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1、如何提高教育教学质量发言材料 如何提高教育教学质量 一、工作中存在的问题 1.课堂教学效率不高 2.课后辅导不足,作业布置不太科学3.实验教学效果不太好 二、改进措施 1.加强“五课”教研活动 五课”教研活动,即“设计一堂课、说好一堂课、上好一堂课、反思一堂课、评析一堂课”。教学设计中以学生的学习为目的寻找问题,解决问题的课堂活动全过程的预设方案，有了成功的教学设计,优化的教学效果才有保证。向课堂40分钟要质量,备好课,充分调动学生积极性,课堂上多提问，很抓基本知识和技能的教学,精讲多练。分层次教学,课堂中兼顾好中差三个层次的学生,分层次提问,布置作业时根据学生实际分层次布置作业，但因保证基本
2、知识的掌握。结合全校组内公开课活动,在组内每人至少上一堂公开课，群策群力,互相帮助，交流探讨,取长补短,使本组教师的业务能力和理论水平得到提高。加强听课，每位教师每周至少听两节课，学习借鉴成功经验,并应用的自己的教学实践中，提高教学质量。 2加强学习自修。 老师在平时的教学中要注重教学理论的学习，课标是课堂教学的依据,因此要认真研读课标，加强对课标的学习，并围绕教材加以讨论,将学习所得应用于教学。在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高熟悉各种教具的使用和维护,强化个人的操作技能,熟练掌握和使用多媒体教学软件,制
3、作高质量的教学课件、能够自己动手自制教具等。凡有读书心得或教学心得及时利用教学随笔或读书笔记记载下来,不断反思和总结经验，提高教学水平。在总结教学经历的基础上，要求大家撰写教学论文，争取在州市一级的报刊杂志上发表。 3组织学生开展第二课堂活动和学科竞赛活动。 根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课外兴趣小组辅导，培养学生动手动脑的能力，并在同学中广为推广，使全班同学在物理、化学、生物的学习中都充分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科，以兴趣带风气，促进本学科的教学。认真开展校内学科竞赛，组织开展好学科竞赛班辅导活动，培养尖子生,为参加全国竞赛做
4、好准备。在全国竞赛中争取有学生获得全国竞赛名次,争取有所突破。组织好各类试卷的命题和质量分析,及时发现问题和研究解决问题的方法。 4注重老师的课外的教学活动。 课外的教学活动是课内教学活动的延伸，尤其是对于中差生,要重点帮扶，要激励他们使他们树立信心,利用一切可以利用的时间，帮助和辅导中差生掌握学习方法，提高学习成绩是老师的责任。课后加强作业面批，出现错误后让学生改正后让老师及时批阅,教师考查掌握情况。除了正常的上课、布置和批改学生的作业以外,利用一切可以利用的时间,多进教室,进行谈心和辅导，平时的培优和补差工作要明确分工,落到实处,确有成效。 5.加强实验教学。 我组的特点之一就是实验教学，
5、如何加强实验教学,对正常教学的开展具有重大意义。在中学物理实验教学过程中确定以实验为基础,用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力，加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验,把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性,有机地把课内探索延伸到课外。每个学生探究实验之后，写一篇实验报告,理解实验探究的思想，进一步强化实验教学的效果。总之，尊重科学，实事求是,面对群体,以实验创新教育为前提,使学生达到掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想。 理化生教研组 202X.17 第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
