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1、小数的初步认识教案教学目标：1 结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2 知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3 能识别小数，会读写小数。教学重点：1、 能识别小数，正确得读写小数。2、 知道十分之几用一位小数表示；百分之几用两位小数表示；教学难点：知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。教学过程：一、 创设情景1、 谈话导入2、 看学习用品价格并调整价格3、 整数与小数的比较4、 揭示课题二、 探究新知（一）小数的读写1、 认识小数点 结合分数线猜小数中间的小圆点叫什么。2、 小数的读法学生试读小数读小数时你有什么发现？揭示读法举例：1
2、8.18读作:十八点一八练习开火车读小数3、 小数的写法 生试着说说如何写小数 举例:十二点七五写作:12.75(强调小数点的书写位置) 练习写小数（二）理解小数的实际含义1、 以元为单位的小数意义出示主题图价格表试填价格表揭示小数在价格中的意义（小数点每一位都表示什么） 找找书上文具盒里的小数2、 以米为单位的小数意义 (1)认识一位小数你知道哪些长度单位？一米有多长？一分米呢？它们有怎样的关系？把一米平均分成10份，每份是多少？用分数表示是几分之几米？写成小数是0.1米.小数点右边第一位表示什么?(板书:分米)3分米表示几分之几米用小数表示是多少?练习:0.8米是( )分米.学生互说(2)
3、 认识两位小数 一厘米有多长?米和厘米有怎样的关系? 把一米平均分成100份,每份是多少?用分数表示是几分之几米? 写成小数是多少呢?(0.01米)小数点右边第二位表示什么?(厘米) 3厘米呢?18厘米呢? 练习:33厘米是( )米?0.72米是( )厘米?(3) 比较这两组小数有什么区别?(4 )说自己的身高如何用小数表示.(5) 揭示小数在长度单位中的意义(三)质疑三、巩固练习1、 想一想，说一说(1) 老师这个月的手机费是85.50元,就是( )元( )角.(2) 姚明的身高是226厘米,写成小数是( )米.(3) 小明买了一盒牛奶,用了两个一元和一个5分,这盒牛奶( )元.2、猜谜语
4、长颈鹿高度可达5.8米. 丹顶鹤体长1米20厘米写成小数是多少/ 大象高度可达3.5米,.重可达5.25吨.3、 进行思想品德教育4、 说说生活中小数的广泛应用四、课堂小结，浅谈收获 板书设计： 小数的初步认识 像42.00 3.50 0.30 0.25这样的数叫做小数.“.”叫做小数点。18.18 读作:十八点一八十二点七五 写作:12.75 元 角 分 米 分米 厘米5 . 9 8 5元9角8分 1米31厘米=1 . 3 1 米0 . 8 5 8角5分 1分米=1/10米=0 . 1 米 2 . 6 0 2元6角 3分米=3/10米=0 . 3 米 1厘米=1/100米=0 . 0 1 米 3厘米=3/100米=0 . 0 3 米 18厘米=18/100米=0 . 1 8 米
