《小学语文四年级教案写通知教学设计之二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文四年级教案写通知教学设计之二（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文四年级教案写通知教学设计之二第1课时 教学目标:1、懂得为什么要写通知。 2、了解通知的固定格式和写通知时应注意的事项。 教学重点：学习通知的格式。 教学难点：固定格式的掌握。 教学过程: 一、指导学习课文第部分。1自读课文第1自然段,思考：学了这一段，你懂得了一些什么。 .说说在什么情况下需要写通知。 3讨论：看了少先队大队部的通知,你知道了一些什么。 4.小结：（）学校要召开会议,开展活动,就得让有关人员知道在什么时间、什么地点、谁去参加。因此，需要写个通知。 (2)如果被通知的人在本校,那就可以在板报上或显眼的地方出通知。如果被通知的人不在本校,那就得把通知印成书面发(或寄)出去
2、。 二、指导学习课文第2部分。 1.指名读这一部分课文,说说这一部分写什么。 2理解通知的格式（用投影片或在小黑板上写一个通知）。()通知两个字写在什么地方? （2）通知正文在格式上有什么规定? （）通知正文在格式上有什么规定？ (4)发通知单位的名称和日期写在什么地方？ 对照黑板上(或投影)的通知，边看课文，逐一讨论上述个问题。 指名不看课文说说通知的格式。(教师指点着黑板上的通知,按上述4个问题，让学生一题一题讲述)4.同桌同学相互看着通知讲述通知的格式。 三、指导写通知。 1.指名读课文第部分。 说说这部分课文讲什么。 3.提出要求，练习写第1个通知。 第2课时教学目标:初步学会写通知。
3、 教学重点：通知的格式。 教学难点:通知的几个要素和固定格式不易全部掌握。 教学过程： 一复习通知的格式。 1.指名说说通知的格式。 2.说说下面一个通知在格式上有哪些问题,请你把它改过来。（由教师自己设计一个通知,在格式上有些问题,让学生订正，以便进一步巩固通知的格式，) 二交流第一个通知。 1.指名读上一堂课写的通知。要求按通知格式边读边讲。 2评议。要求评一评是否符合通知规定的格式,正文部分是否把活动时间、地点、内容都写清楚了。 三.指导练习写第2个通知。 1.指名读课文中所提供写第2个通知的内容。 .说说写这个通知要注意什么。3.练习写通知。（教师巡视辅导差生).交流第2个通知。评议。 四.自拟内容写通知。 1.提出要求：为了使大家有更多机会写通知，要求每人按自己的设想写一个通知。 交流通知。3.评议。1
