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1、数据库课程设计任务书题 目 图书馆管理数据库 起讫日期 2009年12月28日至 2010年01月 13 日 学生姓名 专业班级学号 30号 所在院系 软件学院 指导教师 邓 武 职称 讲 师 所在单位 软件开发与测试教研室 2009年12月25日设计任务及要求：一、设计的目的和要求1设计的目的 通过对图书馆管理数据库的需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、数据库实施和数据库运行及维护阶段工作的实践，掌握数据库设计的一般方法与步骤，深入掌握数据库设计的基本理论、方法和步骤。 2设计的要求 根据数据库原理与应用所学课程的内容，完成图书馆管理数据库数据库设计的需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设
2、计、数据库实施和上机运行及维护工作。要求所构成的系统和设计的数据库能够满足课程设计任务书提出的各项要求。（1）熟悉一种关系数据库（2）根据给定题目以及需求，完成需求分析、逻辑设计（3）在一种关系数据库中，完成数据库物理设计、数据库实施和上机运行及维护工作（4）在图书馆管理数据库数据库中，录入相应的信息（5）能对数据库进行各种SQL语言的各种操作（6）按要求完成课程设计说明书，字数不少于4000字，参考文献数量不得低于5个。二、设计内容及步骤 1系统实验要求(选做) 建立三个用户：user1，user2，user3（1）使第一个用户user1和db2admin一起成为admin组的成员，使adm
3、in具有SYSADM的权限。（2）使第二个用户user2拥有DBADM的权限。（3）将创建的表之一上的所有特权授予给自己建立的用户user3。使用db2admin用户来完成这部分实验（根据实际情况）。2需求分析需求分析的任务是准确了解并分析用户对图书馆管理数据库的需要和要求，弄清图书馆管理数据库要达到的目标和实现的功能，得到分析结果（包括事务处理、流程图、系统模块图、必要的文字说明等）。3概念结设计将需求分析得到的用户需求抽象为概念模型（即E-R图）。选取需求分析中间层，逐一设计E-R图，然后集成得到总E-R图，最后通过消除不必要的冗余，设计成基本E-R图（包括实体、属性、联系类型）。 4逻辑
4、设计逻辑设计的任务就是把概念设计阶段设计好的基本E-R图转换为与选用的关系数据库所支持的数据模型相符合的逻辑结构。首先按照E-R图向数据模型转换的规则，将概念结构转换为选用数据库所支持的数据模型；然后用关系数据库规范化理论对数据模型进行优化，使之至少达到3NF。（系统至少包括6个关系模式，至少建立一个视图）5数据库物理设计根据实际应用的情况：（1）建立一个唯一索引、一个聚簇索引；（2）要求表和索引存储在不同的表空间里；（3）至少建立两个以上的表空间，存放在目录容器和文件容器中。6数据库的实施（1）表的建立 需要明确数据库需要建立几张表，以及每个表中所要包括的属性。在建立表的过程中。要对每个表进
5、行字段属性的设置。（至少包括6张表，每个表都有主键，设必要的外键；根据实际情况，设计一个Check约束；至少建立一个视图）（2）根据应用要求，设计一个触发器。（3）表之间联系的设置 为数据库设置了不同的表之后必须告诉数据库如何将这些信息合并在一起，因此要定义表之间的联系（至少要求3张及以上的表具有联系），最后得到基本表的关系图。（4）每个表至少要有十条以上的元组。 注意事项： 实例名命名原则如：会计04班24号 张雪 实例名为：KJ04ZX 数据库命名原则如：会计04班24号 张雪 数据库名为：ZX24 以班级为单位将每个同学做的设计（包括任务书、说明书、数据库等）刻到一张光盘上（每个同学一个文件夹，命名原则如：会计04班24号 张雪 文件夹名为：KJ04ZX24）三、进度安排自行安排。 四、答辩与成绩评定 每个学生独立完成数据库设计的每一步。成绩由设计完成情况、设计说明书、出勤、实践操作、答辩等因素综合评定。指导教师签字：教研室主任签字：年月日
