道，不是人与人之间所有的接触 都称为交往，交往是有两个重要特征：在形式上，必须是交往双方有来有往的双向运动，即互动性。 在内容上，交往的实质是思想、观点、兴趣、情感和态度的交流，这是一种发自内心的交流，如
15、没有这一点，即使是在同一班级，寝室，天天见面，点头， 打招呼，也谈不上是交往。因此，人们在社会生活中交流思想感情，传授经验和切蹉技能以及所有的涉及相互了解的活动属于人际交往的范畴。另外，人际交往包括两个方面的含义，从动态角度讲，是从与人之间的信息交流和物品交换；从静态，是人与人之间已经形成的关系，即通常我们所说的人际关系。 （二）人际交往的类型从人际交往的形式看，可分为语言交往和非语言交往两种主要形式。语言交 往是最普遍的交往形式，因为人是语言交流的存在物。语言交往可分为口语交往 和书面交往。非语言交往是语言交往的一种补充形式，它依赖人的姿态、动作和 面部表情或非语言的声音来达到交往的目的。在
16、人际交往中，有时利用非语言的 无声或有声的表示比使用语言交往具有更好的效果。如莞尔一笑，无声叹息，痛 苦呻吟等。从人际交往的对象看，可分为同学交往、同乡交往、师生交往、异性交往和 社会交往。同学交往：是大学生人际交往的主要内容，在大学校园里，同学之间的交往 每时每刻都在进行，他们同是在一个教室上课，一个食堂吃饭，甚至经过几年的 接触，每个人的性格和脾气都可以了解得一清二楚，在这种自然而然的交往中， 同学之间大多建立了深厚的感情，这种感情一直持续到大学毕业甚至保持终生。 这是一笔宝贵的财富，可使人终生受受益，因此我们每一个大学生应该珍惜这一 段感情，珍视这一段经历。化解矛盾，增进友谊。然而，正是这种交往的经常性， 也可能在交往中发生这样那样的矛盾，如处理不当，也有可能发展成为极其恶
