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1、小学安全教育教案交通安全篇小学安全教育教案交通安全篇（二）注意交通安全 主题教育课教课设计一、活动目标：1 、让学生在沟通活动中认识一些常有的交通标记。2 、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，进而自觉地恪守交通规则。二、活动准备：1、学生准备游戏活动所需的各样玩具车辆（自行车、汽车）。2、学生采集各样交通标记（照片或图片）。三、教课过程（一）睁开联想，揭露活动主题1、师：同学们，今日我们要睁开一次存心思的活动。我们将全班分为2 个组进行比赛，你们有信心吗？2 、在活动以前，请同学先看大屏幕。课件出现：各样车辆的喧杂声，接着是紧迫刹车的声音，而后是人们的尖喊声，屏幕由黑色渐渐变为鲜红色。3
2、 、师：方才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生 1 ：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生 2 ：我还听见了一个人的尖喊声，我看见了血流出来了。生 3 ：我仿佛看到了一场车祸，人被压死在汽车下边。4 、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必定要注意交通安（二）、游戏活动，在活动中领会交通规则的重要性1 、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。2 、师：十字路口的学识可多了，此刻我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完 “开始 ”以后，立刻向自己的对面出发。其余同学认真察看
3、，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿越）3 、师：同学们，方才你们看到了什么？你们想说什么？生 1 ：我看见走路的人和自行车撞在了一同。生 2 ：我看见自行车撞到了汽车，我想必定把他们碰疼了。生 3 ：我看见车子和行人挤在一同，谁也走不了，那样必定很耽搁时间。4 、师：是啊！假如生活中也是这样可不可以啊！为何会发生这类状况呢？生 1 ：我感觉是他们不懂规矩。生 2 ：我以为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，必定不会发生赌车的事情。师：对啊！假如有人指挥就好了！生：老师，我以为能够做一个标记来指挥人们什么时候能够走，什么时候不可以走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑
4、筋的孩子！生：老师，我知道这类标记，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就能够走了。5 、教师取出信号灯标记：是这个吗？教师用儿歌来谈谈信号灯的作用。（将标记贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。6 、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。7 、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非灵活车道。生：我还知道中间的是汽车道。8 、师：各位司机朋友，各位行人，还
5、有骑车猛士们，此刻你们知道自己应当走的地点了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？9 、师：此刻，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。10 、师：孩子们，此刻你们想说什么？生 1 ：这一次大家都很快抵达了对面。生 2 ：红绿灯的作用可真大啊！生 3 ：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。（三）、展现采集状况，初步认识常有交通标记的作用1 、师：在车辆穿越的马路上，除了信号灯这个交通标记外，还有好多交通标记，你们采集到了吗？把你们课前采集到的交通标记在小组上沟通一下，再向全班报告。2 、生取出采集的交通标记，在小组上热情地沟通着，
6、教师巡回聆听学生的沟通状况。3 、师：此刻，我们请小组派代表展现你们采集的交通标记。5 、师：你们认识得真多，老师为你们喝采，此刻，我为你们每个组都奉上两颗五星。（贴五星）（四）总结评奖文明安全行法制指导课教课设计教课目的： 1 、经过读新闻，看录像等方式惹起学生对安全的重视。2 、认知走路，骑自行车，搭车安全知识，并逐渐养成自觉恪守交通规则的好习惯。教课准备： 1 、学生采集今年重要交通事故新闻。2 、采集文明交通小知识。教课过程：一、认识文明交通的重要性。1、看录像2、教师导言：提及死亡，人们常常将其与战争联系在一同，第一次世界大战，2000 万人丧失生命，第二次世界大战，3600 万人化
7、为硝烟，但是，一个更加残忍的事实被人们忽视了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国最近几年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一此中等县城的人口数，更加可怕的是，全国均匀每6 分钟就有一人死于车祸，每1 分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了 1/5 。那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今日学习的主题：关爱生命安全出行3 、危险离我们很近，谈谈今年发生在我们身旁的交通事故。4 、听了方才同学认识到的新闻，想一想，引起这些交通事故的原由是什么？（违犯交通规则）5 、再追究一下，为何
8、会违犯？（有时是不知道，有时是知道，但思想上麻木粗心）6 、因此，我们不但要认识更多的交通知识，更要如何？（懂得不时恪守）二、学习交通小知识1 、以小组为单位睁开比赛：谈谈走路，骑自行车，搭车安全知识。2 、经过做是非题，选择题，辨析题稳固交通知识。3 、小游戏：交通知识连连看三、学写交通安全警告语。在大家的共同努力下，我们达成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不可以，我们要让更多的人知道，来，一同读读这些安全口号：、找点安闲，找点时间，交通法例，常常看看。、实线、斑马线，都是生命安全线。、转弯抹角要慎重，减速慢行记心头。、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。、安全部是生命之本，违章
9、是事故之源。、交通法例要恪守，行车畅顺乐悠悠。、生命诚难得，安全价更高。、互让半步，到处通途。、各行其道，安全有靠。、最大的幸福是安全。选择此中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，居心思的同学还能够把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时简单看到的地方，不时提示，注意安全。四、总结文明交通，从我做起，我们小学生应当向所相关怀我们成长的大人们郑重承诺:生：必定学好安全知识，自觉恪守交通规则，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一同走。决不任意穿马路，闯红灯，决不在公路上追赶嬉戏并排走，决不逞能骑英豪车，事事到处做一个恪守交通法例，关怀别人的文明好少年。师：由于有爱，世上才有了阳光雨露，由于懂得珍惜，人间才有了花草树木。爱惜生命，共创安全大道，公筑文明交通是我们每一个人的美好意愿，让我们携起手来，共同鼓励，共同爱惜，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芳香！
