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1、公益海报教案张俊峰2016年12月12日设计思路海报是大众生活中随处可见的一种速看广告，大多数人会被有趣的，醒目的海报所吸引，但看过之后就会匆匆走开。湘教版第七课新的实验当代美术发展门类较多，从学生关注自己身边的最贴切的艺术开始，有必要让学生了解公益海报，拉近与海报的距离，然后再选用一些很有创意的海报设计让学生自己分析海报的特点、构成元素、创意方法、版式等，使学生了解公益海报，表达自己的态度，情感、发挥学生的想象力，表大学生在美术方面的技能。教学目标 1、引导学生通过海报欣赏，认识和了解海报的特点、意义及其作用。 2、使学生初步掌握简单的海报设计方法，设计贴切自己生活的公益海报。3、结合欣赏和
2、设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。教学重点 海报的结构特点及表现形式。教学难点 海报设计的立意与构思如何准确地传达特定的信息教学准备多媒体课件，纸笔教学过程一、导入新课提出问题：当今社会人们普遍关心的社会问题有哪些？学生思考并回答教师总结：如 战争、家庭暴力、污染、贪腐、关爱老人、留守儿童等。二、讲授新课（一）出示公益海报的概念公益海报：是指不以盈利为目的，服务于公众（公共）利益的广告宣传，旨在增进公众对突出社会问题的了解，影响他们对问题的看法和态度，改变他们的行为和做法，从而促进社会问题的解决或缓解。（二）欣赏公益海报出示课件1、提出问题：公益海报由那几部分组成？学生
3、欣赏回答教师总结讲解：表达主体的文字具有视觉冲击力的主图突出主题广告语与主图相关的文字（与主图相辅相成，起到点睛作用）2、出示广告语（1）、司机一杯酒，亲人两行泪。（2）、天空没有星星照耀了，她会没有光泽；人间没有温情了，她会很落魄。爱老人吧，像爱自己一样！（3）、地球是我家，绿化靠大家。上面三则广告语分别表述了什么主题思想？这三则广告语表述的好吗？如果不好改一改？学生思考并回答问题教师引导学生总结广告语的特点3、出示公益海报图片欣赏作品，尝试为图片填上广告语4、出示公益海报从图形中能否看出海报所表达的主题？图形在海报中的作用是什么？5、出示公益海报图片说说海报中最有创意的部分总结公益海报中图
4、形、广告语、颜色的主要特点和作用：图形： 1、迅速、准确、有效的传递信息。 2、具有创意性、突出性、表现性。广告语：1、传递信息为主题宣传起到辅助性的作用。 2、简洁、明了、流畅、易懂。颜色：强化主题思想，起到信息传递的作用、美化版面。6、欣赏海报了解颜色在海报中的作用7、欣赏关爱老人的公益海报请同学们体会：图形，广告语、创意情景、主题表达。三、作业练习设计公益海报草图：要求: 1、设计主题为“父母与孩子之间的亲情关系” 的公益海报 2、表现出公益海报的结构和特点。作业展示：展示作业，表达你的设计思路。 如：宣传的主题，选用的图形，广告语，颜色是否体现出海报的主题信息传递、是否突出图形，广告语
5、，颜色在海报中的特点和作用。四、小结本课：重点知识，学生作业中出现的问题。教学反思：在教授设计方法的过程中要注意讲练结合，听、看，不如动笔在纸上练来得直接有效，不仅让学生学会这种设计方法，练习过程中还可以学生不可限量的能力还会生成一些意想不到的精彩。当然教师的说明指证也必不可少。最好的办法就是先肯定同学们的正确观点，然后指出不足，这样学生容易接受并不易受到打击，下次仍然有积极性。并且在评价学生的回答时用简单的艺术语言，逐步渗透，使学生在不知不觉中学会识别、辨认。另外，值得注意的问题也不少。如本堂课中既定的切入点可以多给学生自述的机会，切入点更自然一些，课上缺少必要的过渡语，这是教师基本功的体现，每一个课堂环节要有联系，必须靠教师的穿针引线，达到整堂课的流畅连贯性；本节课运用了讲、练、讲、作业的教学过程，虽然讲练结合了，但再深入可能成效更大，比如通过讲、练、讲、练、再讲、作业，这样的教学过程更能加深学习效果，让学生在作业前多做练习，使作业达到很好的效果；在教授新知时讲得太多，学生参与还不够，要想办法调动学生积极性，是学生主动思考、主动学习，体现课堂的本位性。同时，作为一名美术教师，更要在教学的同时尤其是上设计课时，培养学生对设计美的认识，用艺术的眼光来看待作品，体会其中的寓意，提高自身的情感价值观，这才是一节美术设计课的最高境界。
