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1、四年级音乐公开课教案： 七个小矮人之歌 陈美坚教学目标：1、通过学唱歌曲、欣赏音乐中的童话故事，引领学生走进童话世界，感受童话故事中各种人物形象抒发的美好情感，懂得善良美好终能战胜邪恶的道理。2、通过歌声和动作大胆表现出活泼风趣的七个小矮人形象。教学重难点：用歌声和动作大胆表现出活泼风趣的七个小矮人形象。教学准备：多媒体课件 七个任务标题 七个宝石贴纸教学过程：一、 复习歌曲多年以前，引出童话故事老师：“同学们都喜欢童话故事，相信大家都非常熟悉白雪公主这个童话故事了吧？在这个故事里，有一个角色，又善良又勤劳又可爱，还很热心帮助过白雪公主，你们知道是谁吗？”（七个小矮人）“对了，七个小矮人今天又
2、出去劳动了，想看看它们在干什么吗？”二、 播放七个小矮人之歌视频，引出歌曲老师：“原来它们一起去挖宝石了。七个小矮人还在努力地挖着宝石，它们定了目标，今天再挖出七个宝石就可以回家了。我们四（4）班的同学来帮助它们挖宝石，让它们早点回家，好吗？”（好）“只要你们出色完成老师布置的一项任务，你们就可以帮小矮人挖出一个宝石，有没有信心呢？”（有）“非常好！同学们刚才在视频里看到小矮人一边劳动一边唱了一首歌曲，今天我们就来学习这首歌曲，歌曲的名字叫做七个小矮人之歌，请同学们打开课本第30页，先看任务一。三、引导学生完成七个任务，帮助小矮人挖出宝石，激励学生的学习兴趣（每完成一项任务贴一个宝石）1、 理解歌曲中音乐符号的名称和作用（反复记号、换气记号、重音记号、升号）2、 跟老师有节奏地朗读歌词3、 跟着老师唱谱4、 老师唱谱，学生唱词5、 随音乐完整地演唱歌曲6、 老师、学生玩“接唱”游戏7、 模仿小矮人挖宝石的动作，边唱边表演四、结束老师：“今天同学们真的太棒了！你们为小矮人挖出了七个 宝石，小矮人太感谢你们了，它们现在可以回家休息了。如果同学们还喜欢什么童话故事里的角色，也可以把它请到我们的音乐课堂上来，好吗？
