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1、 小班美术优质课印染手帕教案反思 活动目标 1、熟悉几对同类色：大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝。2、初步尝试用渐变色印染。3、激发幼儿对颜色的兴趣。4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。活动预备1、熟悉大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝，能正确叫出它们的名称。2、颜色宝宝卡片8个;磁带、录音机。3、幼儿人手一个“颜色宝宝”胸饰;每组大红和粉红、桔黄和淡黄、深绿和淡绿、深蓝和淡蓝的颜料各一份;人手一支毛笔、一张纸巾。活动过程一、配同类色。1、教师：今日很多颜色宝宝来到我们小(1)班，看，有哪些颜色宝宝，幼儿集体念
2、。2、教师手中拿一个“红宝宝”：“来了一个红宝宝，它说：我的好朋友跟我长得很像，看一看，这里谁和我长得最像，请你们来帮我找一找。”幼儿找到粉红色。“好朋友，手拉手，抱一抱。”教师演示两个宝宝的动作。2、用同样的方法找到另三对同类色。二、观看印染手帕的方法。1、教师出示范例：看，颜色宝宝跳到了手帕上，他们把手帕装扮的多美丽呀!它们是怎样装扮得呢?2、教师示范印染手帕的方法。教师：这么美丽的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色轻轻地翻开。三、幼儿集体回忆印染的步骤，争论需要留意的地方。1、蘸颜料的时间不能太长。2、印染后翻开
3、时要轻轻地、渐渐地。四、幼儿染手帕，教师指导1、鼓舞幼儿大胆印染。2、给力量弱的幼儿相宜的帮忙。3、鼓舞幼儿在翻开时不怕困难，坚持做完一件事。五、作品展现。1、将幼儿作品平放在桌子上，幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜爱哪一幅作品，为什么?2、为喜爱的作品奖一个奖牌。活动反思漂亮的手帕教师通过出示范画的方式，引导幼儿思索：这么漂亮的“手帕”，是用什么样的笔画出来的?从而激发幼儿作画的兴趣。孩子们在好玩的语言、动作的假设、尝试过程中感知弹子滚画的规章、方法、乐趣。充分发挥了幼儿的主观能动性。教师以参加者的生份于幼儿边玩边画、边唱边观赏幼儿的作品，幼儿的自信念增加了，再没有一个幼儿对自己所画的画表示疑心，而总是大胆自信地作画。
