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1、侧向滑步推实心球教学设计一、指导思想以“健康第一”为指导思想，坚持以身体练习为主，围绕“技术、体能、运用”三个维度展开教学，突显投掷类教学内容的主体和载体功能，不仅注重学生学习技术、发展体能，同时也注重培养学生学练过程中的自律、勇于挑战、自主学习等情感态度和学习方法，体验学习过程中发现问题，解决问题的快乐。二、教材分析八年级投掷类教材主要选择了侧向滑步推实心球和原地双手体前前掷实心球的练习作为主要的教学内容，着重发展学生投掷能力。侧向滑步推实心球是比较复杂的技术，需要力量作为基础，且需要灵巧、柔韧、协调等素质和能力的配合才能完成。本课是本单元教学的第一次课，从持、握球的方法、预备姿势和预摆动作
2、学习入手，重点体会蹬、摆同时用力，并通过各种专项素质练习来培养学生的学习兴趣，为之后的深入学习此技术做铺垫。三、学情分析本课的教学对象是八（4）班，22位男生和20位女生，共42人。他们自律意识比较强，且具有一定的自主学练能力，这有利于教师的组织管理与引导，但在力量、协调等素质方面差异性还是比较大，第一次课重点介绍持、握球的方法，学习预备姿势和预摆动作，借助辅助练习激发学生学习兴趣，体会滑步的蹬摆用力。四、教学目标1通过学习，学生能初步了解侧向滑步推实心球的动作要点和投掷运动的一些专项准备活动。2通过学练，90%学生能够基本掌握持、握球方法、预备姿势和预摆动作，在此基础上70%学生能初步掌握滑
3、步的蹬摆结合用力，发展学生腿部力量和协调素质3通过学练，增强学生的自律意识，培养学生勇于挑战和自主学练能力五、教学重难点1重点：掌握正确预备姿势，预摆时身体重心的控制2难点：滑步蹬摆结合用力，形成最后用力姿势六、教学方法针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生发展出发，让每个学生都受益”的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：1讲解法教学：精讲多练，抓住重难点。2示范法教学：动作规范，具有模仿性和灵活性。3分解法教学：将动作分解成准备姿势、预摆和滑步有利于学生掌握完整技术动作。4启发教学：通过启发、引导学生想象分析模仿，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。七、教学反思：(
4、1)学生的积极性很高,但是在纪律方面有待改进。(2)学生比较听话,但是在个人的身体姿态方面存在一些小问题,有待改善。(3)比较听话,表现的还比较好不管是纪律还是自身的意识。教学内容侧向滑步推实心球教学目标1、 认知目标：学生能复述侧向滑步推实心球的动作要领。2、 技能目标：70%的学生能做到滑步与最后用力衔接无停顿，超越器械明显，用力顺序正确。3、 情感目标：学生乐意表现自己的能力，乐意练习。部分教学内容时间教师主导学生主体组织形式次数阶段目标准备部分1、 整队2、 慢跑3、 徒手操伸展运动 体侧运动体转运动 腹背运动踢腿运动 踝、腕运动全身运动2531、 指定集合地点2、 听取体育委员汇报出
5、席人数3、 师生问好4、 宣布本课内容及要求5、 检查服饰、安排见习生教师领跑，并发口令指挥慢跑路线或变换跑姿教师示范并口令指挥1、 在指定地点集合2、 向教师问好听教师口令进行练习听教师口令进行练习四列横队： 两路纵队： 呈体操队形： 快、静、齐热身，使进入运动状态。充分伸展身体各个关节。基本部分1、 徙手滑步练习2、持实心球滑步3、推实心球练习4、实心球后抛5、腹肌练习：两头起1、 教师示范、讲解：超越器械及滑步与最后用力的衔接。2、 组织学生进行练习。3、 巡回指导。同上1、教师示范、讲解。2、 提出练习要求：注意体会最后用力的蹬转及左侧支撑。要推过一定的高度。3、 组织练习、巡回指导。
6、1、 教师示范、讲解。2、 组织练习：分成两队，听教师口令进行练习。3、 巡回指导。教师讲解练习要求。4、 认真听讲，记住技术要求。5、 认真练习，体会动作。6、 及时改进技术。同上1、 认真听讲，建立完整的动作概念。2、 认真练习认真体会动作要求。3、两人之间相距离15M。1、 认真听讲，建立完整的动作概念。2、 认真练习，体会两腿充分蹬地，伸展背肌。3、 间距25M。按要求练习。呈体操队形： 同上同练习3。呈体操队形： 主要体会超越器械及蹬摆动作。改进摆腿动作，身体重心起伏不能太大。体会最后用力。发展腿部及腰背力量。发展腰腹力量结束部分常规51、小结本课教学情况。2、提示教学目标：学生自我评价。1、听教师小结。2、收还器材。四列横队： 认识本课的练习意义。场地器材预计效果1、 平均心率：2、 强度指数：3、练习密度：课后小结
