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1、 教师考试的教师心得体会 伴随着纷飞的大雪，伴随着咆哮的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，激情飞扬的七年级上学期就这样匆忙的完毕了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七年级(1)班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。 首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导，教育的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发觉本班学生从性格上可以分为如下几类; 1)布满活力型，这类学生比拟外向，简单承受新奇事物，但也简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我掌握力量差。 2)胆小内向型，这类学生性格内向，对新奇事物的承受和敏感相对较差，他
2、们不喜爱和教师沟通，遇事望后躲，不爱显示自己的力量。 3)积极上进型，这类学生是非清楚，积极进取，有很强的上进心。 第一类学生喜爱自由拘束，无拘无束地学习和消遣，简单受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。其次类学生虽然相对较稳重，但简单失去各种时机。第三类学生只要适当引导，加强培育，就是特别出类拔萃的。同时，随着我们学校划归地方的实施，生源状况发生了很大的变化。有很大一局部家长是做生意的，或者是进城务工人员，或者为单亲，这使学生的教育在很大程度上成了学校单方面的事。在这种状况下，作为班主任，假如还坚持以前的那种做法明显是行不通的，因此，在新的学期我进展了如下几方面的尝试，
3、特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导作用。 一、明确班纪、班规，标准学生的行为 学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为标准应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和铁四院中学学生一日行为标准，并结合我们学校新时期的进展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，消失问题准时对比守则处理，找出改良的措施。在次根底上和学生一起制度了适合本班的班级规章制度。 二、细心选择培育班干部，培育“领路人” 一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹，带着全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上
4、我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况，班干部根本由学生推选和我的指定相结合的方法来打算，治理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任教师赐予学习上的特殊辅导，同时进展班干部治理方法的培训。使同学们都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良好。 三、实行方法，积极促进与家长的联系和沟通 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。但是由于大局部家长正处于单位骨干的年龄，比拟劳碌，一般的
5、联系方式难以实现。因此本学期，我在网上开通了名为“尹教师的阳光小屋”的博客，将班上的大小事宜，考试结果公布上去，以便家长能轻易的了解孩子在学校的状况。同时，家长有什么也可以在博客上留言，大大的便利了和家长的联系，使教师和家长的联系亲密了许多。 四、给学生供应展现力量的舞台，培育学生的自信念 在充分了解每个学生的特点和共性及特长之后，我在班上实行了值日生制度，依据每位学生的特点让其负责不同的方面。由于是他们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其美丽，主题突出，得到教师和同学的好评。我们班连续屡次获得流淌红旗就与每位同学的付出有关。同时，我利用班会时间进行“亮我风采”为题的主题
6、班会让学生有时间和空间充分展现其才华，学生们都重新熟悉了自己，自信念大增。 作为班主任治理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任教师沟通，以谋求各学科平衡共同进展。本学期我除了协调各学科外，还主要对数学方面的问题进展了处理，期中考试之后，本班学生对数学特别松懈，拖欠作业的现象也消失了。成绩直线下降。课堂纪律也消失滑坡。数学教师特别不满。在这种状况下，我在班上召开了以“七最八舌话数学”为题的主题班会。让学生畅所欲言来争论数学的问题，同时分析形势，解答他们的困惑，提出盼望，公布嘉奖政策。通过这一系列的活动，学生在数学方面的精神状态大为改观。课堂恢复到正常状态。期末考试成绩有较大进步。 固然
7、，在治理好班级的同时，我也积极协作学校的步伐，进展了各种活动：常规治理，阳光体育，军训，等等。都保质保量的完成了任务。 在本班各科任教师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成绩。期中期末考试我们均居年级前列。语文学问竞赛一人获一等奖，一人获三等奖。全国英语力量竞赛两人二等奖，一人三等奖。历史与社会学问竞赛两人获三等奖。 今后，我将一如继往和各科教师协作，治理好班级，使一班更上一个台阶。 教师考试的教师心得体会2 教师聘请面试相对于笔试来说比拟敏捷,同时也是许多考生面临的比拟大的挑战.面试的形式各地区每年都不固定,因此考生也要做针对性调整.一般来说就是试讲、说课、构造化和辩论这几
8、个形式，以试讲和说课为主。无论考生是否有工作阅历，在考场上短短的十几分钟都很难把自己的水平发挥好，呈现一个精巧的面试。那么如何才能够在教师聘请面试考场上出彩呢?这是许多考生都急迫关注的问题.下面我就面试考试中考的最多的试讲这一形式谈谈我个人的一些建议： 首先，明确不同课型的讲课思路。 就语文课而言，学员肯定要明确不同课型如何去讲。比方写景类文章就可以抓住写景的挨次来讲，这样规律思路特殊清楚，让人一目了然。固然，就语文课而言，考生最好实行三步走的方法来分析，也就是先初读，整体感知课文，在这一环节可以让同学们实行不同的方式读课文，固然作为教师来说最好事先给学生提出一个或是两个明确的问题让他们带着问
9、题思索。比方可以问文章讲了什么内容，讲了一件什么事，或是你认为文章都描写了哪些景物。像这些问题都是从文章大意方面让学生对于整篇课文有个整体的感知。接下来，要带着学生细读，品尝理解文章的细节。在这里，对于写景的文章肯定要能够带着学生分析出文章的美来，肯定要把文章的重点语句或是词语进展细致的分析，好好的品尝理解才可以。 这里许多考生都简单犯的一个问题就是分析美景的时候简单一带而过或是出处认真分析，当作45分钟课堂来讲，这两者都是不行取的，肯定要适度才恰到好处。最终，肯定要在语文课收尾阶段进展再读，领悟情感。其实就是把文章的主旨进展深化，可以借着同学们的口把文章主旨一步步引导出来，也可以总结完主旨后
10、，教师随机在延长拓展环节里让学生们谈谈学了本篇课文的感受，或是怎么介绍给别人来观赏。对于其他课型来说也是如此，叙事类、古诗类、寓言类都可以实行三步走来分析，只是微小之处略有差异而已。比方古诗类第一步就可以带着学生感受古诗的节奏美，其次步逐句分析语言美，第三步领悟情感美。 其次，勤练习多修正是关键。 学员肯定要在备考阶段多多去试讲，无论你是否有讲课的阅历，多试讲总是好的。由于对于没有讲课阅历的考生来说这是能够短时间内快速提高自身的讲课力量的好方法。试讲能够帮忙考生在短时间内呈现完整的一堂课，并且构造合理、互动问答恰到好处，而且教师范儿十足融入试讲当中，这就会备受考官的青睐。对于那些有讲课阅历的学
11、员来说，这个试讲的时机并不是多余的，由于他们通常或许能够讲好45分钟的课堂，但是如何能够在短短的十几分钟内把授课内容讲清晰，同时环节完整，构造合理，让考官觉得特殊像一个教师在授课，其实是很难的。所以，这就需要全部的考生都能够安安心心地在备考阶段多去试讲，并且能够在每一次试讲中吸取教师的建议融入到自己的授课中去，才能够渐渐把每一次试讲呈现趋近完善，最终在考场上崭露头角。 最终，非言语信息要重视。 所谓的非言语信息其实就是肢体语言、动作、神态和表情等。这些方面许多考生觉得不重要，甚至被无视。其实考生恰恰错了，有时候考官关注的恰恰是这些你是否做好了，假如连这些举手投足都不像一个教师的风范，那么还怎么
12、希望你在日后的工作中能够有好的表现呢?所以，考生在面试的时候肯定要多微笑、到处有礼貌，不要有多余的小动作，肢体语言丰富些，尽可能表现一名人民教师该有的风范。要知道有时候能真正打算成败的恰恰是这些细节之处。 教师聘请面试对每一位考生来说都很重要，由于只有通过面试才算真正走上了工作岗位。重视考试是毋庸置疑的，但也要留意给自己适当减压。不要间或几次讲不好就气馁，或是破罐子破摔，那样只会给自己前进的路上存放绊脚石。考生只要按部就班的多试讲，多稳固不同课型的讲课思路，并留意处理好课堂上的细节，保持良好的心态，那么上岸必定不远。最终，祝各位考生在考试中一举胜利，顺当圆梦。 教师考试的教师心得体会3 我是在
13、南京念书的，09年1月2日参与了南京六城区考试，当时始终迟疑是填中学呢还是小学，很意外在上交报名表的最终5分钟改成中学了。也很庆幸过了。今年中学的分数线比往年都低，可能大家都不敢填中学的原因吧。 ，我家里的教师考试也不放弃。时机是留给有预备的人的。 报了中学后，我备感压力，于是报了最火的那个培训班，几天的培训下来，感觉要看的学问真的有点多，没方法，只好跟着进度完成自己心中的目标，可目标还是很远。于是乎我就开头讨论考试的类型，这样有利于针对性的看书，专业100分，要考到7、80分才够。综合学问不好把握，总分60，大家都能考30分左右。看好重点，一项一项的突破，可量还是相当的大。只能尽量把握自己能
14、得分的，尽量多得。专业培训是有必要的，或者提前实习下，那么教案什么的，后面的面试等等，你都可以很顺当。而公共学问再怎么培训都差不多，只要你把握案例分析的方法就好，并且要有条理，批卷教师是按点给分的。至于时政还是平常多关注。 第一关笔试过了。下面就是面试了。六城区中学是自主招教师的，这个难度就有点大了，跑了一所学校，人家就说要讨论生的，那我们就根本没戏了，也找不到关系，小学面试报名也错过了，那没方法。还好我还报了雨花区，大家都说关系、关系。可事实并非如此。我要告知大多数将来想做教师的人：有关系靠关系，没关系那就靠自己一样行。能找正关系的人并没那么多，教师聘请必需还是要考虑以后的教学质量不是嘛。
15、今年我是真的运气很好吧，从一开头失落到后来的签约。一路走来，我送了许多份简历，参与了一些聘请会。网上多关注聘请信息，多学习人家的面试阅历，多多对着相机练试讲。这些经受使我成熟了许多。也熟悉了许多!最终我得到了想要的。 同样，我家里的编制考试也过了，我选择留在南京，挑战一下自己。 相比拟每个地方的教师编制考试，考试形式都有所不同，常州市区今年笔试改成考专业，常州其他区还是考综合学问，常州教师招考比拟严，无锡考教育学心理学，苏州也是;宜兴考专业学问，中小学只要笔试过就可以当上教师，一般地方都要先笔试、再面试、再试讲或说课，大差不差。 我觉得我很笨，不过我用努力证明 I CAN DO IT !我说话有时很冲很将，不过我会知道后果立刻成认错误。我现在要学会做人、做事。后面的路还很长，进展永无止尽!
