《新教材适用2023_2024学年高中语文第3单元9.2永遇乐京口北固亭怀古课件部编版必修上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教材适用2023_2024学年高中语文第3单元9.2永遇乐京口北固亭怀古课件部编版必修上册（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元文学阅读与写作第三单元文学阅读与写作(二二)9念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古/苏轼苏轼*永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古/辛弃疾辛弃疾*声声慢声声慢(寻寻觅觅寻寻觅觅)/李清照李清照*永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古积累积累文化传承与理解文化传承与理解探究探究思维发展与提升思维发展与提升预习预习语言建构与运用语言建构与运用预习预习语言建构与运用语言建构与运用课前预习课前预习1.作者简介作者简介生平生平辛弃疾辛弃疾(11401207)，字幼安，号稼轩，字幼安，号稼轩，历城历城(今属山东济南今属山东济南)人。宋高宗绍兴三十一年人。宋高宗绍兴三十一年(1161)，参加由耿，参加
2、由耿京京领导领导的抗金队伍，为掌书记。次年南下，历任承务郎，的抗金队伍，为掌书记。次年南下，历任承务郎，建康建康通通判判及及江江西西、湖湖南南、湖湖北北安安抚抚使使。曾曾多多次次上上书书，陈陈抗抗金金恢恢复复大大略略，均均未未被被采采纳纳。宋宋孝孝宗宗淳淳熙熙八八年年(1181)被被罢罢官官。隐隐居居江江西西上上饶饶、铅铅山山等等地地达达二二十十余余年年，其其间间两两度度被被起起用用，但但时时间间都都不不长长。宋宋宁宁宗宗嘉嘉泰泰三三年年(1203)又又被被起起用用，次次年年被被派派往往镇镇江江任任知知府府，为为北北伐伐做做准准备备，因因反反对对韩韩侂侂胄胄立立即即出出兵兵的的计计划划，又又被
3、被罢罢官官。宋宋宁宁宗宗开开禧禧元元年年(1205)回回铅铅山山隐隐居居，两两年年后后忧忧愤愤而而死死。作作品品破破阵阵子子为为陈陈同同甫甫赋赋壮壮词词以以寄寄之之永永遇遇乐乐京京口口北北固固亭亭怀怀古水龙吟古水龙吟登建康赏心亭菩萨蛮登建康赏心亭菩萨蛮书江西造口壁等。书江西造口壁等。评评价价辛辛弃弃疾疾一一生生以以恢恢复复为为志志，以以功功业业自自诩诩，可可是是命命运运多多舛舛，备备受受排排挤挤，壮壮志志难难酬酬。然然而而，他他恢恢复复中中原原的的爱爱国国信信念念始始终终没没有有动动摇摇，他他把把满满腔腔激激情情和和对对国国家家兴兴亡亡、民民族族命命运运的的关关切切、忧忧虑虑，寄寄寓寓于于词词
4、作作之之中中。辛辛弃弃疾疾的的词词作作现现存存六六百百二二十十余余首首，内内容容极极为为丰丰富富，其其中中抒抒写写爱爱国国思思想想之之作作占比极大。他继承和发展了苏轼所开创的豪放词派占比极大。他继承和发展了苏轼所开创的豪放词派。2背景解读背景解读此此词词写写于于宋宋宁宁宗宗开开禧禧元元年年(1205)，是是辛辛弃弃疾疾在在镇镇江江知知府府任任上上所所作作。这这时时宰宰相相韩韩侂侂胄胄想想用用北北伐伐做做幌幌子子来来笼笼络络时时人人，以以提提高高自自己己的的威威望望，扩扩大大自自己己的的权权势势。辛辛弃弃疾疾正正是是在在这这种种背背景景下下，以以65岁岁的的高高龄龄来来到到镇镇江江任任职职的的。
5、他他本本以以为为到到这这里里能能有有所所作作为为，但但很很快快他他便便发发觉觉韩韩侂侂胄胄为为了了邀邀功功，只只想想草草率率出出兵兵；而而朝朝廷廷则则毫毫无无北北伐伐之之意意。于于是是作作者者深深感感失失望望和和气气愤愤，他他登登上上北北固固亭亭时时，联联想想起起历历史史上上这这里里的的人人和和事事，再再回回忆忆自自己己的的经经历历，并并对对照照自自己己的的现现实实处处境境，更更加加感感到到悲悲愤愤不不平平！辛辛弃弃疾疾于于是是以以怀怀古古为为名名，借借用用历历史史典典故，把自己的一腔怒气和怨恨尽情地在这首词中发泄了出来故，把自己的一腔怒气和怨恨尽情地在这首词中发泄了出来。指繁华的景象，流风余
6、韵，词中指孙权的英雄业绩。指繁华的景象，流风余韵，词中指孙权的英雄业绩。后人说。后人说。动词，登山祭天，以纪动词，登山祭天，以纪功勋功勋动词动词，划定划定名词名词，封好的，封好的书信书信动词动词，回头看、，回头看、望望动词动词，看望、，看望、拜访拜访副词副词，难道难道动词动词，说说名词名词，思想、道理、，思想、道理、主张主张名词名词，道路，道路文意疏通文意疏通*永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古辛弃疾辛弃疾千千古古江江山山：即即江江山山千千古古，意意为为千千百百年年来来江江山山依依然然如如旧旧。风风流流：英英雄雄业业绩绩。总总：都都。去去：离离开开。寻寻常常：平平常常。巷巷陌陌：街街道道
7、。金金戈戈铁铁马马：精精锐锐的的部部队队。气气吞吞万万里里：豪气简直能吞没万里江山，形容气概非凡。豪气简直能吞没万里江山，形容气概非凡。段段解解：上上片片赞赞扬扬在在京京口口建建立立霸霸业业的的孙孙权权和和率率军军北北伐伐、气气吞吞胡胡虏虏的的刘刘裕裕，表表示示要要像像他他们们一样金戈铁马为国立功一样金戈铁马为国立功。草草草草：轻轻率率。赢赢得得：剩剩得得，落落得得。神神鸦鸦：指指在在庙庙里里吃吃祭祭品品的的乌乌鸦鸦。社社鼓鼓：社社日祭祀时的鼓声。日祭祀时的鼓声。段解：段解：下片借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度下片借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和
8、态度。积累积累文化传承与理解文化传承与理解1咏史怀古诗词咏史怀古诗词(1)形形式式标标志志。一一是是标标题题中中有有“咏咏史史”“”“怀怀古古”“”“登登古古迹迹有有怀怀”“”“古古人人名名咏咏”等等，如如苏苏轼轼的的念念奴奴娇娇赤赤壁壁怀怀古古、杜杜甫甫的的咏咏怀怀古古迹迹等等；二二是是内内容容为为历历史史人人物物或或历历史史事事件件，如如李李商商隐隐的的马马嵬嵬、杜杜牧牧的过华清宫绝句。的过华清宫绝句。(2)内内容容情情感感。这这类类诗诗词词多多是是以以历历史史事事件件、历历史史人人物物、历历史史陈陈迹迹等等为为题题材材，通通过过登登高高望望远远、咏咏叹叹史史实实、描描写写古古迹迹来来抒抒
9、发发诗诗人人的的兴兴衰衰之之感感。其其主题思想主要有评判历史、借古伤己、借古讽今三个方面。主题思想主要有评判历史、借古伤己、借古讽今三个方面。2元嘉元嘉“元元嘉嘉”是是南南朝朝宋宋文文帝帝刘刘义义隆隆的的年年号号。年年号号是是我我国国封封建建王王朝朝帝帝王王用用来纪年的一种名称来纪年的一种名称。探究探究思维发展与提升思维发展与提升任务活动一任务活动一品读内涵，披文入情品读内涵，披文入情活动活动1：赏析上阕：赏析上阕思思考考1：这这首首词词上上阕阕写写孙孙权权、刘刘裕裕两两个个人人，词词人人通通过过写写这这两两位位英英雄雄人物寄托了什么情怀？写孙权和刘裕一略一详，为什么这样安排？人物寄托了什么情
10、怀？写孙权和刘裕一略一详，为什么这样安排？明明确确：这这两两个个人人都都是是能能够够建建功功立立业业的的英英雄雄人人物物，而而且且他他们们的的事事业业都都是是在在京京口口起起步步的的。作作者者借借此此表表达达出出自自己己力力主主抗抗金金和和决决心心恢恢复复中中原原的的宏宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。上上阕阕在在塑塑造造这这两两个个人人物物时时，详详写写刘刘裕裕出出身身贫贫贱贱，却却能能建建功功立立业业，更更说说明明了了“事事在在人人为为”的的道道理理，表表达达了了词词人人对对英英雄雄的的仰仰慕慕。在在当当时
11、时韩韩侂侂胄胄急急于于北北伐伐的的现现实实中中，辛辛弃弃疾疾对对刘刘裕裕的的歌歌颂颂不不仅仅是是向向往往他他的的英英雄雄业业绩绩，还还含含有有“如如果果碰碰到到刘刘裕裕这这样样的的国国君君，他他的的正正确确战战略略意意图图就就能能被被采采用用”的的意思意思。思思考考2：写写刘刘裕裕的的，你你认认为为哪哪句句话话最最能能表表达达辛辛弃弃疾疾的的感感情情？这这句句中中的哪些词用得最传神？为什么？的哪些词用得最传神？为什么？明明确确：金金戈戈铁铁马马，气气吞吞万万里里如如虎虎。金金、铁铁、吞吞，形形象象生生动动地地写写出出了了刘刘裕裕当当年年率率军军北北伐伐的的雄雄姿姿：横横戈戈跃跃马马，驰驰骋骋沙
12、沙场场，如如虎虎如如貔貔，何何其其壮壮哉哉！思考思考3：试体会词人在这部分表达的情感。试体会词人在这部分表达的情感。明明确确：借借孙孙权权和和刘刘裕裕两两个个历历史史上上的的英英雄雄人人物物事事迹迹暗暗讽讽南南宋宋政政权权的的昏昏庸无能，表达自己抗敌救国的爱国情怀庸无能，表达自己抗敌救国的爱国情怀。活动活动2：赏析下阕：赏析下阕思思考考1：分分析析“元元嘉嘉草草草草，封封狼狼居居胥胥，赢赢得得仓仓皇皇北北顾顾”这这三三句句的的用用意。意。明确：明确：警告当朝，借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。警告当朝，借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。思考思考2：分析分析“四十三年，望中犹记，
13、烽火扬州路四十三年，望中犹记，烽火扬州路”这三句的用意。这三句的用意。明明确确：通通过过追追忆忆自自己己当当年年南南归归途途经经扬扬州州所所见见惨惨象象，描描述述瓜瓜步步山山周周围围人们生活的情景。人们生活的情景。思思考考3：分分析析“可可堪堪回回首首，佛佛狸狸祠祠下下，一一片片神神鸦鸦社社鼓鼓”这这三三句句的的含含义及作用。义及作用。明确：明确：从上文缅怀往事回到眼前现实。从上文缅怀往事回到眼前现实。“可堪可堪”：哪堪，怎能忍受。：哪堪，怎能忍受。“可堪回首可堪回首”承上启下，转入现实。承上启下，转入现实。表表明明百百姓姓斗斗志志松松懈懈，民民族族意意识识已已经经模模糊糊，在在敌敌人人修修建
14、建的的行行宫宫前前祭祭祀供奉。祀供奉。面对此景，作者无限痛心，表达了自己的隐忧面对此景，作者无限痛心，表达了自己的隐忧。思考思考4：以廉颇事做结，表达了作者怎样的感情？以廉颇事做结，表达了作者怎样的感情？明明确确：借借廉廉颇颇的的典典故故，抒抒发发了了词词人人老老而而弥弥坚坚、抗抗敌敌之之志志不不衰衰的的报报国国之情和老大无成、壮志难酬的愤慨。爱国之情，忠义之气，溢于言表。之情和老大无成、壮志难酬的愤慨。爱国之情，忠义之气，溢于言表。思考思考5：试体会词人在这部分的情感。试体会词人在这部分的情感。明明确确：用用刘刘义义隆隆、佛佛狸狸祠祠、廉廉颇颇的的典典故故，继继续续写写自自己己报报效效祖祖国
15、国的的一一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的悲愤情感片忠心，并表示自己不被朝廷所用的悲愤情感。活动活动3：整体鉴赏：整体鉴赏思思考考：这这首首词词体体现现了了辛辛弃弃疾疾怎怎样样的的情情感感，表表现现了了他他怎怎样样的的情情怀怀与与品品格？格？明明确确：情情感感：抗抗金金报报国国的的忠忠义义，对对英英雄雄人人物物及及其其业业绩绩的的仰仰慕慕，对对太太平平与与繁繁华华不不再再的的感感慨慨，对对草草率率出出兵兵的的暗暗讽讽，对对人人心心安安于于现现状状的的担担忧忧，自自己壮志难酬的悲愤。己壮志难酬的悲愤。情情怀怀：建建功功立立业业的的远远大大理理想想；胸胸怀怀天天下下的的博博大大胸胸襟襟；老老骥骥伏
16、伏枥的坚定志向；枥的坚定志向；心忧社稷的家国情怀；心忧社稷的家国情怀；深谋远虑的深邃智慧深谋远虑的深邃智慧。总总结结：上上阕阕借借孙孙权权和和刘刘裕裕这这两两个个历历史史上上的的英英雄雄人人物物事事迹迹暗暗讽讽南南宋宋政政权权的的无无能能，表表达达自自己己抗抗敌敌救救国国的的热热情情。下下阕阕用用刘刘义义隆隆、佛佛狸狸祠祠、廉廉颇颇的的典典故故，继继续续写写自自己己报报效效祖祖国国的的一一片片忠忠心心，并并表表达达自自己己不不为为朝朝廷廷所所用用的的激激愤愤。全全篇篇借借古古讽讽今今，通通过过对对历历史史人人物物的的褒褒贬贬，表表现现了了作作者者坚坚持持北北伐伐抗抗金金、收收复复中中原原的的雄雄心心壮壮志志，反反映映了了他他对对南南宋宋屈屈膝膝媚媚敌敌、腐腐败败无无能能的的最最高高统统治治集团的愤恨不满集团的愤恨不满。任务活动二任务活动二分析特色，学以致用分析特色，学以致用思考思考1：梳理典故，明确作用梳理典故，明确作用。人物人物典故典故关键词句关键词句典故的作用典故的作用孙权孙权孙权曾经在京口建立吴都，并打孙权曾经在京口建立吴都，并打败曹操军队，保卫了家园败曹操军队，保卫了家园英雄英
