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1、小学心理辅导与心理健康教育活动课教案【辅导目标】1、使学生认识到团队协作精神的重要性，在灾难面前迅速适应新环境，在与同伴、老师的相互支持中建立新的认同感和安全感。2、激发学生的集体荣誉感，充分发挥每个学生的特点特长，增强班级体的凝聚力。3、增强防范意识，提高遇险合作技能。【辅导重难点】增强防范意识，提高避险技能，增强同伴之间的协作能力。【活动准备】1将桌椅围绕教室摆成半圆形2全班同学共同完成板报（在宣传委员完成板报基本设计的情况下，其他同学可相互配合进行点缀，如小图画、签名等，将板报共同完成）3关于“蚁团遇火”、“中国女排”、“灌篮高手”三个小故事的Flash动画4测试团队精神题目的Power
2、Point幻灯片5两盒100片拼图6一块桃形的白板，50张彩色小纸条【辅导过程】一、暖身活动：全班同学共同完成板报（在宣传委员完成板报基本设计的情况下，其他同学可相互配合进行点缀，如小图画、签名等，将板报共同完成）（5分钟）二、主题活动：（3035分钟）1、引出主题：（1）分别用大屏幕呈现“蚁团遇火”、“中国女排”、“灌篮高手”的Flash动画，并找三个同学讲述事先准备好的三个小故事。（2）提出问题：三个故事给了我们什么信息，你有什么看法，把你知道的了解的告诉你的同桌？（3）小组讨论，全班交流，谈自己的感受。（4）老师总结：无论是微不足道的动物，还是大家最喜爱的人物或事物，我们都可以毫不置疑地
3、说，团结在一起的力量是不可战胜的!2、心理小测验 用大屏幕皂现以下几道幻灯片题目，让学生根据自己的特点对照自己。老师总结：看了这几道投射性的题日，选择前者较多的同学或许属于具有领导才能，善于表现自己的人；选择后者较多的同学或许是具有集体意识、善于同他人协作的人。无论哪种类型都没有绝对的好或是不好，我希望大家能在一个团体中发挥各自的作用，用自己的优势弥补他人的劣势，前者充分发挥领导作用，后者积极发挥团队精神，共同凝聚在我们的班集体中。（从心理测试中可以了解孩子对待地震的态度，也可以掌握孩子的现阶段的合作知识和技能，能够摸清孩子们的心理状况，在以后的活动中做到有的放矢。2、游戏互动a、拼图游戏老师
4、总结：3l+l+1+l+1，这就是这个游戏带给我们的启示，只要我们团结在一起，即使我们的力量再微弱，也永远大于单独个体的力量。b、情系千千结老师总结：大家通过齐心协力终于把死结恢复成最初的圆!无论我们之间形成多么复杂的结，只要我们牢牢记住对方，紧紧抓住对方的手，我们就永远是一个团结的集体!【课后延伸】在突发事件时注意谨记发挥伙伴的协同作用，优势互补，凝结集体的力量。把彩色的小纸条发给每人一张，让大家写下自己愿为班集体做的一件事，无论大小，如“我数学好，同学不会的题可随时找我”；“带一小盆仙人掌美化教室”：“严格要求自己，听老师的话，不给班集体抹黑”；“下课主动擦黑板”等。把写好的纸条贴在白板上，放在教室前面，既美化了教室，强化了大家的班集体意识，义形成了一种好的集体氛围!提示在遇到突发事件时候的团结与协作。
