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1、17 屈原(节选)知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.国殇(shng)污秽(su)驰骋(chng)B.吹笙(shng)摇橹(l)诡谲(j)C.脚镣(lio)波澜(ln)伫立(ch)D.迸射(bng)商於(y)虐待(n)2.指出下列句子运用的修辞手法。(1)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧! ()(2)电!你这宇宙中最犀利的剑呀!()(3)你,你这土偶木梗,你这没心肝的,没灵魂的,我要把你烧毁,烧毁,烧毁你的一切。()(4)你,你东君,你是什么个东君?()3.说出下列事物各象征了什么。(1)风、雷、电:(2)洞庭湖、东海、长江:(3)“东皇太一”等众神:课内品读阅读
2、下面的文字,完成第48题。雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到(甲)的边上去,拖到(乙)的边上去,拖到(丙)的边上去呀!我要看那滚滚的波涛,我要听那镗镗鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你,和着你的声音,和着那茫茫的大海,一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑呀。电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑。你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能
3、使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的、多么炫目的光明呀!4.选文第1段中甲、乙、丙三处横线应分别填上、。A.东海B.长江C.洞庭湖5.选文第1段中画线的句子表现了作者怎样的思想感情?6.选文第2段中共有9个“你”,所指代的内容不尽相同。下列分类正确的一项是()A.|B.|C.|D.|7.选文第2段中“无形的长剑”指什么?8.选文第2段中“比铁还坚固的黑暗”比喻。本段中与这一句话的意思相呼应的句子是。类文阅读阅读下面的文字,完成第913题。白毛女选场黄家后门外。喜儿从后门逃出。天上星光闪闪。喜儿(跌倒又爬起)(唱)他们要杀我,他们要害我,我逃出虎口,我逃出狼窝!娘生我,爹养我,生我养我
4、我要活,我要活!(跑下)黄世仁、穆仁智拿绳子追上。黄世仁老穆,快追!穆仁智唔!黄世仁顺着这条路追下去,前边是一条大河,她跑不了!两人追下。大山高耸,河水汹涌,河边有苇地。喜儿跑上。喜儿(唱)向前走,不回头,我有冤哪,我有仇。他们害死了我的爹,又害我,烂了骨头我也记住这冤仇!前面河水声。(唱)耳听见流水哗啦啦地响,眼见一道大河闪星光。大河流水向东去。看不见路,我走向哪里?(惶恐焦急,忽听见背后有人在追)哎呀!后边有人追来啦!(一退,一脚陷到河边泥里。拔出脚来,鞋子陷脱。追的人已近,来不及拾鞋)那边有个苇子地,我快藏起来!(爬进苇地)黄世仁与穆仁智追上。黄世仁老穆,看见没有?穆仁智没有!两人搜寻。
5、黄世仁前边就是大河,她能跑到哪儿去?穆仁智两边山陡,没有路呀!黄世仁一个打得半死的丫头片子,她跑到哪里去?穆仁智少东家!她跑不了!两人又搜寻着。穆仁智(忽然发现一只鞋子)哎,少东家,这是喜儿的鞋子吧?黄世仁(接过一看)对,就是她的鞋!穆仁智那她是跳河死啦?黄世仁唔,跳河死啦。(放下心)哼!这是她自己找的。倒省了咱们的事啦。老穆,咱们回去吧,以后有人问,就说她偷了咱家东西跑了,这事不要叫人知道!穆仁智对!两人从原路走下,喜儿从苇地里出来。喜儿(唱)想要逼死我,瞎了你眼窝。舀不干的水,扑不灭的火!我不死,我要活!我要报仇,我要活!(向万山丛中,急急跑下)注佃农杨白劳与女儿喜儿相依为命,喜儿与同村青
6、年农民大春相爱。杨白劳因生活所迫向恶霸地主黄世仁借了高利贷,之后外出逃债。在除夕之夜,杨白劳偷偷回家。黄世仁闻讯后强迫杨白劳卖女顶债,杨白劳喝做豆腐用的卤水自杀。喜儿被抢进黄家,遭黄世仁奸污,逃入深山,头发全白。两年后,大春随八路军回乡,在山洞里找到喜儿,替她伸冤雪恨。9.文中画横线句属于描写。10.找出喜儿在黄世仁、穆仁智紧追下,惶恐焦急寻找藏身之处的动词,并说出其表达作用。11.听穆仁智说出喜儿“是跳河死啦”,黄世仁“放下心”,这表明他怎样的本质?12.“以后有人问,就说她偷了咱家东西跑了,这事不要叫人知道”,这表明黄世仁怎样的性格特征?13.从喜儿的唱词中,可以看出喜儿是怎样的一个人?综
7、合性学习14.尊老爱幼是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际,某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。(1)【活动设计】请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式。示例:“孝亲敬老”社区行(2)【交流表达】李奶奶是孤寡老人,同学们经常去帮助她,最近李奶奶生病了,同学们自愿捐款,买了营养品前去探望。如果你是班长,见到李奶奶你会怎么说?(3)【国学运用】探望李奶奶回来,同学们纷纷写日记表达自己的感受,下列各句中引入日记最恰当的一项是 ()A.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。C.贤哉,回也!一箪
8、食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。D.生于忧患,死于安乐。体验中考15.(2018江苏南京)习作修改。诱人的美食听说,市中心开了家人工智能餐厅,里面有全城最好的机器人厨师秋秋。星期天,我和轩轩满怀期待地去品尝美食。来到餐厅,这里的景象真让我们大开眼界。迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客;点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品;送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人很多,但秩序井然,人们边等餐边欣赏机器人音乐会。我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜,果然名不虚传。我们心满意足地回家了。(1)请在文中空缺处补写一个过渡句。(2)这篇习作的内容详略不当,请提出修改建议。答案：知能演练活用1.D
9、A项,“秽”应读“hu”;B项,“谲”应读“ju”;C项,“伫”应读“zh”。2.(1)拟人反复(2)比喻(3)反复(4)反问3.(1)象征人世间追求正义、光明的变革力量(2)象征人民群众(3)象征人世间昏庸、腐朽、暴戾的当权者4.CBA5.表现了作者对光明、对美好社会的渴望。6.B指的是黑暗的反动势力,其他的都是指“电”。7.“无形的长剑”指坚定的信念。8.黑暗的世界虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来9.环境10.退、陷、拔、爬。这些动词写出了喜儿在黄世仁、穆仁智紧紧追赶下无路可走的情况,也从侧面写出了黄世仁、穆仁智的狠毒、没有人性。11.表明黄世仁怕喜儿活下来揭露他的罪行,表现了他色厉内荏的本质。12.表现出他做事狡猾奸诈的性格特征。13.喜儿是一个有着顽强性格,要誓死活下去报仇雪恨的农家女。14.(1)示例 “孝亲敬老”主题班会;“孝亲敬老”演讲比赛;“孝亲敬老”故事会;“孝亲敬老”图片展。(写出两个即可)(2)示例 李奶奶您好,我们来看您了。听说您生病了,现在好些了吗?我们买了一些营养品,给您补补身子。祝您早日康复!(3)AA项体现了人人都能受到社会的关爱,更符合此次“孝亲敬老”活动的主题。15.示例 (1)餐厅里的机器人服务这么周到,机器人厨师的手艺应该也很棒。(2)应该详写美食的滋味,略写机器人的服务。1
