热门小学教学计划四篇2

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1、热门小学教学计划四篇 日子如同白驹过隙,为了以后教学质量不断提高,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是收集整理的小学教学计划篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 一.基本情况分析: 本班共有学生52人，年龄一般在910岁之间，大部分同学学习认真,上课能认真听讲，积极举手发言,课后按时完成作业，他们聪明好学，但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习。由于孩子们大都来自农村,部分学生能博览群书，涉猎各种不同信息。少数学生除教科书外,几乎没有阅读其他书籍的习惯。再加上家长的文化底蕴较浅，在家庭

2、辅导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在的不利因素。二教材分析 (一)本册教材的特点 注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。1.本册教材在每单元前设计了专门的版面安排导语的内容和情境图。 2.选文形式多样,安排精读和略读两种类型的课文本册教科书继承了前六册教材选文形式多样的特点。除了常见的诗歌、散文、故事、神话、传说、寓言等体裁,又增加了说明文、科学小品、剧本等新的体裁，使课文的体裁更加丰富。 注重学生各种语文能力的培养。 1.教材重视了学生学习方法和学习习惯的培养。教材注意了课文的导学设计,在课文之中或课文之后，以学习伙伴的口吻,泡泡图框的形式,提出思考的问题,引导学生读

3、书、思考。 2教材采取了多种形式引导学生积累语言。主要表现在：一是课后练习中加强了词、句、段的积累。二是每篇课文之后都设有“词语花篮”栏目。三是加强了朗读、背诵训练。 3密切联系学生的阅读和生活实际,安排适量的“小练笔”。随着学生会认、会写字的增多,进入四年级的学生动笔写话的愿望会日益增强。本册安排了5次小练笔。 加强语文实践活动,改进“语文百花园”的形式，丰富“语文百花园”的内容。 为了更好地体现整合,本册编排了“语海畅游”栏目，将语言文字的基础训练部分进行综合,接着是“积少成多”、“阅读平台”、“笔下生辉”及“语文大课堂”。其中“语文大课堂”属综合性学习,使语文百花园的内容更丰富有趣。 (

4、二)本册教材的基本结构与内容 本册教科书继前七册之后,仍以专题组织单元，设计了8个专题.他们依次是：成长的足迹、秀美的山川、科学与环保、爱国精神、人间真情、故事的启示、人与自然、中外文化。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点,蕴含着丰富的教育价值,可使学生在语文学习中,培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性,丰富自己的精神面貌;可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。 三、教学目标： 1、认识190个字,会写20个字。 2、会使用字典,学习使用字典,具有初步的独立识字能力。学习联系上下文，借助字典词典和生活积累，理解词句的意思;能使用硬笔书

5、写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、继续学习默读,默读要有一定的速度,能对课文中不理解的地方提出疑问。 5、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落),练习复述课文。6、在学习语文的过程中，感受生活的丰富多彩,激发热爱生活的情感,从生动感人的故事中受到启发，学习做人做事的道理，认识中华民族传统文化的丰厚博大，激发民族自豪感。在发展语言能力的同时,启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。 四、教学措施： .积极学习先进的课改理论和新的教学理念,收集并认真学习新的课改信息,了解前沿的课改

6、动向，认真及时、系统地做好学习笔记,虚心向经验丰富的老教师请教,养成勤于质疑,善于思考的好习惯,以便提高自身的教育教学能力。学会思考,善于总结经验和教训，以勤奋好学、无私奉献、热爱学生为座右铭。 .把握好教材的编排意图和特点,整体设计学习内容和实践活动,结合本班情况和自身条件,创造性地理解和运用教材,使语文学习生活化。 3. 认真学习新课标,深入钻研,掌握新的课改理念，勇于在课堂教学中进行创造性地运用，创设和谐、民主的课堂氛围,建立“平等”的新型师生关系,努力实施自主、合作、探究式和接授性相结合的学习方式,并及时深刻地进行教学反思,积累教学经验,提高课堂教学效率。 . 在教学中,教师要为学生创

7、造良好的学习环境,采取多种教学策略,充分激发学生的学习积极性，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择积极的学习方法，让他们乐学、善学、积少成多，提高语文综合素养。5. 针对学生书写不规范的问题，我准备凭借教材把写字任务妥善安排在教学过程中,对少数不容易读或容易混淆的字作适当指导,对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观，养成良好的书写习惯。 6. 加强课外辅导，及时转化后进生，积极开发利用身边的资源优势，(校内图书室、班内图书角)拓宽课程教学渠道,让学生从生活中学语文,在生活中用语文;从身边学语文，从身边用语文。 与家长、社会联系在一起，关注学生的学习过程和成长

8、过程，关注他们在语文学习中的情感体验，教给孩子们更多的学习方法,实施自我评价和互评相结合，师评、生评及家长评相结合,平时评价和期末评价相结合,使学生从中得到提高。8.在阅读中进行词句训练，要结合生活积累,更重要的是要做到词不离句,句不离文,理解词句不脱离语言环境,逐步地使学生学会善于把握文章的重点词、句,进而理解课文。 9.重视阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系，为学生的作文起步打好基础。 五、教学进度 周次 单元 内容 备注 1一 种子只拣儿童多处行钓鱼爷爷的芦笛语文百花园一 34 二 古诗三首桂林山水走进丽江五彩池语文百花园二 56 三 卫星比武巴斯德征服狂术病小树死因调查

9、报告绿色记事本语文百花园三 78 四我站在祖国地图前陈嘉庚办学舞动的北京大使馆妈妈语文百花园四 9 期中考试011 五 莲叶青青萧山杨梅我和祖父的园子母亲的呼唤语文百花园五 113六 爬山语言的魅力寓言两则米芾学书语文百花园六 145 七鸟的天堂鲸麋鹿小狮子爱尔莎语文百花园七 1617 八孔子学琴端午节的由来西门豹汤姆索亚历险记语文百花园八 小学教学计划 篇2 一、班级情况分析 1、班级概况： 从教3、404数学,是原来的班级，对学生比较熟悉。 2、知识掌握情况: 经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次,已经会用归纳概括的方

10、法认识事物及解决问题,有些学生学习不用心,懒惰，有不做作业坏习惯,所以在教学中要注重发挥本班的优势,充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识,寻求规律,不断培养学生的能力,发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力,不断增强学生素质。 3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征： 从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入,认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。有部分的学生平时学习习惯学习态度不好,课堂上不能专心致志,上课注意力分散,思想开小差,学习目的性不够明确。而有些学生在课

11、堂上却不愿开口，发言不积极。这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效果是本学期要努力的方向。 从心理特征看,多数学生喜欢在别人面前表现自己,喜欢表扬夸奖,班上竞争意识浓;差生上课比较被动，不闻不问，积极性不高,作业完成较难，但也喜欢激励。 二、本册教材分析 这册教材包括下面一些内容:大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米,角的度量，平行四边形和梯形,条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。其中“公顷与平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。“条形统计图

12、”原来分散在实验教材第一学段的不同年级,现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理,整合为一个单位进行教学。另外，为落实标准(22X）新增加的内容目标“在具体情境中,了解常见的数量关系：总价=单价数量、路程=速度时间，并能解决简单的实际问题”,本册在“三位数乘两位数”单元中，增加了对常用数量关系的概括和总称。单独安排了两个例题，分别引导学生对已经熟悉了的单价、数量和总价,速度、时间和路程等数量关系进行概括、总结,体会这些数量关系在解决实际问题中的作用。 大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量，平行四边形和梯形的认识等是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，本册安

13、排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 在图形和几何方面,本册教材安排了公顷和平方千米的认识，使学生知道测量土地的面积，可以用公顷作单位,计量比较大的土地面积，常用平方千米

14、作单位，并借助熟悉场地的面积来感受这两个面积的单位。除此之外,本册还安排了角的度量、平行四边形和梯形的认识,这些都是本册的重点教学内容。让学生在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动,认识线段、直线、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，本册教材安排了条形统计图。让学生在认识条形图的基础上,学习在条形图中根据数据特点以一当多来表示数据，在根据条形统计图中的数据回答并提出简单的问题过程中，对数据进行简单分析,由此体会数据中蕴含着信息这一特点。 在用数学解决问题

15、方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数学广角-优化,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实践活动“1亿有多大”,让学生通过小组合作的方式感受1亿的大小，初步小课题研究的方法和步骤,由此体会探索的乐趣，培养初步的综合实践能力。三、教学目标本册教材的教学目标是，使学生: （1）认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 (2)会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法验算。 (）会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。（4）认识面积单位公顷和平方千米。