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1、丰州加MlMao农村学校管理论文：浅谈农村学校管理随着教育形势的发展，教育体系也在悄然变革。作为农 村小学教育，也或多或少地发生了一些变化。最明显的，校 园校貌得到了改观，教室由原来的平房变为了楼房，各种功 能室也相应配备。作为一名小学校长，其肩负着管理好学校 的重托，学校党委教育的好坏起举足轻重的作用。因此，学 校校长必须切实抓好学校管理。如何管理好村小学校？这成 为了诸多的教育工作者热衷关注的话题，下面本人浅谈几点 看法：一、坚持依法治校和民主管理，树立“以人为本”的思 想。1、坚持依法治校，让管理有章可循，有制度可查，规 范办学行为。另外，“干部是人民的公仆”，领导的工作就 是服务的工作
2、。要真心实意地把教职工当做学校的主人，有 事要多与教师商量，听取民意，以便正确决策。充分发挥教 代会参与民主管理的权利。依法行使审议建设权、审议通过 权、审议决定权和对领导干部的评议监督权。凡是学校内与 教职工切身利益密切相关的改革方案，规章制度，教职工奖 惩办法等，都经教代会审议并通过。发扬民主，激发教职工 主人翁意识，有利于校长将学校的良好意图转化为教职工的 意愿，在学校管理过程中形成强大的凝聚力和协同力。2、以人为本，师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办丰州加MlMao 学永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地，校 长最大的贡献就是带出一支好的教师队伍。对此，针对不同 年龄，提出分
3、层要求。如备课，对新参加工作的教师，要求 备课重在规范，对中年教师则要求有新意，在教学改革上下 功夫，对有经验的教师则重在总结经验，整理形成教学理论。抓住青年教师的培养，实际上就是抓住了学校的未来，抓住 了教育的未来，为使青年教师尽快成熟起来，成为学校的青 年骨干教师，以致成为名师，必须通过三条渠道，落实青年 教师的培养工作。一是名师出高徒。通过建立全方位的带教 网络，层层带教，使青年教师干有方向、学有榜样。特别对 一些持续发展有望的青年骨干教师推行“导师带教”制。加 大中、青年教师培养力度，要有切实培养计划，详细记载培 养过程。 二是舞台出英雄。千方百计创造机会，搭建大、 中、小各种舞台，让
4、青年教师有展示自己才华的机会。组织 全体教师进行教学大比武、举行公开课、优质课评比等教学 活动。三是氛围出人才。努力营造良好的校园风气，合适 的校园土壤，丰富的校园养分，让青年教师在优化的环境里 迅速成长。二、深入落实教学的中心地位学校工作要切切实实以教学为中心。无论从时间上还是 空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时 间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。课堂教学犹如一日之餐，实施素质教育，正餐要吃好，不能只*零食补。因此，校长在学校管理中要排除干扰，咬定青山，自始至终， 突出教学工作的地位。课堂教学时，坚决反对课堂教学的随 意性，形式化，例如：有的教师在课堂上想说什么就说什么
5、， 漫无边际，使教学抓不住教材重难点，要求教师平时课堂教 学要有新意，不要总是老一套。在课堂教学上，要重视激发 学生学习兴趣，积极推进研究性学习，建立新型的教学关系 和师生关系，大力倡导学生主动参与，自主探究，引导学生 彼此相互讨论交流，重视合作方式的学习。为抓好课堂教学 主渠道，提高教学授课水平和教学效率，我们对教学常规检 查、质量检测、校本研究、骨干及课改典型教师的培养、教 师的基本功、各种教学活动及竞赛活动等常规性的内容进行 有效实施。 如何评价一所好的学校，家长普遍认为，好的 学校，必须有好的声誉，而好的声誉，首要的是孩子在学校 里学得好，学得有出息，毕业时能较容易地进入声誉同样较 好的高一级学校。老百姓评价一所好学校的标准，无疑是一 条比铁还硬的定则。 教育家们认为，好的学校，起码有三条: 一、学生上课聚精会神， 气氛活跃；二、课外活动龙腾虎跃；三、学校管理井井有条。校长要“沉”下去，走近教师，走近学生，走进课堂， 走进教材。要经常深入到教学第一线听课、评课，指导性评 课必须一课一评，要有指导性意见，经常翻阅教师的备课和
