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1、小学五年级语文试卷小学五年级语文下册期末试卷 姓名:_ 得分:_ 考生注意:本试卷共两道大题，总分100分，时量90分钟。 一、我会写。本题共10题，每题1分，共10分。 xun rn xi s j ju chn jn zhu tn d j dn qi p zhn chun su do o 二、请在正确的读音下打上“”。本题共6题，每题0.5分，共3分。 兴奋(xn xn) 调度(tio dio) 上当(dn dn) 驿差(ch chi) 挑战(tio tio) 折本(zh sh) 三、照样子，写词语。本题共3题，每题1分，共3分。 准许 禁 止 ( 允 许 ) 刚强 ( ) 坚定 ( ) 尊
2、重 ( ) 四、给加点字选择正确的解释，将正确答案的编号填入括号中。本题共4题，每题1分，共4分。 1、随心所欲( ) 欲望 想要，希望 需要 (副词)将要 2、负荆请罪( ) 背 担负 背弃，辜负 亏欠、拖欠 3、神机妙算( ) 神仙 特别高超或出奇，令人惊异 精神 神气 4、同心协力( ) 和谐 共同 协助 五、在括号里填上恰当的成语，使句子完整。本题共5题，每题1分，共5分。 1、站在草原上放眼望去，( )，而并不茫茫;而到了茫茫的大戈壁，天和地的界限并不清晰，都是( )。 2、廉颇( )( )，所以认为蔺相如单凭一张嘴就爬到自己头上，非常不服气。 3、林黛玉听得王熙凤的笑声，纳罕道:这
3、些人个个皆( )，而来的这个人系谁，这样( )。 4、洪水咆哮着狂奔而来，( )，人们乱成一片，( )地往外跑。 5、诸侯看到烽火，以为周幽王( )，都( )。 六、请选择恰当的关联词，填在括号里。本题共4题，每题1分，共4分。 如果就 虽然但是 只要就 无论都 1.( )困难有多大，我们( )会竭尽全力去克服。 2.( )秦王真的拿十五座城来换，蔺相如( )把和氏壁交给他。 3、现在我们的生活水平( )有了提高，( )还要注意节约。 4、( )多读多练，( )会提高作文水平。 七、你认为下面两句广告词有什么语病?请改正。本题共2题，每题2分，共4分。 1、今年过节不收礼，收礼还收脑白金。 2
4、、艾儿洗面奶特别适合任何肌肤。 八、按要求写句子。本题共3题，每题2分，共6分。 1、您说，这比山还高比海海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改为陈述句) 2、大虫见掀他不着，吼一声。(改为夸张句) 3、通过学习把握自己这篇课文，使我认识到了沉迷网络的危害。(修改病句) 九、积累展示。本题共18个空，每空1分，共18分。 1、童年生活多么有趣，诗人纷纷借诗词来表达孩子无忧无虑、天真烂漫的天性: A、归来饱饭黄昏后， 。 B、怪生无雨都张伞， 。 C、 ，中儿正织鸡笼。 ，溪头卧剥莲蓬。 2、你这学期一定积累了不少名言和诗句吧，现在就要来考一考你! 关于求索的道理: 关于立志的道理: 3、本学期，我
5、们在第七组的课文的学习中，我们又认识了许多作家笔下的人，例如 的小嘎子、 的严监生、 的“凤辣子”王熙凤、 的“刷子李”等。 4、本学期，我认识了一些四大名著中的人物，例如 中的 、 中的 、 中的 、 中的 等。 十、课外阅读:本题共13分。 低头与昂首 富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说:“很疼吧?你知道吗?这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须
6、时刻记住低头。” 富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。 一支高昂的曲子，它的开端常常是低调的。这在音乐节上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢?即使你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。 低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去;一颗钉子，后面
7、越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事:有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问:“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问:“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度、同样的力量，给主考官同样一记耳光，说:“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。 富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢? 不，其实为人处世真正的法则是在
8、摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林;而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。 1.用“-”画出本文的中心句。(2分) 2.联系上下文，理解下列词语的意思。(2分) 逆来顺受:_ 悖论:_ 3.文中第段中加点词语“低头”的含义是_ _; 第段中加点词语“低头”的含义是_ _(2分) 4.短文列举富兰克林的事例是为了说明_ _;列举年轻人应聘的事例是为了说明_(4分) 5.文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，认为正是当初他的肯“低头”，才让他日后有机会成为三军统帅。结合本文，谈谈你对此是怎样认识的?(3分) _ 十一、作文。本题30分。 生活中，我们一天天在长大，慢慢地懂得了许多道理，例如:懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的一个生活道理。题目自拟，字数400以上。
