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1、八年级跨越式跳高单元教学计划教材分析： 跨越式跳高是中小学跳高技术中比较简单和最常见、常用的技术，它是学习其他优越技术的基础，由助跑、起跳、腾空过杆和落地等技术环节构成。我用5课时完成跨越式跳高的完整教学。课题跨越式跳高课时预计5目标1、学会简单的跳高练习方法，初步掌握跨越式跳高的技术动作。2、发展学生下肢力量，提高动作协调性和灵敏性。3、体验互助学习的乐趣，逐步养成不怕困难、挑战自我心理品质。 4、培养互帮互助和团结协作的团队精神。课时教学内容教学目标重、难点教学策略1跨越式跳高：助跑与起跳结合及腾空过杆剪绞动作1、 采用橡皮筋作为跳高“横杆”，由易到难，循序渐进的学习上前一步起跨越过障碍；
2、3步助跑、5-7步助跑起跳过杆的技术。2、设计与发展腿部力量有关的游戏。重点：助跑与起跳的紧密衔接难点：腾空过杆做剪绞动作时充分收腹举腿教法：讲解，示范。组织练习，巡视纠正。学法：听讲观察。练习。服从指导。参与，敢于展示。知识点： 掌握练习方法。练习内容：1、上前一步起跨越过皮筋的练习2、 3步助跑起跳，跨越橡皮筋3、 5-7步助跑起跳跨越皮筋练习。游戏：跨越障碍接力游戏。2跨越式跳高：复习助跑与起跳结合及腾空过杆剪绞动作，学习落地缓冲1、 复习上节课的内容，学习落地缓冲，巩固和完善跨越式跳高技术。稍有提升皮筋高度。并让学生学会根据自身个体差异，调整合理的助跑的距离和角度等。发展上肢力量练习：
3、俯卧撑重点：自我调整跨越式跳高的助跑和起跳的合理衔接。难点：高度升高后，助跑的节奏很容易被打乱。教法：模仿情境，教学示范。组织练习，优生示范。分层教学。教学比赛。教师评价。学法：学生自主练习。观察。探究学习。带着问题体会动作。师生共议。自主或小组练习。学生比赛。互评。知识点： 学会跨越式跳高动作，并找出过杆的规律。练习内容：1、 分组练习，复习上课的内容。2、 将橡皮筋高度稍有提升，进行分组练习。俯卧撑。3跨越式跳高完整技术练习1、 采用跳高架、竹制横杆、跳高垫等比赛常规器材进行学习。体会用常规器材进行学习，应有的区别和认知。重点：体会常规器材条件下的跨越式跳高难点：在橡皮筋变为竹制横杆后，会
4、产生心理上的不适应。教法：讲解、示范前滚翻完整动作，提示重难点，组织个人练习，教师引导学生小组练习，自主体验动作。分层教学，各组教学评价。纠正学法：学生自主练习，探究学习，合作学习，学生互评，展示、讨论。知识点：掌握正确的跨越式跳高技术，体验动作。练习内容1、 较低高度练习2、 低高度练习适中高度练习4跨越式跳高完整技术练习及教学比赛1、 将学生分成四个小组（男生2组，女生2组）进行分组练习，继续巩固和完善跨越式跳高技术。每个小组推选出自己组别里最有实力3名队员进行跨越式跳高比赛。重点：跨越式跳高比赛。难点：随着比赛高度的增高，依然做出稳定、完善的技术动作。教法：前滚翻完整动作练习，自主体验动
5、作，分层教学，优生展示，相互评价。巡视纠正。学法：学生自主练习，探究学习，合作学习，积极展示，认真改正，参与评价。知识点：掌握完整的跨越式跳高动作，体会重难点以及完成动作的关键。练习内容：1、 分组练习，继续巩固和完善跨越式跳高技术。分成男子组、女生组；相互间进行跳高比赛。按照名次进行7、5、4、3、2、1的积分进行累计。以积分多者为获胜组别。5能力评价：测验1、通过测验，使学生了解自己的跨越式跳高的实际情况，明确今后的努力方向，提高学生下肢力量素质。2、培养学生自觉锻炼的良好习惯，提高学生自信。重点：测验；难点：成绩的提高。1、讲解测验方法和注意事项。 2、公布达标标准。3、要求学生坚持锻炼。
