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1、爱的教育读后感400字 篇一:爱的教育读后感 爱的教育读后感花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的爱的教育读完了。读完后给我的第一感触,那确实是爱。这本书是以一个小男孩安利柯的日记,来透视日常生活中的和家庭关系，老师和学生的关系以及父母,兄弟姐妹间的天伦之爱。 爱的文字尽管简单朴实,所描写的也是极为平凡的人物,但是，其中流露出人与人之间的真诚情感，会让人感受动不已。例如,每月故事中马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也
2、石沉大海。收不到妈妈的信,家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于,1岁的马可尔毛遂自荐决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切,马可尔开场了万里寻母的旅程。途中,他历尽了各种困难险阻,尝遍了人生的悲欢离合，不知过了多长时间,凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的协助，终于找到了失去了生活认识的岌岌可危的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的协助下,马可尔和妈妈终于重逢了读到这里,我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想本人。和马可尔同样的岁数,却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小
3、事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了 “爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,但是，有时候，我们也常会忽略四周的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相抚慰这些往往都被我们视为理所所以,而没有细细地加以体会。而假如你加以体会,你会感遭到,人生,这是一个多么美妙的东西啊! 有时候，当我们遇到挫折时,常常会怨天尤人，就好似全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，那么会自杀,表示他的抗议，这多可悲呀！ 事实上,假如我们可以静下心来,细细品味我们四周的一切,一定会发觉,在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、协助我、我多幸福呀! 当你可以感受那份极为一
4、般的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要协助的人,是不是?朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心,投入到全世界中。你会发觉：只要人人都献出一点爱,世界将变成美妙的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你本人的爱的人生。篇二：爱的教育读后感t；爱的教育读后感 爱是人类永久的话题。爱是人与人之间沟通的桥梁。最近读了爱的教育一书,我的心久久被感动包围着。 爱的教育是一本净化心灵的书籍。吸引我的，是那平实而细腻的笔触中表达出来的亲子之爱,师生之情，朋友之谊，乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深沉,浓郁的情感力量确实感人至深。崇高纯确实人性之爱确实是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
5、 爱,多么温馨的字眼，在一生当中要经历无数的爱:朋友之爱，父母之爱，夫妻之爱,子女之爱等等。所以,作为老师对学生的爱,也是这爱的长河中的一朵浪花。苏霍姆林斯基曾说:“教育的全部神秘就在于何热爱儿童。”苏联教育家马卡连轲曾说“没有爱就没有教育”,确实，孔子有“仁爱”思想；墨子有“兼爱”思想;陶行知有“爱满天下”的思想,他们都是伟大的教育家。教育中的爱是什么? 爱的教育一书中描写了一群充满活力,积极要求上进，如阳光般灿烂的青年。他们有的家庭贫困;有的身有残疾;所以也有一些是沐浴在幸福中的。这些小孩尽管从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西对本人的祖国意大利深深的爱，对亲友的真诚之情
6、。这里面不能无视的是每个月，老师读给那群青年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物遭到陶冶,同样让我这个外国读者也被其中所表达出的强烈的情感所震撼。爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的根底。夏丐尊先生在翻译爱的教育时说过如此一段话:“教育之没有情感，没有爱，好像池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看，就会非常轻松,每天也会有对新东西的感悟，学习而充实起来。因此,就想接着走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种关于生活的爱。读爱的教育，我走进了恩里科的生活，看到了他们是怎么样学习，生活，以
7、及怎么样去爱的。在感动中，我发觉爱中包含着关于生活的追求。 爱,是一次永远没有尽头的愉快的旅行，一路上经历着许许多多或欢乐，或忧伤，或感动,或幸福的风景。它让你感遭到人生的绚丽多彩。教育中有爱,才会真正让小孩，让老师拥有更加丰富的心灵。 伊索寓言名著练习题 1.6奴隶）人，擅长讲动物故事。现存的伊索寓言，是古希腊、古罗马 2._公。动物寓言部分广泛采纳拟人手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残,狐狸的狡猾,狮子的威猛,山羊的仁慈,都刻画地栩栩如生，给人留下深入的印象。 .你课外已经读过伊索寓言了,请你说说以下寓言的主要寓意： （1)、狼和小羊猫和鸡就以绝妙的挖苦笔法，揭露了当时统治者的残暴
8、和蛮横(2)、农夫和蛇的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软（3）、狐狸和山羊写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事,警示人们做好事也要看对象,以免受骗受骗 （)、乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞行不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有本人的规律性，不可违犯规律。 （5)、蚯蚓与狐狸鼹鼠嘲笑 ()、骆驼与宙斯批判_。 4.伊索寓言往往简约客观地表达一个故事，事包含的道理。 伊索寓言练习题 一、文学常识填空. 伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,两千多年来以其特有的 和艺术魅力遭到各国人民尤其是青青年的喜欢。 2. 作为古人智慧的结晶,伊索寓言包含
9、的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现实的,如狼和小羊猫和鸡就以 笔法,揭露了当时统治者的残暴和蛮横； 那么把为富不仁的富人与坏人归于一类，表达了穷人对为富不仁者的不满。书中更多的篇章表现的是劳动人民生活的经历与智慧， 如 的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。 3、狐狸与葡萄寓意是写狐狸吃不到葡萄反说葡萄是酸的故事。挖苦了具有 “”心理的人们，他们由于没有能到达本人的目的，借口为本人开脱。 4 伊索寓言还有不少故事是借嘲讽人类缺点的,像蚯蚓与狐狸鼹鼠嘲笑吹牛皮说大话,蚂蚁与蝉挖苦 ,骆驼与宙斯批 评 ,都对人们有教育意义。这些故事源于生活又高于生活，既带有浓郁的生活气息，又闪耀着智慧的光辉,是伊索寓言的魅力所在。 5 伊索寓言大部分是以动物为寓言,少部分以为主人公。往往简约客观地表达一个故事,最后以一句话画龙点睛地提醒包含的道理。它们篇幅短小而寓意深入,语言不多却值得回味,艺术上成就非常高。特别是动物寓言部分,广泛采纳手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的凶狠、山羊的_,都刻画的栩栩如生，给人留下深入的印象 二、答复以下咨询题。 1、你明白伊索寓言里的有趣的故事吗?请写出三个以上。 2、下面是一那么流传甚广的寓言故事,它
