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1、精选优质文档-倾情为你奉上创建城乡环境综合治理环境优美示范学校工作总结 为进一步推动学校城乡环境环境综合治理工作的深入开展，为师生创造一个良好的教学和生活环境，我校按照县委、政府城乡环境综合治理工作的统一部署和县教育局城乡环境综合治理工作有关意见的要求，认真开展了城乡环境综合治理工作。我们以创建整洁优美校园、节约环保校园、文明和谐校园为载体，着力实施净化、绿化、美化、亮化和师生行为文明化“五大工程”，较快实现了“干净、整洁、规范、有序”的工作目标。现将创建城乡环境综合治理环境优美示范学校的工作总结如下。 一、高度重视，拟订方案、分解目标、细化任务 开展城乡环境综合治理，是省委、省政府落实科学发
2、展观，推进“两个加快”的重要举措，是构建和谐社会的根本要求，是改善人居环境、提高市民生活质量的有效手段，是优化投资环境、增强城市竞争力的重要途径，也是各级各类学校义不容辞的责任。我校遵循县委、政府提出的“治理标准化、城乡一体化、机制长效化、管理常态化”的四化要求，做到了统筹规划，全面覆盖。我们不但拟订了实施方案、分解了目标、细化了任务，而且认真地加以落实，并严格进行检查考核，真正做到把城乡环境综合治理工作抓好抓出成效。具体做了以下一些工作： 1、统筹兼顾。（1）、集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作与创建节约型校园、文明和谐学校、家校互动以及暑期校园维修整治工作等活动有机结合，既解
3、决突出问题，又形成长效机制，促进学校可持续发展。（2）、课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。（3）、环境整治与养成教育相结合。环境治理既突出重点、专项整治，又坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识。充分发挥学校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人。（4）、发动学生积极参与、加强自我管理和专门队伍建设相结合。各班根据学校安排组织学生参加小主人活动和我
4、是学校管理员活动；校团委成立学生志愿者服务队和“小手拉大手，文明劝导团”等社团组织，主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护环境、保护环境的良好意识。 2、强化领导。学校成立了“城乡环境综合治理工作领导小组”，整个工作由学校领导小组统筹协调，领导小组下设专门办公室。领导小组组长由校长陈军担任，负责学校环境综合治理工程全面工作；樊文光、王勇、王兵、胡知平、周明等副校级领导为副组长，分管学校环境综合治理工程具体工作；全体中层干部为成员，负责全校师生教学常规、教职工行为规范、校园绿化、亮化。全校思想教育、行为习惯养成教育、全校安保以及校园周边环境治理、信
5、息采集、报送、宣传、主题活动组织、开展、管理及外联；各专业部具体负责开展各类相关活动；各班主任为成员，负责开展具体的相关活动。学校把此项工作做到了责任到人、职责明确、严格要求、严格管理，使工作有布置、有落实、有检查、有成效。先后发放了关于整治中小学校周边环境的通告，知识手册等。领导小组成员加强对整治工作的督促检查，有力地促进了整治工作的顺利开展，不定期的对校园周边及校内进行检查暗访，巩固了集中整治的成果。同时，我们还拟定出了工作要点，划分了责任。特别是涉及校园及周边环境卫生工作，我们实行划片包干、责任到人，定时打扫，定时检查。我校一直坚持开展校园及周边环境卫生的整治，保持了优美干净的环境。 3
6、、细化方案。、学校出台了达县职业高级中学城乡环境综合治理“进学校”工作实施意见，围绕“亮化、绿化、美化、净化、文明化”的“五化”工程标准，划分了责任和任务，提出了具体的要求和检查标准，开展具体工作，做到不遗漏，不留死角，并进行相应考核。 、对校园美化响亮地提出：（1）、要对教室、办公室、学生寝室的统一规划、布置；（2）、规范学生寝室内务整理；（3）、搞好校园内标牌橱窗的卫生；（4）、物品堆放有点、有序，不得随意堆放；（5）、校园内无车辆乱停、物品乱放、纸张乱贴、墙壁乱涂、线网乱拉、垃圾乱扔、衣物乱挂、污物乱排等现象；（6）、门、窗、栏无破损褪色；（7）、路标牌、温馨提示语牌、名言警句牌、画像、
7、教室班牌、办公室门牌等统一、规范、完好。做到学校布局合理，功能分区明显，色调搭配和谐，花草树木鲜活，物品摆放整齐，标牌橱窗美观、室内布置规范。 4、每月召开一次领导小组工作会，各部门汇报工作开展及落实情况，并对综合治理工作排查，对列出的疏漏的工作进行逐项整治。 5、每年上、下学期初，进行了全校性的宣传发动，全校上下形成了环境综合整治的良好氛围，在彻底清扫校内及周边环境卫生的基础上，开始了集中整治。城乡环境综合治理“进学校”工作开展以来，我校高度重视，严格按县及主管部门相关要求开展各项工作。不但做到了全面覆盖，而且还规划详细，彰显了学校特色，使“亮化、绿化、美化、净化、文明化”的“五化”工程推进
8、有度，没有遗漏。 二、加强宣传，形成氛围，全面动员，全员参与 1、我校每期召开的关于城乡环境综合治理工作的行政专题会有近10次，教师动员大会2次，全校性学生动员大会2次。 2、利用周前会、升旗仪式、校园广播站、班会活动等方式和途径向广大师生广泛宣传城乡环境综合治理的意义和要求。 3、办好城乡环境综合治理宣传栏，每月更新一次内容。 4、在醒目位置悬挂、制作城乡环境综合治理宣传横幅。 6、及时发送、上报信息，按时将有关新闻、图片、工作文件、工作检查结果上传县级相关部门。 7、建立健全了加强和改进校园环境、秩序的系列规章制度，张贴到了教室、寝室、食堂、走廊等关键位置。进一步优化宿舍环境，建立良好的校
9、园秩序，提高了学生安全意识和自我防范、自我保护意识与能力，引导学生集中精力勤奋学习，积极参与健康向上的活动，有效预防和减少安全事故的发生。 三、充分发挥德育在课堂教学中的主渠道作用 1、学校充分发挥课堂教育主渠道作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。利用各课教学开展文明卫生教育，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和习惯养成教育，把三月定为“说文明话，行文明事，做文明人”专题教育月。做到了健康教育有教师、有课本、有教案、有课时、有考核、有评价，确保了开课率达100%。 2、将“城乡环境综合治理”对于环境卫生、文明礼仪的具体要求作为德育教育的重要内容，同时
10、对学生进行诚信教育、环境卫生教育、文明礼仪教育，营造一个浓厚的氛围。 四、结合实际，形式多样，开展了丰富多彩的文明卫生主题活动 1、深入开展以“文明礼仪”教育为重点的德育教育活动。我校围绕法制、安全、环保、文明礼仪、爱国主义和社会主义荣辱观的教育主题，各班认真组织班会活动，教育学生自觉、严格遵守中学生守则和中学生日常规范及达县职高文明礼仪要求，通过文明礼仪系列教育活动的开展，全校师生做到了仪表整洁、仪态大方、语言文明、举止文雅；做到了谦逊礼让、团结协作、敬老爱幼、乐于助人。 2、根据学生带手机、MP3、MP4现象严重的情况，以及一些学生着装、礼仪不规范的情况，我校开展了“给家长的一封信”活动，
11、加强了学校和家庭之间的联系，促进形成教育合力，以让学生形成良好的行为习惯和规范。 3、开展 “清洁家园，你我共同参与”活动主题。多次组织全体师生彻底打扫清洁卫生，不留死角，特别食堂、宿舍、小卖部、办公室、教室、功能室（多媒体教室、计算机室、实验室、保管室等）、楼道梯步、天花板、厕所、花园花台等，要求干净，整洁、规范，有序。每日安排学生对所辖卫生区域进行打扫和维护。周末学校组织老师、学生志愿者，到校外参加清洁卫生扫除活动。号召全体学生在家中对父母、亲友进行宣传，做好个人和家庭卫生，并开展了为父母捶背、洗脚，陪父母聊天、买东西、帮父母洗衣、整理内务的活动，培养学生勤劳、感恩、孝敬的意识，形成良好的
12、生活卫生习惯。 4、 为了提升文明素养，进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守学生守则，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明意识。扎实开展“告别生活陋习、争做文明学生”和“尊师爱生、仪礼文明”主题教育实践活动，培养学生的文明习惯，提高师生文明素养。 5、强化安全管理，加强法制宣传，普及法律常识。进一步增强学生“远离毒品 珍爱生命”的自觉意识。 6、扎实开展校园环境治理。 （1）、创建整齐美丽校园。保持校园清洁，实现洁净卫生。在确保无卫生死角的同时，彻底清除校园内的枯枝、浮土、砖头及遗留的建筑垃圾等。着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾，强化校园管理，努
13、力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”。暑期对校园各景点进一步进行分片整改，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。 （2）、创建节约环保校园。弘扬生态文明、共建绿色校园，努力为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。引导广大师生树立节约观念，养成节约习惯；努力发挥行政职能部门和学生志愿者服务队在校园环境保护工作中的作用，充分调动两个积极性，增强广大师生员工的环保意识，切实减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。 （3）、创建文明和谐校园。强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，切实做到责任到人，无安全责任死角。充分发挥团委、学生会作用，设立文明监督岗
14、，随时监督检查，发现问题及时通报。树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。 （4）、营造和谐氛围。认真贯彻学校的办学理念和宗旨，充分发挥学校文化在创建和谐校园的导向作用，同发展、共分享，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满足为目标，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。 五、取得的成效 校园环境整治既为广大师生提供优美、和谐的学习、工作、生活环境，也是提升学校对外整体形象的重要手段，是学校可持续发展的长远要求。我校站在讲政治、讲大局的高度充分认识城乡环境综合治理的重大意义，通过组织动员、学习宣传等措施，引导全校师生迅速把思想和行动统一到县委县政府的决策部署上来，大
15、力推动城乡环境综合治理，通过校园环境治理，带动学校周边的城乡环境综合治理工作上新台阶。 通过近几年来的工作，使城乡环境综合治理工作的宣传辐射到每一个教职员工，以及每一个在校学生家庭，全校师生知晓率、支持率、参与率达到100%；排查了学校环境方面的存在问题并进行了有效的整治，校园环境面貌得到了提升。 1、校容校貌治理到位。一是宿舍、食堂、厕所、校园与社区结合部等卫生死角治理彻底。二是规范了校园宣传栏，强力整治校园乱贴乱画顽症。三是规范了卫生管理。 2、卫生和文明常识普及行动有效开展。学校充分利用宣传橱窗、校园广播、团队活动等集中宣传爱国卫生、爱护环境等常识，开展好科学知识、卫生知识和健康知识教育，引导师生提高环境卫生意识，摒弃乱丢垃圾、随地吐痰等不良习惯。开展了“卫生文明个人”、“卫生文明班级”创建活动。 3、环境综合治理长效机制逐步形成。建立了环境综合治理领导小组、制订了工作方案、岗位职责、检查考核办法。采取行政人员挂级包班、班级分片保洁、校长、行政、值周巡查评估的运行机制。学校将城乡环境综合治理纳入各部门、各班的日常工作内容，各班将城乡环境综合治理作为对学生思想品质、综合素质的评价内容之一。 我校城乡环境综合治理工作已取得初步成果，我们会在此基础上，认真总结、自查自纠、巩固成果。
